★這篇《家長(zhǎng)教育日記：關(guān)于生活習(xí)慣》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
*青年說(shuō)；“因?yàn)槲覜](méi)有像你那樣紳士般的從一枚硬幣上邁過(guò)去?！保@句話要求改為轉(zhuǎn)述句。小棟拿來(lái)讓我?guī)兔?，我也做錯(cuò)了，也難怪小棟考試時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了這道題目，說(shuō)明這道題有一定難度，也說(shuō)明我們娘倆水平都凹了點(diǎn)兒。
為此我電話了語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師哈笑著說(shuō)：“這道題目，有的老師都繞不過(guò)彎來(lái)，越想越糊涂。”說(shuō)她們因此在辦公室還討論了半天。－－呵呵，老師都繞不過(guò)彎的事，我一介煮婦如何繞得過(guò)來(lái)？
也順便了解到小棟的近況，大約有半年的時(shí)間沒(méi)和班主任交流過(guò)吧。真是懈怠。
老師的意見(jiàn)是小棟哪兒都不錯(cuò)，聽(tīng)課很好，回答問(wèn)題積極，等等。存在的一個(gè)突出問(wèn)題便是“不夠利落”，做事拖拉。前些天調(diào)座位，有個(gè)女生坐到小棟用過(guò)的課桌前，驚呼老師：老師快來(lái)看看，子棟的桌洞！
老師一看，就一垃圾桶，全是廢紙團(tuán)。
我想像得出來(lái)。因?yàn)樾澕依镌诘恼n桌上，也是積攢一段時(shí)間便成為廢紙的海洋。因此，小棟在家沒(méi)少挨過(guò)我的批評(píng)。
還有，每天中午到校之后，黑板上都會(huì)有幾道題，多是幾道數(shù)學(xué)題，也或是英語(yǔ)類(lèi)的？總之每天要抽出幾分鐘額外做一點(diǎn)題目。別的同學(xué)到校后，總是直接坐下找出文具開(kāi)始寫(xiě)。而小棟，則東瞅瞅西看看，看了一圈然后再問(wèn)問(wèn)同學(xué)啥作業(yè)?。咳缓笤?gòu)臅?shū)包里掏飭半天才找出作業(yè)本，等他開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)寫(xiě)完了。
小棟永遠(yuǎn)是愛(ài)動(dòng)的孩子，通常不能一下子靜下來(lái)的那種。一有風(fēng)吹草動(dòng)都要去關(guān)心一下探個(gè)究竟。我不禁想起前兩天瑞媽和我說(shuō)的事：那天她來(lái)接小棟上學(xué)，車(chē)就在大門(mén)口停著，老遠(yuǎn)便看到小棟慢慢騰騰地從院子里向外走，走走停停，邊走邊拿腳踢著個(gè)什么。幾個(gè)孩子在外面著急著，去到車(chē)上都埋怨他不快點(diǎn)走。他卻神采奕奕地向大家形容，他看到的那個(gè)樹(shù)枝有幾個(gè)杈，什么樣的杈……
瑞媽媽又好氣又好笑，告我說(shuō)啥叫孩子??！這就叫孩子。一個(gè)樹(shù)杈杈他就能看上半天。我說(shuō)，這已經(jīng)進(jìn)步不小了了，是個(gè)樹(shù)杈掛住了他，通常一個(gè)草刺兒就能掛住他的！
做事不夠?qū)Ｗ?，容易分心。生活中邋邋遢遢，條理性差。究其原因，生活自理能力差，大多數(shù)事情都被我包辦，沒(méi)有給他留下機(jī)會(huì)。另外，我生活中的粗枝大葉的習(xí)慣也直接影響到他。
這些問(wèn)題，帶到初中高中，將會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。所以，目前這是個(gè)要改進(jìn)的方向。
*青年說(shuō)；“因?yàn)槲覜](méi)有像你那樣紳士般的從一枚硬幣上邁過(guò)去?！保@句話要求改為轉(zhuǎn)述句。小棟拿來(lái)讓我?guī)兔?，我也做錯(cuò)了，也難怪小棟考試時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了這道題目，說(shuō)明這道題有一定難度，也說(shuō)明我們娘倆水平都凹了點(diǎn)兒。
為此我電話了語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師哈笑著說(shuō)：“這道題目，有的老師都繞不過(guò)彎來(lái)，越想越糊涂。”說(shuō)她們因此在辦公室還討論了半天。－－呵呵，老師都繞不過(guò)彎的事，我一介煮婦如何繞得過(guò)來(lái)？
也順便了解到小棟的近況，大約有半年的時(shí)間沒(méi)和班主任交流過(guò)吧。真是懈怠。
老師的意見(jiàn)是小棟哪兒都不錯(cuò)，聽(tīng)課很好，回答問(wèn)題積極，等等。存在的一個(gè)突出問(wèn)題便是“不夠利落”，做事拖拉。前些天調(diào)座位，有個(gè)女生坐到小棟用過(guò)的課桌前，驚呼老師：老師快來(lái)看看，子棟的桌洞！
老師一看，就一垃圾桶，全是廢紙團(tuán)。
我想像得出來(lái)。因?yàn)樾澕依镌诘恼n桌上，也是積攢一段時(shí)間便成為廢紙的海洋。因此，小棟在家沒(méi)少挨過(guò)我的批評(píng)。
還有，每天中午到校之后，黑板上都會(huì)有幾道題，多是幾道數(shù)學(xué)題，也或是英語(yǔ)類(lèi)的？總之每天要抽出幾分鐘額外做一點(diǎn)題目。別的同學(xué)到校后，總是直接坐下找出文具開(kāi)始寫(xiě)。而小棟，則東瞅瞅西看看，看了一圈然后再問(wèn)問(wèn)同學(xué)啥作業(yè)?。咳缓笤?gòu)臅?shū)包里掏飭半天才找出作業(yè)本，等他開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)寫(xiě)完了。
小棟永遠(yuǎn)是愛(ài)動(dòng)的孩子，通常不能一下子靜下來(lái)的那種。一有風(fēng)吹草動(dòng)都要去關(guān)心一下探個(gè)究竟。我不禁想起前兩天瑞媽和我說(shuō)的事：那天她來(lái)接小棟上學(xué)，車(chē)就在大門(mén)口停著，老遠(yuǎn)便看到小棟慢慢騰騰地從院子里向外走，走走停停，邊走邊拿腳踢著個(gè)什么。幾個(gè)孩子在外面著急著，去到車(chē)上都埋怨他不快點(diǎn)走。他卻神采奕奕地向大家形容，他看到的那個(gè)樹(shù)枝有幾個(gè)杈，什么樣的杈……
瑞媽媽又好氣又好笑，告我說(shuō)啥叫孩子??！這就叫孩子。一個(gè)樹(shù)杈杈他就能看上半天。我說(shuō)，這已經(jīng)進(jìn)步不小了了，是個(gè)樹(shù)杈掛住了他，通常一個(gè)草刺兒就能掛住他的！
做事不夠?qū)Ｗ?，容易分心。生活中邋邋遢遢，條理性差。究其原因，生活自理能力差，大多數(shù)事情都被我包辦，沒(méi)有給他留下機(jī)會(huì)。另外，我生活中的粗枝大葉的習(xí)慣也直接影響到他。
這些問(wèn)題，帶到初中高中，將會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。所以，目前這是個(gè)要改進(jìn)的方向。