培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，《面向21世紀教育振興行動計劃》的一個重要任務(wù)就是“整體推進素質(zhì)教育，全面提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力”?！皠?chuàng)新是民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達不竭的動力?！苯倳浺辉購娬{(diào)創(chuàng)新對于國家和民族的重要意義?？梢娕囵B(yǎng)學生的創(chuàng)造力，是從容面對國際競爭，使中華民族立于世界民族之林的需要。
兒童版畫是少兒美術(shù)教育的重要組成部分，它是手工和繪畫的綜合體，對兒童動手動腦及創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)是其它課業(yè)形式所不能替代的。由于它特有的藝術(shù)形式和學習方法，在新課標的實施過程中越來越受到廣大美術(shù)教育工作者的關(guān)注。尤其是近來倡導(dǎo)的“以學生為本，能大膽利用各種媒材和方法表達自己的觀念和感情，提倡學生樂于探索，勤于動手，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生”，版畫的教學形式很好地切合了這種培養(yǎng)目標?！度罩屏x務(wù)教育美術(shù)課程標準》提出：注重美術(shù)教學與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
如何在版畫教學中, 多角度多層次地對學生的創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)呢？
一、 放飛想象，打開創(chuàng)新之門
愛因斯坦曾說過：“想象就是一切”、“想象力比知識更重要”，可見，沒有想象就沒有創(chuàng)造。
俗話說：“存在決定意識。”在教學中教師要樹立新的教學理念，積極探索和采取靈活多樣的現(xiàn)代教學方法。在課堂教學中，教師要積極創(chuàng)設(shè)生動和諧的氛圍，鼓勵學生展開想象的翅膀，做到敢想、敢說、敢做，才能有所創(chuàng)新。
首先在版畫種類的選擇上，針對學生的年齡、心理、能力等綜合因素，我們選擇了操作起來相對較容易的吹塑紙版畫進行教學。從而避免因為難度過大，而導(dǎo)致學生產(chǎn)生畏難情緒及操作失敗而失去信心等現(xiàn)象出現(xiàn)?！?BR> 其次對版畫內(nèi)容的選擇上，更是以學生的興趣為出發(fā)點，有動物、植物、食物、交通工具、體育器械、樂器、玩具等等，可以說是五花八門無所不包。
兒童版畫是少兒美術(shù)教育的重要組成部分，它是手工和繪畫的綜合體，對兒童動手動腦及創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)是其它課業(yè)形式所不能替代的。由于它特有的藝術(shù)形式和學習方法，在新課標的實施過程中越來越受到廣大美術(shù)教育工作者的關(guān)注。尤其是近來倡導(dǎo)的“以學生為本，能大膽利用各種媒材和方法表達自己的觀念和感情，提倡學生樂于探索，勤于動手，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生”，版畫的教學形式很好地切合了這種培養(yǎng)目標?！度罩屏x務(wù)教育美術(shù)課程標準》提出：注重美術(shù)教學與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
如何在版畫教學中, 多角度多層次地對學生的創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)呢？
一、 放飛想象，打開創(chuàng)新之門
愛因斯坦曾說過：“想象就是一切”、“想象力比知識更重要”，可見，沒有想象就沒有創(chuàng)造。
俗話說：“存在決定意識。”在教學中教師要樹立新的教學理念，積極探索和采取靈活多樣的現(xiàn)代教學方法。在課堂教學中，教師要積極創(chuàng)設(shè)生動和諧的氛圍，鼓勵學生展開想象的翅膀，做到敢想、敢說、敢做，才能有所創(chuàng)新。
首先在版畫種類的選擇上，針對學生的年齡、心理、能力等綜合因素，我們選擇了操作起來相對較容易的吹塑紙版畫進行教學。從而避免因為難度過大，而導(dǎo)致學生產(chǎn)生畏難情緒及操作失敗而失去信心等現(xiàn)象出現(xiàn)?！?BR> 其次對版畫內(nèi)容的選擇上，更是以學生的興趣為出發(fā)點，有動物、植物、食物、交通工具、體育器械、樂器、玩具等等，可以說是五花八門無所不包。