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新西蘭高等教育開(kāi)放性表現(xiàn)在哪。新西蘭高等教育的發(fā)展與我國(guó)高等教育的發(fā)展形成了鮮明的對(duì)比，它不僅屬于全社會(huì)，而且是全方位的開(kāi)放，重視社會(huì)力量民主參與高等教育事業(yè)的發(fā)展。
這種開(kāi)放性主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面:
【新西蘭高等教育開(kāi)放性表現(xiàn)在哪--是校園建設(shè)的開(kāi)放性】
新西蘭的大學(xué)校園，一般是沒(méi)有圍墻的，校園的建筑、綠化與整個(gè)城市完全融為一體，城中有校，校中有街，十分協(xié)調(diào)，市民可隨時(shí)到學(xué)校參觀(guān)走動(dòng)，自由享受高等教育資源。
【新西蘭高等教育開(kāi)放性表現(xiàn)在哪--是教育管理的開(kāi)放性】
高等教育管理體制實(shí)行董事會(huì)，其成員有社會(huì)名流、學(xué)生家長(zhǎng);學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量由社會(huì)中介組織按相關(guān)國(guó)際公認(rèn)指標(biāo)嚴(yán)格進(jìn)行評(píng)價(jià)，并向社會(huì)公布、接受監(jiān)督。
【新西蘭高等教育開(kāi)放性表現(xiàn)在哪--是科研服務(wù)的開(kāi)放性】
40%的大學(xué)教師由資深社會(huì)名流、造詣高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)專(zhuān)家兼任，使得學(xué)校與社會(huì)需要密切接軌，不讓學(xué)科專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)脫節(jié);同時(shí)也及時(shí)開(kāi)展與社會(huì)對(duì)接的學(xué)術(shù)研究，為社會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮大學(xué)引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的作用。
關(guān)于新西蘭教育的開(kāi)放性的表現(xiàn)，新西蘭留學(xué)小編就為您介紹到這里，希望會(huì)對(duì)選擇新西蘭留學(xué)的留學(xué)生有幫助。
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這種開(kāi)放性主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面:
【新西蘭高等教育開(kāi)放性表現(xiàn)在哪--是校園建設(shè)的開(kāi)放性】
新西蘭的大學(xué)校園，一般是沒(méi)有圍墻的，校園的建筑、綠化與整個(gè)城市完全融為一體，城中有校，校中有街，十分協(xié)調(diào)，市民可隨時(shí)到學(xué)校參觀(guān)走動(dòng)，自由享受高等教育資源。
【新西蘭高等教育開(kāi)放性表現(xiàn)在哪--是教育管理的開(kāi)放性】
高等教育管理體制實(shí)行董事會(huì)，其成員有社會(huì)名流、學(xué)生家長(zhǎng);學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量由社會(huì)中介組織按相關(guān)國(guó)際公認(rèn)指標(biāo)嚴(yán)格進(jìn)行評(píng)價(jià)，并向社會(huì)公布、接受監(jiān)督。
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40%的大學(xué)教師由資深社會(huì)名流、造詣高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)專(zhuān)家兼任，使得學(xué)校與社會(huì)需要密切接軌，不讓學(xué)科專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)脫節(jié);同時(shí)也及時(shí)開(kāi)展與社會(huì)對(duì)接的學(xué)術(shù)研究，為社會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮大學(xué)引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的作用。
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