人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
說(shuō)明文字篇一
漢字的歷史悠久，已有八千多年的歷史，其次是：甲骨文金文小篆隸書(shū)楷書(shū)行書(shū)草書(shū)。這些文字、字體都生動(dòng)、形象的刻畫(huà)出了中華人民的智慧！
漢字是一群帶著想象翅膀的精靈，他們會(huì)帶著你遨游知識(shí)的海洋。漢字是人類溝通、交流的語(yǔ)言，它們讓人與人之間和睦相處。漢字是人們難以忘懷的謎語(yǔ)，每個(gè)漢字都有一個(gè)深?yuàn)W的謎底?？偠傊簼h字就是一群有著獨(dú)特性格、有著靈魂的精靈。
我既然這么喜歡漢字，就不會(huì)濫用漢字。我會(huì)用漢字寫(xiě)出一句句人生的道理，寫(xiě)出一篇篇生動(dòng)、形象的文章，寫(xiě)出一道道生動(dòng)感人的父母摯愛(ài)。說(shuō)到這里，我發(fā)現(xiàn)了不少濫用漢字的現(xiàn)象，比如：
有些藥店將刻不容緩寫(xiě)成咳不容緩；有些服裝店將依依不舍改成衣衣布舍；有些摩托車(chē)店將其樂(lè)無(wú)窮編成騎樂(lè)無(wú)窮。這些人對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一些不識(shí)貨的東西。中華把這么好的漢字送給你們，你們卻為了自己的財(cái)富，去改變漢字。這是多么大的恥辱呀！
漢字是一群群活潑開(kāi)朗的小精靈，我真希望打開(kāi)放生的籠子，讓他們不受拘束地去生活。中華漢字，蓋世無(wú)雙。我覺(jué)得應(yīng)該換成這兩句：中華漢字，活潑開(kāi)朗。任他生活，讓他飛翔。
說(shuō)明文字篇二
無(wú)論烈日當(dāng)空還是繁星閃爍，總有光亮?xí)r刻伴隨我們前行，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)。
晨光
每當(dāng)清晨時(shí)分，旭日初升，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總會(huì)出現(xiàn)奮力奔跑的身影。天色漸亮，晨曦照耀在奔跑的人兒身上，仿佛也在為他們加油鼓勁。不久，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還能聽(tīng)見(jiàn)拍打籃球的聲音，一滴滴汗水從他們的臉頰流下，他們時(shí)而跳躍、停下，每一次投球都仿佛傾盡全力。這溫暖的晨光，催人奮進(jìn)。
燈光
時(shí)光流逝，夕陽(yáng)已然西下，卻能聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲從琴房傳來(lái)。他們?cè)诎谉霟粝峦业貜椬嘀魳?lè)，靈活的手指從琴鍵劃過(guò)，發(fā)出靈動(dòng)的音符。他們就這般日復(fù)一日，不斷練習(xí)，不知疲倦。燈光照在黑白琴鍵上，映出他們此刻專注的臉龐，更映出他們內(nèi)心渴望站在舞臺(tái)上的夢(mèng)想。這明亮的燈光，讓人堅(jiān)持。
星光
悄然間，天空披上了黑色的幕布，然而操場(chǎng)上的人兒卻還不肯休息。他們手里捧著一本書(shū)，映著繁星點(diǎn)點(diǎn)，仍在知識(shí)的海洋中遨游。累了乏了，他們就會(huì)望望靜謐的夜空。迷茫彷徨的時(shí)候，調(diào)皮的星光仿佛悄悄地向他們眨眼，讓他們明白自己堅(jiān)持的究竟是什么。這閃爍的星光，使人清醒。
在光的照耀下，每個(gè)人都曾不忘記堅(jiān)持自己所喜愛(ài)的事。如此想來(lái)，他們何嘗又不是一束光，用自己的努力與執(zhí)著鼓勵(lì)著別人、指引著別人、照亮著別人！
說(shuō)明文字篇三
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話我深深地記在了心里，因而我愛(ài)上了書(shū)！書(shū)就像是我的朋友，陪伴我一起成長(zhǎng)。
我讀過(guò)張苗的《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》采訪；也讀過(guò)尤安·艾肯的《走遍天下書(shū)為侶》，這本書(shū)使我受益匪淺；我還讀過(guò)葉文玲的《我的“長(zhǎng)生果”》，讓我知道了寫(xiě)作的道理。但給我印象最深刻的卻是林海音的《竊讀記》?！陡`讀記》中講的是林海音在童年時(shí)期偷偷讀書(shū)的生活。這篇文章既有喜怒哀樂(lè)，又有酸甜苦辣。.。.。.各式各樣的表情，一應(yīng)俱全。當(dāng)林海音小心翼翼地跨進(jìn)店門(mén)時(shí)，我為他擔(dān)心；當(dāng)她輕松自在的走出店門(mén)時(shí)，我為他高興。從中，我也體會(huì)到作者對(duì)知識(shí)的渴望。
看到林海音對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，我想起了我自己。
每當(dāng)黃昏的夕陽(yáng)落下，寧?kù)o的夜晚到來(lái)時(shí)，我常常會(huì)愛(ài)不釋手的捧起一本書(shū)坐在燈光下如饑似渴的閱讀著。有時(shí)，我浮想聯(lián)翩，被書(shū)帶到了云霧繚繞的山峰頂上?！鞍?！怎么那么冷?。 蔽彝闹芤豢矗教幎际沁B綿起伏的山峰，地下白雪皚皚，簡(jiǎn)直就是冰天雪地！有時(shí)我還會(huì)被我的書(shū)朋友帶到無(wú)邊無(wú)際的大海里，來(lái)環(huán)游海底世界。在海底，我見(jiàn)到了大海龜、各種各樣的小魚(yú)，知道了大海中的無(wú)窮奧秘。
記得還有一次，我媽媽讓我睡覺(jué)，可是我還想看書(shū)，就想了一個(gè)辦法。我關(guān)了燈，媽媽知道我要睡覺(jué)了，她也放心地去睡覺(jué)了。我確定安全后，就開(kāi)著小燈，情不自禁的看起書(shū)來(lái)。.。.。.
書(shū)籍是通往智慧的大門(mén)！我愛(ài)讀書(shū)！
說(shuō)明文字篇一
漢字的歷史悠久，已有八千多年的歷史，其次是：甲骨文金文小篆隸書(shū)楷書(shū)行書(shū)草書(shū)。這些文字、字體都生動(dòng)、形象的刻畫(huà)出了中華人民的智慧！
漢字是一群帶著想象翅膀的精靈，他們會(huì)帶著你遨游知識(shí)的海洋。漢字是人類溝通、交流的語(yǔ)言，它們讓人與人之間和睦相處。漢字是人們難以忘懷的謎語(yǔ)，每個(gè)漢字都有一個(gè)深?yuàn)W的謎底?？偠傊簼h字就是一群有著獨(dú)特性格、有著靈魂的精靈。
我既然這么喜歡漢字，就不會(huì)濫用漢字。我會(huì)用漢字寫(xiě)出一句句人生的道理，寫(xiě)出一篇篇生動(dòng)、形象的文章，寫(xiě)出一道道生動(dòng)感人的父母摯愛(ài)。說(shuō)到這里，我發(fā)現(xiàn)了不少濫用漢字的現(xiàn)象，比如：
有些藥店將刻不容緩寫(xiě)成咳不容緩；有些服裝店將依依不舍改成衣衣布舍；有些摩托車(chē)店將其樂(lè)無(wú)窮編成騎樂(lè)無(wú)窮。這些人對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一些不識(shí)貨的東西。中華把這么好的漢字送給你們，你們卻為了自己的財(cái)富，去改變漢字。這是多么大的恥辱呀！
漢字是一群群活潑開(kāi)朗的小精靈，我真希望打開(kāi)放生的籠子，讓他們不受拘束地去生活。中華漢字，蓋世無(wú)雙。我覺(jué)得應(yīng)該換成這兩句：中華漢字，活潑開(kāi)朗。任他生活，讓他飛翔。
說(shuō)明文字篇二
無(wú)論烈日當(dāng)空還是繁星閃爍，總有光亮?xí)r刻伴隨我們前行，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)。
晨光
每當(dāng)清晨時(shí)分，旭日初升，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總會(huì)出現(xiàn)奮力奔跑的身影。天色漸亮，晨曦照耀在奔跑的人兒身上，仿佛也在為他們加油鼓勁。不久，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還能聽(tīng)見(jiàn)拍打籃球的聲音，一滴滴汗水從他們的臉頰流下，他們時(shí)而跳躍、停下，每一次投球都仿佛傾盡全力。這溫暖的晨光，催人奮進(jìn)。
燈光
時(shí)光流逝，夕陽(yáng)已然西下，卻能聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲從琴房傳來(lái)。他們?cè)诎谉霟粝峦业貜椬嘀魳?lè)，靈活的手指從琴鍵劃過(guò)，發(fā)出靈動(dòng)的音符。他們就這般日復(fù)一日，不斷練習(xí)，不知疲倦。燈光照在黑白琴鍵上，映出他們此刻專注的臉龐，更映出他們內(nèi)心渴望站在舞臺(tái)上的夢(mèng)想。這明亮的燈光，讓人堅(jiān)持。
星光
悄然間，天空披上了黑色的幕布，然而操場(chǎng)上的人兒卻還不肯休息。他們手里捧著一本書(shū)，映著繁星點(diǎn)點(diǎn)，仍在知識(shí)的海洋中遨游。累了乏了，他們就會(huì)望望靜謐的夜空。迷茫彷徨的時(shí)候，調(diào)皮的星光仿佛悄悄地向他們眨眼，讓他們明白自己堅(jiān)持的究竟是什么。這閃爍的星光，使人清醒。
在光的照耀下，每個(gè)人都曾不忘記堅(jiān)持自己所喜愛(ài)的事。如此想來(lái)，他們何嘗又不是一束光，用自己的努力與執(zhí)著鼓勵(lì)著別人、指引著別人、照亮著別人！
說(shuō)明文字篇三
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話我深深地記在了心里，因而我愛(ài)上了書(shū)！書(shū)就像是我的朋友，陪伴我一起成長(zhǎng)。
我讀過(guò)張苗的《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》采訪；也讀過(guò)尤安·艾肯的《走遍天下書(shū)為侶》，這本書(shū)使我受益匪淺；我還讀過(guò)葉文玲的《我的“長(zhǎng)生果”》，讓我知道了寫(xiě)作的道理。但給我印象最深刻的卻是林海音的《竊讀記》?！陡`讀記》中講的是林海音在童年時(shí)期偷偷讀書(shū)的生活。這篇文章既有喜怒哀樂(lè)，又有酸甜苦辣。.。.。.各式各樣的表情，一應(yīng)俱全。當(dāng)林海音小心翼翼地跨進(jìn)店門(mén)時(shí)，我為他擔(dān)心；當(dāng)她輕松自在的走出店門(mén)時(shí)，我為他高興。從中，我也體會(huì)到作者對(duì)知識(shí)的渴望。
看到林海音對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，我想起了我自己。
每當(dāng)黃昏的夕陽(yáng)落下，寧?kù)o的夜晚到來(lái)時(shí)，我常常會(huì)愛(ài)不釋手的捧起一本書(shū)坐在燈光下如饑似渴的閱讀著。有時(shí)，我浮想聯(lián)翩，被書(shū)帶到了云霧繚繞的山峰頂上?！鞍?！怎么那么冷?。 蔽彝闹芤豢矗教幎际沁B綿起伏的山峰，地下白雪皚皚，簡(jiǎn)直就是冰天雪地！有時(shí)我還會(huì)被我的書(shū)朋友帶到無(wú)邊無(wú)際的大海里，來(lái)環(huán)游海底世界。在海底，我見(jiàn)到了大海龜、各種各樣的小魚(yú)，知道了大海中的無(wú)窮奧秘。
記得還有一次，我媽媽讓我睡覺(jué)，可是我還想看書(shū)，就想了一個(gè)辦法。我關(guān)了燈，媽媽知道我要睡覺(jué)了，她也放心地去睡覺(jué)了。我確定安全后，就開(kāi)著小燈，情不自禁的看起書(shū)來(lái)。.。.。.
書(shū)籍是通往智慧的大門(mén)！我愛(ài)讀書(shū)！