家長教育日記:關(guān)于生活習(xí)慣

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★這篇《家長教育日記:關(guān)于生活習(xí)慣》,是特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!

    *青年說;“因為我沒有像你那樣紳士般的從一枚硬幣上邁過去?!保@句話要求改為轉(zhuǎn)述句。小棟拿來讓我?guī)兔?,我也做錯了,也難怪小棟考試時寫錯了這道題目,說明這道題有一定難度,也說明我們娘倆水平都凹了點兒。
    為此我電話了語文老師。語文老師哈笑著說:“這道題目,有的老師都繞不過彎來,越想越糊涂?!闭f她們因此在辦公室還討論了半天。--呵呵,老師都繞不過彎的事,我一介煮婦如何繞得過來?
    也順便了解到小棟的近況,大約有半年的時間沒和班主任交流過吧。真是懈怠。
    老師的意見是小棟哪兒都不錯,聽課很好,回答問題積極,等等。存在的一個突出問題便是“不夠利落”,做事拖拉。前些天調(diào)座位,有個女生坐到小棟用過的課桌前,驚呼老師:老師快來看看,子棟的桌洞!
    老師一看,就一垃圾桶,全是廢紙團。
    我想像得出來。因為小棟家里在的課桌上,也是積攢一段時間便成為廢紙的海洋。因此,小棟在家沒少挨過我的批評。
    還有,每天中午到校之后,黑板上都會有幾道題,多是幾道數(shù)學(xué)題,也或是英語類的?總之每天要抽出幾分鐘額外做一點題目。別的同學(xué)到校后,總是直接坐下找出文具開始寫。而小棟,則東瞅瞅西看看,看了一圈然后再問問同學(xué)啥作業(yè)啊?然后再從書包里掏飭半天才找出作業(yè)本,等他開始寫的時候,多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)寫完了。
    小棟永遠是愛動的孩子,通常不能一下子靜下來的那種。一有風(fēng)吹草動都要去關(guān)心一下探個究竟。我不禁想起前兩天瑞媽和我說的事:那天她來接小棟上學(xué),車就在大門口停著,老遠便看到小棟慢慢騰騰地從院子里向外走,走走停停,邊走邊拿腳踢著個什么。幾個孩子在外面著急著,去到車上都埋怨他不快點走。他卻神采奕奕地向大家形容,他看到的那個樹枝有幾個杈,什么樣的杈……
    瑞媽媽又好氣又好笑,告我說啥叫孩子??!這就叫孩子。一個樹杈杈他就能看上半天。我說,這已經(jīng)進步不小了了,是個樹杈掛住了他,通常一個草刺兒就能掛住他的!
    做事不夠?qū)W?,容易分心。生活中邋邋遢遢,條理性差。究其原因,生活自理能力差,大多數(shù)事情都被我包辦,沒有給他留下機會。另外,我生活中的粗枝大葉的習(xí)慣也直接影響到他。
    這些問題,帶到初中高中,將會給學(xué)習(xí)帶來很大的負面影響。所以,目前這是個要改進的方向。