★以下是教育頻道為大家整理的《豐臺義務(wù)教育階段今年將新增優(yōu)質(zhì)學位2300個》，供大家參考。
2016年底擴建八個教育集群
目前豐臺區(qū)已有東高地、方莊、云岡、南站、豐臺鎮(zhèn)、馬家堡、盧溝橋、長辛店等8個教育集群。隨著城市化進程的推進，2015年將建成萬豐、大紅門、南苑、麗澤金融區(qū)等4個教育集群。2016年底，還將建成科技園區(qū)、首經(jīng)貿(mào)、園博園、青龍湖4個教育集群。屆時，豐臺教育集群將達16個。
據(jù)豐臺教委相關(guān)負責人介紹，今年，豐臺區(qū)將繼續(xù)通過本區(qū)優(yōu)質(zhì)校辦分校、科研機構(gòu)辦附屬校、高校辦附屬校、外區(qū)優(yōu)質(zhì)校辦分校等優(yōu)質(zhì)教育資源擴大方式，建設(shè)北京十二中張儀校區(qū)、北京教科院豐臺學校、北京教育學院豐臺附屬學校東校區(qū)等分校。同時，還將引進北京舞蹈學院、北京特教學院等資源入?yún)^(qū)辦學，預計新增優(yōu)質(zhì)教育資源校約17所，新增小一、初一優(yōu)質(zhì)學位約2300個。
集群實現(xiàn)資源共享 探索高考+會考模式
豐臺區(qū)教委相關(guān)負責人表示，集群辦學解決了學校各自為政、缺乏交流的弊端，進一步發(fā)揮示范高中和優(yōu)質(zhì)校的示范帶頭作用，做到強弱聯(lián)合和強強聯(lián)合、資源共享，加強了學校之間的合作與交流。在集群內(nèi)，會打通幼兒園、小學、初中、高中學生出口，確保優(yōu)秀學生能夠在實驗區(qū)內(nèi)享受到從幼兒園到高中一條龍的優(yōu)質(zhì)特色教育。
該負責人還表示，今年，豐臺區(qū)的招生政策將會有新的變化，可能會從現(xiàn)在的五大片區(qū)招生改為12個集群招生。具體的招生錄取方案，等待教育主管部門批復。
教育集群內(nèi)還將探索職普融通的辦學模式，探索“高考加會考”模式，打通學生升入高等職業(yè)院校通道。在目前以學校為單位建立學籍制度的前提下，集群各個成員根據(jù)集群課程選修檔案自動計入成員學校學生檔案。探索監(jiān)理以集群學分、學校學分為基礎(chǔ)的學生素質(zhì)綜合評價制度。同時，打通音樂、美術(shù)、體育等特長生學生的升學通道。將文化課基礎(chǔ)薄弱但有音樂、美術(shù)、體育等特長學生集中辦班，走特長生升學之路。
2016年底擴建八個教育集群
目前豐臺區(qū)已有東高地、方莊、云岡、南站、豐臺鎮(zhèn)、馬家堡、盧溝橋、長辛店等8個教育集群。隨著城市化進程的推進，2015年將建成萬豐、大紅門、南苑、麗澤金融區(qū)等4個教育集群。2016年底，還將建成科技園區(qū)、首經(jīng)貿(mào)、園博園、青龍湖4個教育集群。屆時，豐臺教育集群將達16個。
據(jù)豐臺教委相關(guān)負責人介紹，今年，豐臺區(qū)將繼續(xù)通過本區(qū)優(yōu)質(zhì)校辦分校、科研機構(gòu)辦附屬校、高校辦附屬校、外區(qū)優(yōu)質(zhì)校辦分校等優(yōu)質(zhì)教育資源擴大方式，建設(shè)北京十二中張儀校區(qū)、北京教科院豐臺學校、北京教育學院豐臺附屬學校東校區(qū)等分校。同時，還將引進北京舞蹈學院、北京特教學院等資源入?yún)^(qū)辦學，預計新增優(yōu)質(zhì)教育資源校約17所，新增小一、初一優(yōu)質(zhì)學位約2300個。
集群實現(xiàn)資源共享 探索高考+會考模式
豐臺區(qū)教委相關(guān)負責人表示，集群辦學解決了學校各自為政、缺乏交流的弊端，進一步發(fā)揮示范高中和優(yōu)質(zhì)校的示范帶頭作用，做到強弱聯(lián)合和強強聯(lián)合、資源共享，加強了學校之間的合作與交流。在集群內(nèi)，會打通幼兒園、小學、初中、高中學生出口，確保優(yōu)秀學生能夠在實驗區(qū)內(nèi)享受到從幼兒園到高中一條龍的優(yōu)質(zhì)特色教育。
該負責人還表示，今年，豐臺區(qū)的招生政策將會有新的變化，可能會從現(xiàn)在的五大片區(qū)招生改為12個集群招生。具體的招生錄取方案，等待教育主管部門批復。
教育集群內(nèi)還將探索職普融通的辦學模式，探索“高考加會考”模式，打通學生升入高等職業(yè)院校通道。在目前以學校為單位建立學籍制度的前提下，集群各個成員根據(jù)集群課程選修檔案自動計入成員學校學生檔案。探索監(jiān)理以集群學分、學校學分為基礎(chǔ)的學生素質(zhì)綜合評價制度。同時，打通音樂、美術(shù)、體育等特長生學生的升學通道。將文化課基礎(chǔ)薄弱但有音樂、美術(shù)、體育等特長學生集中辦班，走特長生升學之路。