報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
校園環(huán)保調(diào)查報告篇一
報
告
河南商專校園環(huán)保問題調(diào)查報告
大學為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺，在大學中我們可以收獲到很多東西，作為學生，我們大部分時間都是在學校中度過的，學校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會。可見學校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅，還能使學生在學習中更出色的展現(xiàn)自我。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境。
調(diào)查目的：在學校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關(guān)重要的。學校為了營造出一個良好的學習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設。校園環(huán)境文化建設，在學校發(fā)展中顯得尤其重要。根據(jù)老師的要求我們要對校園進行了一次細心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進方法，有利于我校環(huán)保問題的解決。
調(diào)查地點：河南商專校園
調(diào)查時間：2010年12月15日——2010年12月22日
調(diào)查方式：實地調(diào)查，問卷調(diào)查
調(diào)查內(nèi)容：
1、生活環(huán)境調(diào)查
2、食堂環(huán)境調(diào)查
3、學習環(huán)境調(diào)查
4、寢室環(huán)境調(diào)查
5、學生環(huán)保理念調(diào)查
6、日常行為生活習慣調(diào)查
調(diào)查情況：
針對我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的環(huán)保問題，這些問題不僅影響了我們的學習，也對同學們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下：
1、生活環(huán)境
在我們的校園內(nèi)、教室外總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪，還有部分同學相互之間講
臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。人流過多時學校大門口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現(xiàn)象。
2、食堂環(huán)境
大多數(shù)同學認為食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：地面太油，太濕容易摔倒，桌面不夠干凈；食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟；食堂飯菜不夠干凈，有沙子、蟲、玻璃等不干凈東西，而且很多時候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛，餐廳太小，買飯很容易擁擠。另外食堂服務態(tài)度不夠好，不注重人文環(huán)境。
3、學習環(huán)境
圖書館是大學校園里最重要的設施之一，是重要的人才培養(yǎng)基地，是莘莘學子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書館的優(yōu)化建設顯得尤其重要。許多同學都認為圖書館的空氣不夠流通，影響學習效率，認為圖書館的藏書有點亂，尋找較困難，認為借書不夠方便、物品容易丟失。還有同學反映說有的同學不注重個人行為在圖書館里面吃東西、聽音樂、打電話。圖書館本應是個安靜的地方，可是外邊放音樂的聲音經(jīng)常打擾同學們的學習。
教室是大家共同學習的地方，但有的同學喜歡在周末把教室據(jù)為己有，如:在教室里將門反鎖，不讓其他人進入，還有的情侶在教室里面說笑嬉戲，吃零食，然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里，不尊重打掃衛(wèi)生同學的勞動，這嚴重影響了大家的學習，同時也折射出有的大學生以自我為中心的不良現(xiàn)象。
4、寢室環(huán)境
寢室是大家休息的地方，大部分休息時間學生都是在寢室，但在休息時間有的同學不注意時間大聲打電話，或者在走廊里面大聲嬉戲嚴重影響到大家的休息；另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅，影響到寢室衛(wèi)生和學生的健康。
5、學生環(huán)保理念
很多學生的環(huán)保理念都比較差，認識錯誤意識淡薄，他們認為別人都這么做我也這么做不會有什么影響，甚至有的同學認為自己做的一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應當?shù)?。部分學生嚴重缺乏節(jié)約和環(huán)保意思，例如有的同學吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學吃飯為了方便用了大量的塑料袋，致使校園里面白色污染嚴重。
6、日常行為生活習慣
在大學校園里，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同學不分場合，不分時間在公共場合做出過分行為，也嚴重影響了校園精神文明建設的進程。有些同學在養(yǎng)成了不注意個人衛(wèi)生的習慣，在校園里也不注意校園環(huán)境衛(wèi)生，繼續(xù)隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習的時候在那里大聲說話嬉戲，影響別人，一點一滴的小事不從自我做起。根據(jù)我們的調(diào)查報告，經(jīng)過分析
總結(jié)
，然后根究同學及學校的實際情況我們總結(jié)出以下幾點解決問題的方法。
解決方法:
1、校園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠打掃，還要保持衛(wèi)生，同學們要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護。學校應當教育學生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習慣，比如可以開展一些環(huán)保小活動，不注重環(huán)保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園里面垃圾桶的數(shù)量。
2、食堂餐具及時進行消毒，地面、桌子應定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強食堂員工職業(yè)道德教育，食品安全應得到較好保證。
3、建議在閱覽室增設通風設施，改善空氣質(zhì)量；同時，提高同學們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要；建議圖書分類再詳細清楚一點，便于尋找；增加圖書館中的藏書量和藏書種類。
4、對于個人占用教室問題，應該提高個人道德素質(zhì)教育，有社會共享意識。
5、同學們應該正確處理自己與集體的關(guān)系，寢室是個共同的生活場所，自己的一言一行應該考慮到別人的感受。
6、在寢室備有防蟲的藥、定期進行寢室大掃除；寢室的安全設施應該完善。
7、談戀愛時應該注意場合、時間，注意自身形象。
8、開設環(huán)保教育周，定期向同學們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學、老師增強環(huán)保意識，提高同學們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護意思。 調(diào)查人員：
信息管理2班：37杜雙洋43閆莉莉22郭莉24 李國紅
29 趙俊青44 李潤玲
校園環(huán)保調(diào)查報告篇二
校園環(huán)保狀況社會調(diào)查實踐報告
——節(jié)約環(huán)保從身邊做起
調(diào)查背景：
我們的地球目前面臨著許多環(huán)境問題，比如全球變暖、水資源匱乏、海洋污染嚴重等等。全世界都在為節(jié)約環(huán)保而努力，讓我們不得不反思自己的生活習慣，為創(chuàng)建一個環(huán)保校園行動起來
調(diào)查目的：
就同學們對身邊節(jié)約環(huán)保的態(tài)度和行動作調(diào)查采訪，希望能以此引起大家的關(guān)注和反思
調(diào)查對象：全校學生及工作服務人員
調(diào)查時間：20011年10月8日至20011年10月15日 調(diào)查方法：問卷調(diào)查，實地采訪 調(diào)查過程：
1.在校園內(nèi)發(fā)放問卷，共收到80份有效回復。 2.拍攝了校園中存在的一些浪費現(xiàn)象。
3.對部分生活園區(qū)工作人員及學生進行了訪談，收集他們對于節(jié)約環(huán)保問題的看法。
調(diào)查結(jié)果：
關(guān)于如何創(chuàng)建節(jié)約型和諧校園的社會調(diào)查問卷結(jié)果
1.你對廢舊書本如何處理？ a.賣掉 b.扔掉 c.用做稿紙
2.（1）你在學校每頓飯
都吃光嗎？
（2）能說明你為什么
不吃光嗎？
3.如果你的水筆用完了，你會如何處理？
4.你打印時是否紙張
兩面都用？
a.是 23.08%
b.否 76.92%
a.飯菜不好吃 38.60% a ．扔掉 27.69%
b.感覺飯菜太多 52.63%
b.換一支筆芯72.31%
c.其他 8.77%
66.67% a.都吃光 16.92%
13.64%
13.64%
b.有時剩一點飯菜 83.08%
d.保存 6.06%
5.對于單面已使用的紙張
你是如何處理的？
6.（1）你平時使用的電池
屬于哪種類型？
(2)對于廢舊電池你
如何處理？
7.（1）你是否關(guān)注過
垃圾分類的問題？
（2）你自己在這樣做嗎？
8.遇上節(jié)日，你會選擇何種
方式祝福他人？
9.在外出就餐時，一般你對
剩下的菜如何處理？
10．你平時用什么方式
洗臉？
11.（1）你購物時是使用？
（2）平時購物后留下的塑料袋，你會怎么處理？
12.（1）在外就餐時對于
一次性用品你會？
（2）是否想過自己帶
餐具用餐？
13.（1）若你發(fā)現(xiàn)沒用的照明燈開著你會怎么做？
（2）你認為白天自習室的燈應該如何開？
14.是否經(jīng)常在購物時買
不必要的東西？ a.扔掉 b.做草稿紙 6.25% 93.75% a.充電電池 b.一次性電池 24.29% 75.71% a.隨意扔掉 b.扔到垃圾筒里 c.扔到廢電池回收處 6.25% 53.13% 40.63% a ．是 b.否69.35% 30.65% a ．一直都在 b.想到時才做 c.從來沒做過 18.75%59.38% 21.88% a ．送禮物 b.送賀卡 c.發(fā)短信 d.發(fā)e-mail 11.84% 9.21% 73.68% 5.26% a.留給餐館處理 b.打包 c.盡量硬撐著吃下去 47.14%30%22.86% a ． 流水 b.用臉盆接水洗19.70%80.30% a.塑料袋 b.用環(huán)保袋 44.12% 55.88% a.直接扔掉b.保存下來備用 c.有時扔掉有時留著用4.84% 66.13% 29.03% a ．經(jīng)常用 b.有時用 c.從來不用36.92%61.54%1.54% a.想過 b.沒有過 25.40% 74.60% a.視而不見 b.關(guān)掉它 9.38% 90.62% a.全開b.開一半c.不開 12.12% 66.67%21.21% a.是 b.否 41.54% 58.46%
15.你出行通常選擇——？
16.你經(jīng)常使用紙巾嗎？
17.你參加了3月28日的關(guān)燈一小時行動嗎？
a.打的 12.50% a.是 87.30% a.是34.43% b.坐公交車87.50% b.否 12.70% b.否 65.57%
分析討論：
從我們的調(diào)查資料可以看出，大家都有一定的節(jié)約環(huán)保意識，并在某些方面做得不錯。但仍然存在一些習慣不符合節(jié)約環(huán)保的要求。下面我們通過調(diào)查數(shù)據(jù)做具體分析：
在節(jié)約糧食方面，情況令人擔憂。有83%的同學在食堂就餐都會剩飯菜，其中53%的同學認為飯菜量太多吃不完，還有約38%的同學認為食堂的飯菜不好吃。由此可見，食堂在這個問題上還是負有一定責任的，他們應該在迎合同學口味方面投入更多精力。但是作為大眾就餐的地方，食堂不可能滿足每個人的口味和飯量。但大家在飯館酒店就餐時，剩飯菜的現(xiàn)象還是很普遍的。只有53%的同學會選擇打包和盡量撐著吃下去，還有近一半的同學會將剩飯菜留給餐館處理。從我們對食堂工作人員的采訪得知，部分好的剩菜會被回收用作飼料，還有許多的剩菜都被白白倒掉。每天都有那么多剩菜，那么多食堂，糧食浪費的數(shù)量可想而知。在耕地日益減少，人口日益膨脹的今天，許多同學節(jié)約糧食的意識亟待提高。
在對待學習用品方面，同學們做的還是不錯。有80%的同學會將舊書循環(huán)使用，只有極少數(shù)的同學會將其扔掉。雖然大部分同學不會在打印時將紙張兩面都用，但還是有95%的同學會將單面已使用的紙張用作草稿紙。水筆用完，也有72%的同學會保留筆管換筆芯繼續(xù)使用。
在節(jié)約水電方面，大家有可圈可點之處，但也存在令人不滿的地方。80%的人是用臉盆接水來洗臉的，還有少部分人是用流水，這些數(shù)據(jù)說明大家對水資源的節(jié)約意識較強。但實地的拍攝發(fā)現(xiàn)，存在浪費的地方還是不少。我們看到洗手間外的很多水龍頭都在不停的滴水卻沒有人去關(guān)緊它，有些壓根就是不能關(guān)緊的，我們應該把情況及時地反映給校方，讓他們進行維修，這從側(cè)面說明同學們還是少了一些節(jié)水的實際行動。在用電上，10%左右的同學在發(fā)現(xiàn)沒用的照明燈亮著時會視而不見，12%的人認為自習室的燈應該全開，這明顯是一種意識及觀念上的欠缺。同時，我們拍攝了晚上
教學
樓的情景，教室都是燈火通明，但走近看時，大部分教室里都沒有多少人，甚至有一個人在偌大的教室自習卻開著所有日光燈的情況。所有這些都讓我們心寒，這是對電能的嚴重浪費，這些分散開的同學明顯可以集中到一個教室中，讓能源充分利用。我們的關(guān)燈一小時活動，也只有部分同學參與其中，可能是宣傳力度不夠，但也有我們自身的原因，就是對節(jié)電的不重視。同學們必須加強這種意識嚴格要求自己，學校也應該加強監(jiān)管。
在環(huán)保細節(jié)方面，既有進步也存在問題。只有10%的同學依舊選擇送賀卡表達節(jié)日祝福，絕大多數(shù)同學已經(jīng)采用了更為綠色環(huán)保的方式如短信或e-mail。在國家推出“限塑令”一段時間之后，已經(jīng)有超過半數(shù)的同學會在購物時自覺使用環(huán)保購物袋，95%的同學會有意識地保存塑料袋并多次使用。在出行上，90%的同學都會支持公共交通工具，為節(jié)約能源貢獻力量。但令人擔憂的是，有將近90%的同學經(jīng)常使用紙巾并養(yǎng)成了習慣，其實生產(chǎn)紙巾十分耗費木材資源，并且也不見得衛(wèi)生；除此之外，大家基本上都會在外出就餐時使用一次性餐具。
有70%的同學都注意到垃圾分類的問題，但真正付諸實踐的同學并不多，而且有超過半數(shù)的同學不會將廢舊電池扔到回收處。
在問卷和采訪中，我也搜集了同學們對節(jié)約環(huán)保的看法和建議。有許多建議都關(guān)注到了生活細節(jié)。以下我們列舉了部分建議：
節(jié)約環(huán)保小建議
? 定期調(diào)查學生對食堂飯菜的看法，征集廣大學生的意見。改善飯菜的口味，增加菜肴的品種以便同學們有更多的選擇。
? 飯菜可以實行半份制。
? 紙張雙面使用。
? 回收廢舊書本，循環(huán)使用。
? 在寢室備水桶，一水多用。
? 洗手時水龍頭適當開小些，用完后及時關(guān)緊。
? 寢室里開了臺燈后把日關(guān)燈關(guān)掉。人離開后及時關(guān)燈，關(guān)電腦。
? 在教室自習時盡量集中，以減少開燈的需要。
? 使用節(jié)能型燈具。
? 盡量少使用空調(diào)。夏天調(diào)高空調(diào)溫度設定，冬天調(diào)低。
? 設立分類垃圾箱和廢舊電池回收處。
? 回收易拉罐、塑料瓶、報紙等可利用的生活垃圾。
? 拒絕過度包裝。
? 盡量使用手帕，減少使用紙巾。
? 外出購物使用環(huán)保購物袋。
? 減少使用一次性碗筷等物品。
? 出行提倡使用自行車或乘坐公共交通工具。
? 制定合理的消費計劃，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣。
······
總結(jié)：
為創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保型的和諧校園，我們做的遠遠不夠。我們距離一個環(huán)保合格公民還有很大的差距。其實我們都知道怎么做才是符合節(jié)約環(huán)保要求的，只是我們還沒有將保護環(huán)境節(jié)約資源當成一種生活態(tài)度和行為習慣。我們相信，每個人都行動起來，就能讓一切從此改變。
20011年10月16日
校園環(huán)保調(diào)查報告篇一
報
告
河南商專校園環(huán)保問題調(diào)查報告
大學為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺，在大學中我們可以收獲到很多東西，作為學生，我們大部分時間都是在學校中度過的，學校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會。可見學校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅，還能使學生在學習中更出色的展現(xiàn)自我。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境。
調(diào)查目的：在學校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關(guān)重要的。學校為了營造出一個良好的學習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設。校園環(huán)境文化建設，在學校發(fā)展中顯得尤其重要。根據(jù)老師的要求我們要對校園進行了一次細心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進方法，有利于我校環(huán)保問題的解決。
調(diào)查地點：河南商專校園
調(diào)查時間：2010年12月15日——2010年12月22日
調(diào)查方式：實地調(diào)查，問卷調(diào)查
調(diào)查內(nèi)容：
1、生活環(huán)境調(diào)查
2、食堂環(huán)境調(diào)查
3、學習環(huán)境調(diào)查
4、寢室環(huán)境調(diào)查
5、學生環(huán)保理念調(diào)查
6、日常行為生活習慣調(diào)查
調(diào)查情況：
針對我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的環(huán)保問題，這些問題不僅影響了我們的學習，也對同學們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下：
1、生活環(huán)境
在我們的校園內(nèi)、教室外總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪，還有部分同學相互之間講
臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。人流過多時學校大門口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現(xiàn)象。
2、食堂環(huán)境
大多數(shù)同學認為食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：地面太油，太濕容易摔倒，桌面不夠干凈；食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟；食堂飯菜不夠干凈，有沙子、蟲、玻璃等不干凈東西，而且很多時候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛，餐廳太小，買飯很容易擁擠。另外食堂服務態(tài)度不夠好，不注重人文環(huán)境。
3、學習環(huán)境
圖書館是大學校園里最重要的設施之一，是重要的人才培養(yǎng)基地，是莘莘學子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書館的優(yōu)化建設顯得尤其重要。許多同學都認為圖書館的空氣不夠流通，影響學習效率，認為圖書館的藏書有點亂，尋找較困難，認為借書不夠方便、物品容易丟失。還有同學反映說有的同學不注重個人行為在圖書館里面吃東西、聽音樂、打電話。圖書館本應是個安靜的地方，可是外邊放音樂的聲音經(jīng)常打擾同學們的學習。
教室是大家共同學習的地方，但有的同學喜歡在周末把教室據(jù)為己有，如:在教室里將門反鎖，不讓其他人進入，還有的情侶在教室里面說笑嬉戲，吃零食，然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里，不尊重打掃衛(wèi)生同學的勞動，這嚴重影響了大家的學習，同時也折射出有的大學生以自我為中心的不良現(xiàn)象。
4、寢室環(huán)境
寢室是大家休息的地方，大部分休息時間學生都是在寢室，但在休息時間有的同學不注意時間大聲打電話，或者在走廊里面大聲嬉戲嚴重影響到大家的休息；另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅，影響到寢室衛(wèi)生和學生的健康。
5、學生環(huán)保理念
很多學生的環(huán)保理念都比較差，認識錯誤意識淡薄，他們認為別人都這么做我也這么做不會有什么影響，甚至有的同學認為自己做的一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應當?shù)?。部分學生嚴重缺乏節(jié)約和環(huán)保意思，例如有的同學吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學吃飯為了方便用了大量的塑料袋，致使校園里面白色污染嚴重。
6、日常行為生活習慣
在大學校園里，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同學不分場合，不分時間在公共場合做出過分行為，也嚴重影響了校園精神文明建設的進程。有些同學在養(yǎng)成了不注意個人衛(wèi)生的習慣，在校園里也不注意校園環(huán)境衛(wèi)生，繼續(xù)隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習的時候在那里大聲說話嬉戲，影響別人，一點一滴的小事不從自我做起。根據(jù)我們的調(diào)查報告，經(jīng)過分析
總結(jié)
，然后根究同學及學校的實際情況我們總結(jié)出以下幾點解決問題的方法。
解決方法:
1、校園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠打掃，還要保持衛(wèi)生，同學們要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護。學校應當教育學生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習慣，比如可以開展一些環(huán)保小活動，不注重環(huán)保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園里面垃圾桶的數(shù)量。
2、食堂餐具及時進行消毒，地面、桌子應定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強食堂員工職業(yè)道德教育，食品安全應得到較好保證。
3、建議在閱覽室增設通風設施，改善空氣質(zhì)量；同時，提高同學們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要；建議圖書分類再詳細清楚一點，便于尋找；增加圖書館中的藏書量和藏書種類。
4、對于個人占用教室問題，應該提高個人道德素質(zhì)教育，有社會共享意識。
5、同學們應該正確處理自己與集體的關(guān)系，寢室是個共同的生活場所，自己的一言一行應該考慮到別人的感受。
6、在寢室備有防蟲的藥、定期進行寢室大掃除；寢室的安全設施應該完善。
7、談戀愛時應該注意場合、時間，注意自身形象。
8、開設環(huán)保教育周，定期向同學們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學、老師增強環(huán)保意識，提高同學們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護意思。 調(diào)查人員：
信息管理2班：37杜雙洋43閆莉莉22郭莉24 李國紅
29 趙俊青44 李潤玲
校園環(huán)保調(diào)查報告篇二
校園環(huán)保狀況社會調(diào)查實踐報告
——節(jié)約環(huán)保從身邊做起
調(diào)查背景：
我們的地球目前面臨著許多環(huán)境問題，比如全球變暖、水資源匱乏、海洋污染嚴重等等。全世界都在為節(jié)約環(huán)保而努力，讓我們不得不反思自己的生活習慣，為創(chuàng)建一個環(huán)保校園行動起來
調(diào)查目的：
就同學們對身邊節(jié)約環(huán)保的態(tài)度和行動作調(diào)查采訪，希望能以此引起大家的關(guān)注和反思
調(diào)查對象：全校學生及工作服務人員
調(diào)查時間：20011年10月8日至20011年10月15日 調(diào)查方法：問卷調(diào)查，實地采訪 調(diào)查過程：
1.在校園內(nèi)發(fā)放問卷，共收到80份有效回復。 2.拍攝了校園中存在的一些浪費現(xiàn)象。
3.對部分生活園區(qū)工作人員及學生進行了訪談，收集他們對于節(jié)約環(huán)保問題的看法。
調(diào)查結(jié)果：
關(guān)于如何創(chuàng)建節(jié)約型和諧校園的社會調(diào)查問卷結(jié)果
1.你對廢舊書本如何處理？ a.賣掉 b.扔掉 c.用做稿紙
2.（1）你在學校每頓飯
都吃光嗎？
（2）能說明你為什么
不吃光嗎？
3.如果你的水筆用完了，你會如何處理？
4.你打印時是否紙張
兩面都用？
a.是 23.08%
b.否 76.92%
a.飯菜不好吃 38.60% a ．扔掉 27.69%
b.感覺飯菜太多 52.63%
b.換一支筆芯72.31%
c.其他 8.77%
66.67% a.都吃光 16.92%
13.64%
13.64%
b.有時剩一點飯菜 83.08%
d.保存 6.06%
5.對于單面已使用的紙張
你是如何處理的？
6.（1）你平時使用的電池
屬于哪種類型？
(2)對于廢舊電池你
如何處理？
7.（1）你是否關(guān)注過
垃圾分類的問題？
（2）你自己在這樣做嗎？
8.遇上節(jié)日，你會選擇何種
方式祝福他人？
9.在外出就餐時，一般你對
剩下的菜如何處理？
10．你平時用什么方式
洗臉？
11.（1）你購物時是使用？
（2）平時購物后留下的塑料袋，你會怎么處理？
12.（1）在外就餐時對于
一次性用品你會？
（2）是否想過自己帶
餐具用餐？
13.（1）若你發(fā)現(xiàn)沒用的照明燈開著你會怎么做？
（2）你認為白天自習室的燈應該如何開？
14.是否經(jīng)常在購物時買
不必要的東西？ a.扔掉 b.做草稿紙 6.25% 93.75% a.充電電池 b.一次性電池 24.29% 75.71% a.隨意扔掉 b.扔到垃圾筒里 c.扔到廢電池回收處 6.25% 53.13% 40.63% a ．是 b.否69.35% 30.65% a ．一直都在 b.想到時才做 c.從來沒做過 18.75%59.38% 21.88% a ．送禮物 b.送賀卡 c.發(fā)短信 d.發(fā)e-mail 11.84% 9.21% 73.68% 5.26% a.留給餐館處理 b.打包 c.盡量硬撐著吃下去 47.14%30%22.86% a ． 流水 b.用臉盆接水洗19.70%80.30% a.塑料袋 b.用環(huán)保袋 44.12% 55.88% a.直接扔掉b.保存下來備用 c.有時扔掉有時留著用4.84% 66.13% 29.03% a ．經(jīng)常用 b.有時用 c.從來不用36.92%61.54%1.54% a.想過 b.沒有過 25.40% 74.60% a.視而不見 b.關(guān)掉它 9.38% 90.62% a.全開b.開一半c.不開 12.12% 66.67%21.21% a.是 b.否 41.54% 58.46%
15.你出行通常選擇——？
16.你經(jīng)常使用紙巾嗎？
17.你參加了3月28日的關(guān)燈一小時行動嗎？
a.打的 12.50% a.是 87.30% a.是34.43% b.坐公交車87.50% b.否 12.70% b.否 65.57%
分析討論：
從我們的調(diào)查資料可以看出，大家都有一定的節(jié)約環(huán)保意識，并在某些方面做得不錯。但仍然存在一些習慣不符合節(jié)約環(huán)保的要求。下面我們通過調(diào)查數(shù)據(jù)做具體分析：
在節(jié)約糧食方面，情況令人擔憂。有83%的同學在食堂就餐都會剩飯菜，其中53%的同學認為飯菜量太多吃不完，還有約38%的同學認為食堂的飯菜不好吃。由此可見，食堂在這個問題上還是負有一定責任的，他們應該在迎合同學口味方面投入更多精力。但是作為大眾就餐的地方，食堂不可能滿足每個人的口味和飯量。但大家在飯館酒店就餐時，剩飯菜的現(xiàn)象還是很普遍的。只有53%的同學會選擇打包和盡量撐著吃下去，還有近一半的同學會將剩飯菜留給餐館處理。從我們對食堂工作人員的采訪得知，部分好的剩菜會被回收用作飼料，還有許多的剩菜都被白白倒掉。每天都有那么多剩菜，那么多食堂，糧食浪費的數(shù)量可想而知。在耕地日益減少，人口日益膨脹的今天，許多同學節(jié)約糧食的意識亟待提高。
在對待學習用品方面，同學們做的還是不錯。有80%的同學會將舊書循環(huán)使用，只有極少數(shù)的同學會將其扔掉。雖然大部分同學不會在打印時將紙張兩面都用，但還是有95%的同學會將單面已使用的紙張用作草稿紙。水筆用完，也有72%的同學會保留筆管換筆芯繼續(xù)使用。
在節(jié)約水電方面，大家有可圈可點之處，但也存在令人不滿的地方。80%的人是用臉盆接水來洗臉的，還有少部分人是用流水，這些數(shù)據(jù)說明大家對水資源的節(jié)約意識較強。但實地的拍攝發(fā)現(xiàn)，存在浪費的地方還是不少。我們看到洗手間外的很多水龍頭都在不停的滴水卻沒有人去關(guān)緊它，有些壓根就是不能關(guān)緊的，我們應該把情況及時地反映給校方，讓他們進行維修，這從側(cè)面說明同學們還是少了一些節(jié)水的實際行動。在用電上，10%左右的同學在發(fā)現(xiàn)沒用的照明燈亮著時會視而不見，12%的人認為自習室的燈應該全開，這明顯是一種意識及觀念上的欠缺。同時，我們拍攝了晚上
教學
樓的情景，教室都是燈火通明，但走近看時，大部分教室里都沒有多少人，甚至有一個人在偌大的教室自習卻開著所有日光燈的情況。所有這些都讓我們心寒，這是對電能的嚴重浪費，這些分散開的同學明顯可以集中到一個教室中，讓能源充分利用。我們的關(guān)燈一小時活動，也只有部分同學參與其中，可能是宣傳力度不夠，但也有我們自身的原因，就是對節(jié)電的不重視。同學們必須加強這種意識嚴格要求自己，學校也應該加強監(jiān)管。
在環(huán)保細節(jié)方面，既有進步也存在問題。只有10%的同學依舊選擇送賀卡表達節(jié)日祝福，絕大多數(shù)同學已經(jīng)采用了更為綠色環(huán)保的方式如短信或e-mail。在國家推出“限塑令”一段時間之后，已經(jīng)有超過半數(shù)的同學會在購物時自覺使用環(huán)保購物袋，95%的同學會有意識地保存塑料袋并多次使用。在出行上，90%的同學都會支持公共交通工具，為節(jié)約能源貢獻力量。但令人擔憂的是，有將近90%的同學經(jīng)常使用紙巾并養(yǎng)成了習慣，其實生產(chǎn)紙巾十分耗費木材資源，并且也不見得衛(wèi)生；除此之外，大家基本上都會在外出就餐時使用一次性餐具。
有70%的同學都注意到垃圾分類的問題，但真正付諸實踐的同學并不多，而且有超過半數(shù)的同學不會將廢舊電池扔到回收處。
在問卷和采訪中，我也搜集了同學們對節(jié)約環(huán)保的看法和建議。有許多建議都關(guān)注到了生活細節(jié)。以下我們列舉了部分建議：
節(jié)約環(huán)保小建議
? 定期調(diào)查學生對食堂飯菜的看法，征集廣大學生的意見。改善飯菜的口味，增加菜肴的品種以便同學們有更多的選擇。
? 飯菜可以實行半份制。
? 紙張雙面使用。
? 回收廢舊書本，循環(huán)使用。
? 在寢室備水桶，一水多用。
? 洗手時水龍頭適當開小些，用完后及時關(guān)緊。
? 寢室里開了臺燈后把日關(guān)燈關(guān)掉。人離開后及時關(guān)燈，關(guān)電腦。
? 在教室自習時盡量集中，以減少開燈的需要。
? 使用節(jié)能型燈具。
? 盡量少使用空調(diào)。夏天調(diào)高空調(diào)溫度設定，冬天調(diào)低。
? 設立分類垃圾箱和廢舊電池回收處。
? 回收易拉罐、塑料瓶、報紙等可利用的生活垃圾。
? 拒絕過度包裝。
? 盡量使用手帕，減少使用紙巾。
? 外出購物使用環(huán)保購物袋。
? 減少使用一次性碗筷等物品。
? 出行提倡使用自行車或乘坐公共交通工具。
? 制定合理的消費計劃，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣。
······
總結(jié)：
為創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保型的和諧校園，我們做的遠遠不夠。我們距離一個環(huán)保合格公民還有很大的差距。其實我們都知道怎么做才是符合節(jié)約環(huán)保要求的，只是我們還沒有將保護環(huán)境節(jié)約資源當成一種生活態(tài)度和行為習慣。我們相信，每個人都行動起來，就能讓一切從此改變。
20011年10月16日