★親子教育頻道為網(wǎng)友整理的《家庭育兒心得：寬容就是愛》，希望對大家有所幫助！
《寬容》這課我在上周已經(jīng)有聽。學習之后理解為：寬容是在能靈活性的辨別是非、有原則性的狀況下執(zhí)行。而對孩子所提的要求百依百順、有求必應(yīng)則是一種縱容。總結(jié)一句話是：寬容有限制，縱容無限制！
沒有學習前，我很較真這個--是非觀念，認為對就對，錯就是錯，也有韓老師課中所講的“有些家長在孩子犯錯誤時，就認為是天塌下來了，現(xiàn)在不管，這長大了還了得啊”這個現(xiàn)象。通過學習后，明白孩子是在犯錯誤中長大，我們作為家長應(yīng)該允許、接納孩子沒有把事情做好，并幫助他在沒做好的事情中吸取教訓，而不是在孩子犯錯誤后一味的責罵。
上周日，我和朋友帶著孩子們?nèi)ブ苓吙h買童鞋，一路小逛，三個孩子玩得很開心。走到一家啵啵嘴零食店，朋友提議進去買吃的。該店面積大概8平米左右，一進門就看到墻上掛著的玻璃，視覺上立馬讓房間寬敞很多。就在我和朋友一心一意挑選食品時，聽到店員“啊”的一聲，順著聲音抬頭一看，店員大姐指著玻璃說：“這可怎么辦？”只見墻面1.5米長寬的玻璃1/3之處多了一條裂縫，此時三個孩子非常安靜。再看看三個孩子的眼神：**和##都看著xx；xx的眼神--木訥、懵。
我走上前，拉著xx的手
我：“xx 跟媽 媽講講怎么了？”
xx：“媽 媽，不是我弄的。”
我：“別害怕，媽 媽不會訓你?！?BR> xx：“媽 媽，##他們追我，我跑不動，就“扶”了一下這個玻璃，我不知道怎么就破了?！?BR> 我站起來，去看看玻璃，玻璃與墻不是緊貼著，中間是懸著的，這樣的受力面積肯定較小。xx說的“扶”是有用力的，孩子使用力度不懂得掌握分寸，再加上懸著的墻與玻璃減少了受力面積，所以造成這個“事故”發(fā)生。孩子們在小店里嬉鬧，作為家長的我沒有制止，也是有責任的。
我：“xx，雖然我們不是故意的，但事實上是我們給人家弄壞了的，對不對？”
xx：“媽 媽 對不起?！保ㄒ恢钡椭^）
此時的店員大姐已經(jīng)聯(lián)系老板，幾分鐘后老板來了，是一個年紀不大，很通情達理的小姑娘。我們經(jīng)協(xié)商后按照原價賠償了200元。
臨走時，xx：“阿姨對不起！我不是故意的?！崩习澹骸皼]關(guān)系小朋友，你是一個很誠實的好孩子！”
從店里出來后，朋友很吃驚我的冷靜，我說是因為韓老師曾說過“當眾不責罰孩子，要保護孩子的自尊心。”
路上我和xx單獨在一起時：
xx：“媽 媽，可不可以不要告訴爸爸和別人？”
我：“好的，這是xx和媽 媽的秘密。媽 媽也相信xx知道自己錯在哪里了。今天因為我們的行為是不是影響那個阿姨店里的美觀了，也影響到我們自己白白花了200元，如果我們懂得遵守公共秩序（在公共場合不隨意碰觸別人的物品），這200元是不是可以有很多用途?。罕热缳I好吃的、買玩具、買文具或是買衣服、鞋子等等?！?BR> xx：“嗯！都怨我，媽 媽謝謝你沒有訓我，當時我害怕那個阿姨把我抓到警察叔叔那?！保ㄟ@都怨我以前沒有學習時，不管大錯小錯都拿警察來嚇唬孩子做錯事的后果。）
我：“不要怕，你現(xiàn)在還小，做錯了事，爸爸媽 媽負責幫助你改正錯誤。警察叔叔抓的是小偷、搶劫、打架一類的。”
xx當時心里已經(jīng)是有些害怕及擔心，如果我再責罵，那孩子心理更恐慌。所以選擇了韓老師課中所說的寬容來處理，讓xx心里有種安全感。也是因為這次事件，讓我體會到適當?shù)膶捜?，不僅可以保護孩子自尊心，還能融洽親子關(guān)系及讓孩子更尊重父母。
《寬容》這課我在上周已經(jīng)有聽。學習之后理解為：寬容是在能靈活性的辨別是非、有原則性的狀況下執(zhí)行。而對孩子所提的要求百依百順、有求必應(yīng)則是一種縱容。總結(jié)一句話是：寬容有限制，縱容無限制！
沒有學習前，我很較真這個--是非觀念，認為對就對，錯就是錯，也有韓老師課中所講的“有些家長在孩子犯錯誤時，就認為是天塌下來了，現(xiàn)在不管，這長大了還了得啊”這個現(xiàn)象。通過學習后，明白孩子是在犯錯誤中長大，我們作為家長應(yīng)該允許、接納孩子沒有把事情做好，并幫助他在沒做好的事情中吸取教訓，而不是在孩子犯錯誤后一味的責罵。
上周日，我和朋友帶著孩子們?nèi)ブ苓吙h買童鞋，一路小逛，三個孩子玩得很開心。走到一家啵啵嘴零食店，朋友提議進去買吃的。該店面積大概8平米左右，一進門就看到墻上掛著的玻璃，視覺上立馬讓房間寬敞很多。就在我和朋友一心一意挑選食品時，聽到店員“啊”的一聲，順著聲音抬頭一看，店員大姐指著玻璃說：“這可怎么辦？”只見墻面1.5米長寬的玻璃1/3之處多了一條裂縫，此時三個孩子非常安靜。再看看三個孩子的眼神：**和##都看著xx；xx的眼神--木訥、懵。
我走上前，拉著xx的手
我：“xx 跟媽 媽講講怎么了？”
xx：“媽 媽，不是我弄的。”
我：“別害怕，媽 媽不會訓你?！?BR> xx：“媽 媽，##他們追我，我跑不動，就“扶”了一下這個玻璃，我不知道怎么就破了?！?BR> 我站起來，去看看玻璃，玻璃與墻不是緊貼著，中間是懸著的，這樣的受力面積肯定較小。xx說的“扶”是有用力的，孩子使用力度不懂得掌握分寸，再加上懸著的墻與玻璃減少了受力面積，所以造成這個“事故”發(fā)生。孩子們在小店里嬉鬧，作為家長的我沒有制止，也是有責任的。
我：“xx，雖然我們不是故意的，但事實上是我們給人家弄壞了的，對不對？”
xx：“媽 媽 對不起?！保ㄒ恢钡椭^）
此時的店員大姐已經(jīng)聯(lián)系老板，幾分鐘后老板來了，是一個年紀不大，很通情達理的小姑娘。我們經(jīng)協(xié)商后按照原價賠償了200元。
臨走時，xx：“阿姨對不起！我不是故意的?！崩习澹骸皼]關(guān)系小朋友，你是一個很誠實的好孩子！”
從店里出來后，朋友很吃驚我的冷靜，我說是因為韓老師曾說過“當眾不責罰孩子，要保護孩子的自尊心。”
路上我和xx單獨在一起時：
xx：“媽 媽，可不可以不要告訴爸爸和別人？”
我：“好的，這是xx和媽 媽的秘密。媽 媽也相信xx知道自己錯在哪里了。今天因為我們的行為是不是影響那個阿姨店里的美觀了，也影響到我們自己白白花了200元，如果我們懂得遵守公共秩序（在公共場合不隨意碰觸別人的物品），這200元是不是可以有很多用途?。罕热缳I好吃的、買玩具、買文具或是買衣服、鞋子等等?！?BR> xx：“嗯！都怨我，媽 媽謝謝你沒有訓我，當時我害怕那個阿姨把我抓到警察叔叔那?！保ㄟ@都怨我以前沒有學習時，不管大錯小錯都拿警察來嚇唬孩子做錯事的后果。）
我：“不要怕，你現(xiàn)在還小，做錯了事，爸爸媽 媽負責幫助你改正錯誤。警察叔叔抓的是小偷、搶劫、打架一類的。”
xx當時心里已經(jīng)是有些害怕及擔心，如果我再責罵，那孩子心理更恐慌。所以選擇了韓老師課中所說的寬容來處理，讓xx心里有種安全感。也是因為這次事件，讓我體會到適當?shù)膶捜?，不僅可以保護孩子自尊心，還能融洽親子關(guān)系及讓孩子更尊重父母。