★這篇【2015年六月思想匯報2000字】，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
尊敬的學生第一黨支部：
昨天接受了預備黨員黨校培訓，感受頗深，對此來向支部匯報學習情況。
一天的學習下來，主要是林副書記的“旗幟、橋梁、愛和快樂的使者”，樊老師的新黨章解讀，姚老師的理論素質，還有宋富華老師的“踐行科學發(fā)展觀，促進自身全面發(fā)展”，下面我就從這四點的學習體會做下匯報。
旗幟，讓我促動的就是永遠要比別人優(yōu)越一點。一個優(yōu)秀的黨員，并不是比別人優(yōu)秀一大截一大塊，而是每件事都比別人做好一點點，那你就是旗幟，你就是比別人優(yōu)秀，比別人先進。一個生動的例子：有一天老師發(fā)信息問你，你們 班班長是誰？你會怎么回復？如果現(xiàn)在有兩個人回復，一個回復說：某某，另個回復說：某某 電話00000。那對于收到信息的老師會怎么感覺？這樣一想就知道了。另個人比前個優(yōu)越一點，他考慮的比較全面。小事，細節(jié)中可以看出一個人的能力，在這方面，我也應該多學習，而且要抓緊才是。
橋梁，愛和快樂的使者。林副書記給我們舉例子是馬加爵，這個被稱為殺人魔王的大四學生。這是誰的悲劇，馬加爵讓我們反思深久。他沒殺的那個同學是曾經在他困難的時候幫助過他，原因就這樣。我也想了想， 在我周圍，還好沒有歧視同學的，不會看不起誰。
這同時，也應該給大家鼓勵，相互激勵，讓生活更有激情，在高興時就歡呼吧。沒什么，因為我們年輕，我們的路還有很長，我們要實現(xiàn)的理想就在眼前，給別人關愛，同樣別人也回回報給你愛的。
提到馬加爵總有種說不出的感覺，現(xiàn)在說說第二課新黨章的解讀吧。
黨章的歷史發(fā)展：1921.7《中國共產黨綱領》標志著中國共產黨的誕生，1922.7《中國共產黨章程》這是第一個完整的黨章。第一個獨立制定的黨章在1945.4，增加了黨章的總綱部分，確定毛澤東思想為全黨的指導思想，強調黨的群眾路線，完善黨的民主集中制原則。
黨建內容：主線是黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設。黨章的新內容：新的理論成果，科學發(fā)展觀。從經濟建設、政治建設、文化建設后在補充社會建設，在新時期的新目標是和諧。人一人的和諧，人類和環(huán)境的和諧，對我們的子孫后代都是息息相關的。新的執(zhí)政理念，能力和先進性。其中對黨員干部提出的新要求，就是政績觀。政績觀，以前，有些官員都想著，只要把經濟搞上去了，對環(huán)境怎么的，都是下一任來擔著的?，F(xiàn)在是不在允許這種情況存在的。要考慮到經濟也要想到生態(tài)環(huán)境。還有就是新的民主政治，要求要黨務公開，黨代表的任期制，以及省級以上委員會的巡視制，和報告工作制、推選制。只要這些能落實到實處，我門黨一直在進步一直在改進。
下面說說我們的老黨員姚老師談：理論素質
姚老師是用很樸實的語言談理論的一些知識的，我從中歸納了下，總結了如下：理論知識的創(chuàng)新是全面發(fā)展的核心；反思就是理論素質的功能；提高全面素質有賴于教育；科學理論素質的特點。
理論，要通過實踐才知道其是否為真理。現(xiàn)在這個社會需要復合型人才，所以要全面發(fā)展，而全面發(fā)展，如何全面發(fā)展，需要理論為基礎，沒有理論知識怎么去實踐？因此要全面發(fā)展就要好好學習理論知識。理論有時候會錯誤，在實踐中出錯了，需要反省了，而是否具有理論素質，就決定了你是否會去反思，怎么反思怎么總結了。鄧--說，提高全民族素質有賴于教育。之前不是一直在走科教興國戰(zhàn)略，這就是其中的一條了吧?，F(xiàn)在我在學校的時間也越來越少了，但想想理論知道不能沒有啊，學習的地方很多，社會也是個大學，活到老學到老，相信會伴我一生的。
后在匯報下宋老師講解“踐行科學發(fā)展觀，促進自身全面發(fā)展”。
宋老師講到科學發(fā)展觀提出的歷程分析，科學發(fā)展觀的涵義和實效性分析。科學發(fā)展觀，第一要義還是發(fā)展，核心：以人為本。基本要求是全面的，協(xié)調的，可持續(xù)的發(fā)展。以人為本，什么事都要以人為本，沒有人做事有什么用，我們做事不也是為了人？那科學發(fā)展觀和大學生的關系怎么樣？答案是：.要用先進的思想武裝自己；學好本領做好本職工作；做一個與社會同步的人；努力做人格健全的大學生；學會培養(yǎng)良好的人際關系；樹立正確的人生目標方向；積極參加社會實踐活動。
一天的學習下來，很快就過去了，但學習還會繼續(xù)。就像老師講的那樣，我以前認為每個領導人上臺，都要搞出自己的理念來給人們學習。其實不是這樣的，每個時代都有他需要的理論指導，特別是中國，我們國家發(fā)展很快很快，令世界都很震驚。因此我們的理論思想要緊跟著社會的發(fā)展跟進。記得以前我是很不了解“三個代表”的，但在政治課上，我知道了為什么要提出，怎么會提出“三個代表”了，就像現(xiàn)在大家都在學習科學發(fā)展觀一樣，因為他會跟我們的生活息息相關，時代在進步，不學習會被淘汰的！
尊敬的學生第一黨支部：
昨天接受了預備黨員黨校培訓，感受頗深，對此來向支部匯報學習情況。
一天的學習下來，主要是林副書記的“旗幟、橋梁、愛和快樂的使者”，樊老師的新黨章解讀，姚老師的理論素質，還有宋富華老師的“踐行科學發(fā)展觀，促進自身全面發(fā)展”，下面我就從這四點的學習體會做下匯報。
旗幟，讓我促動的就是永遠要比別人優(yōu)越一點。一個優(yōu)秀的黨員，并不是比別人優(yōu)秀一大截一大塊，而是每件事都比別人做好一點點，那你就是旗幟，你就是比別人優(yōu)秀，比別人先進。一個生動的例子：有一天老師發(fā)信息問你，你們 班班長是誰？你會怎么回復？如果現(xiàn)在有兩個人回復，一個回復說：某某，另個回復說：某某 電話00000。那對于收到信息的老師會怎么感覺？這樣一想就知道了。另個人比前個優(yōu)越一點，他考慮的比較全面。小事，細節(jié)中可以看出一個人的能力，在這方面，我也應該多學習，而且要抓緊才是。
橋梁，愛和快樂的使者。林副書記給我們舉例子是馬加爵，這個被稱為殺人魔王的大四學生。這是誰的悲劇，馬加爵讓我們反思深久。他沒殺的那個同學是曾經在他困難的時候幫助過他，原因就這樣。我也想了想， 在我周圍，還好沒有歧視同學的，不會看不起誰。
這同時，也應該給大家鼓勵，相互激勵，讓生活更有激情，在高興時就歡呼吧。沒什么，因為我們年輕，我們的路還有很長，我們要實現(xiàn)的理想就在眼前，給別人關愛，同樣別人也回回報給你愛的。
提到馬加爵總有種說不出的感覺，現(xiàn)在說說第二課新黨章的解讀吧。
黨章的歷史發(fā)展：1921.7《中國共產黨綱領》標志著中國共產黨的誕生，1922.7《中國共產黨章程》這是第一個完整的黨章。第一個獨立制定的黨章在1945.4，增加了黨章的總綱部分，確定毛澤東思想為全黨的指導思想，強調黨的群眾路線，完善黨的民主集中制原則。
黨建內容：主線是黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設。黨章的新內容：新的理論成果，科學發(fā)展觀。從經濟建設、政治建設、文化建設后在補充社會建設，在新時期的新目標是和諧。人一人的和諧，人類和環(huán)境的和諧，對我們的子孫后代都是息息相關的。新的執(zhí)政理念，能力和先進性。其中對黨員干部提出的新要求，就是政績觀。政績觀，以前，有些官員都想著，只要把經濟搞上去了，對環(huán)境怎么的，都是下一任來擔著的?，F(xiàn)在是不在允許這種情況存在的。要考慮到經濟也要想到生態(tài)環(huán)境。還有就是新的民主政治，要求要黨務公開，黨代表的任期制，以及省級以上委員會的巡視制，和報告工作制、推選制。只要這些能落實到實處，我門黨一直在進步一直在改進。
下面說說我們的老黨員姚老師談：理論素質
姚老師是用很樸實的語言談理論的一些知識的，我從中歸納了下，總結了如下：理論知識的創(chuàng)新是全面發(fā)展的核心；反思就是理論素質的功能；提高全面素質有賴于教育；科學理論素質的特點。
理論，要通過實踐才知道其是否為真理。現(xiàn)在這個社會需要復合型人才，所以要全面發(fā)展，而全面發(fā)展，如何全面發(fā)展，需要理論為基礎，沒有理論知識怎么去實踐？因此要全面發(fā)展就要好好學習理論知識。理論有時候會錯誤，在實踐中出錯了，需要反省了，而是否具有理論素質，就決定了你是否會去反思，怎么反思怎么總結了。鄧--說，提高全民族素質有賴于教育。之前不是一直在走科教興國戰(zhàn)略，這就是其中的一條了吧?，F(xiàn)在我在學校的時間也越來越少了，但想想理論知道不能沒有啊，學習的地方很多，社會也是個大學，活到老學到老，相信會伴我一生的。
后在匯報下宋老師講解“踐行科學發(fā)展觀，促進自身全面發(fā)展”。
宋老師講到科學發(fā)展觀提出的歷程分析，科學發(fā)展觀的涵義和實效性分析。科學發(fā)展觀，第一要義還是發(fā)展，核心：以人為本。基本要求是全面的，協(xié)調的，可持續(xù)的發(fā)展。以人為本，什么事都要以人為本，沒有人做事有什么用，我們做事不也是為了人？那科學發(fā)展觀和大學生的關系怎么樣？答案是：.要用先進的思想武裝自己；學好本領做好本職工作；做一個與社會同步的人；努力做人格健全的大學生；學會培養(yǎng)良好的人際關系；樹立正確的人生目標方向；積極參加社會實踐活動。
一天的學習下來，很快就過去了，但學習還會繼續(xù)。就像老師講的那樣，我以前認為每個領導人上臺，都要搞出自己的理念來給人們學習。其實不是這樣的，每個時代都有他需要的理論指導，特別是中國，我們國家發(fā)展很快很快，令世界都很震驚。因此我們的理論思想要緊跟著社會的發(fā)展跟進。記得以前我是很不了解“三個代表”的，但在政治課上，我知道了為什么要提出，怎么會提出“三個代表”了，就像現(xiàn)在大家都在學習科學發(fā)展觀一樣，因為他會跟我們的生活息息相關，時代在進步，不學習會被淘汰的！