如何進(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)
離高考還只有屈指可數(shù)的幾個(gè)月時(shí)間，考生如何進(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)以及如何突破，根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐，應(yīng)從下面幾個(gè)方面著手：
第一、首先應(yīng)清楚高考語(yǔ)文究竟考什么?這是對(duì)考生思維品質(zhì)的一個(gè)大檢閱。
第二、清楚知道今年考試說(shuō)明有哪些變化。每年一、二卷的分?jǐn)?shù)、題目、題型都會(huì)有一些改變，但是變化不會(huì)太大，充分了解考試說(shuō)明的變化，考生就可以做到心中有數(shù)。
第三、認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己目前的復(fù)習(xí)現(xiàn)狀和期待水平之間的距離;認(rèn)識(shí)自己語(yǔ)文成績(jī)不能提高的主要障礙在什么地方;今年題型的變化后覺得可能在那類型題上出差錯(cuò)。假如了解了這幾點(diǎn)，則說(shuō)明對(duì)自己目前的復(fù)習(xí)狀況是清晰的。
在以上三點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從下面兩個(gè)方面做起：
一、高效復(fù)習(xí)。有一年全國(guó)卷第二題尋找錯(cuò)別字，全國(guó)不足30%，其實(shí)考生在考前作過(guò)很多糾正錯(cuò)別字或者判斷錯(cuò)別字的模擬題，這就說(shuō)明考生復(fù)習(xí)效率很低，所以應(yīng)該重視復(fù)習(xí)效率，保證語(yǔ)文復(fù)習(xí)的高效率;
二、攻堅(jiān)?？忌际钦驹谕粭l線上讓高等學(xué)校來(lái)選拔，那么知道自己主要問(wèn)題在什么地方以及大家普遍存在的問(wèn)題是什么?做到人無(wú)我有，在最后這一階段一定要找準(zhǔn)最難攻破的地方下一點(diǎn)工夫爭(zhēng)取有所提高。這就是最后的復(fù)習(xí)策略。
離高考還只有屈指可數(shù)的幾個(gè)月時(shí)間，考生如何進(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)以及如何突破，根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐，應(yīng)從下面幾個(gè)方面著手：
第一、首先應(yīng)清楚高考語(yǔ)文究竟考什么?這是對(duì)考生思維品質(zhì)的一個(gè)大檢閱。
第二、清楚知道今年考試說(shuō)明有哪些變化。每年一、二卷的分?jǐn)?shù)、題目、題型都會(huì)有一些改變，但是變化不會(huì)太大，充分了解考試說(shuō)明的變化，考生就可以做到心中有數(shù)。
第三、認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己目前的復(fù)習(xí)現(xiàn)狀和期待水平之間的距離;認(rèn)識(shí)自己語(yǔ)文成績(jī)不能提高的主要障礙在什么地方;今年題型的變化后覺得可能在那類型題上出差錯(cuò)。假如了解了這幾點(diǎn)，則說(shuō)明對(duì)自己目前的復(fù)習(xí)狀況是清晰的。
在以上三點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從下面兩個(gè)方面做起：
一、高效復(fù)習(xí)。有一年全國(guó)卷第二題尋找錯(cuò)別字，全國(guó)不足30%，其實(shí)考生在考前作過(guò)很多糾正錯(cuò)別字或者判斷錯(cuò)別字的模擬題，這就說(shuō)明考生復(fù)習(xí)效率很低，所以應(yīng)該重視復(fù)習(xí)效率，保證語(yǔ)文復(fù)習(xí)的高效率;
二、攻堅(jiān)?？忌际钦驹谕粭l線上讓高等學(xué)校來(lái)選拔，那么知道自己主要問(wèn)題在什么地方以及大家普遍存在的問(wèn)題是什么?做到人無(wú)我有，在最后這一階段一定要找準(zhǔn)最難攻破的地方下一點(diǎn)工夫爭(zhēng)取有所提高。這就是最后的復(fù)習(xí)策略。