小學數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃通用

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    光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
    小學數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃篇一
    我們班共有學生57人。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,學生語文基礎知識不太扎實,部分同學有較好的學習習慣,能自覺完成老師布置的各項作業(yè)。有少部分學生語文學習成績突出,平時有較強的求知欲,積極利用課余時間向書本以外的領域探索,顯然一本語文書已滿足不了他們的需求。但也有部分學生基礎知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,學習被動?;谝陨锨闆r,要提高整體成績,還需付出艱辛的努力。
    培優(yōu)對象:xxx
    二、目標任務:
    1.要培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學習,主動拓寬知識面的學習習慣,發(fā)揮其榜樣示范作用;
    2.鞏固并提高中等生的成績,讓他們向優(yōu)生發(fā)展;
    3.要讓學困生樹立學習的自信,克服自卑的心理;
    4.加強基礎知識的掌握,為他們打下牢固的語文學習基礎;
    5.在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍,形成良好的班風和學風。
    三、培優(yōu)補差內(nèi)容
    培優(yōu)內(nèi)容:
    1.進行優(yōu)美片段、佳作的欣賞、背誦。
    2.進行閱讀、作文能力的訓練指導,幫助他們能寫出語句流暢、優(yōu)美,條理清楚的習作,并力爭有佳作發(fā)表。
    3.進行語文綜合實踐活動,如:成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等。
    補差內(nèi)容:
    1.聽寫帶生字的詞語及文中成語。
    2.背誦課文,默寫課文。
    3.簡單的句式訓練。
    4.閱讀簡短文章。
    5.完成好每次作文。
    四、主要措施:
    1.進行課外輔導,利用課余時間,組織學生加以輔導訓練。
    2.可以采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
    3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。
    4.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
    5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。
    6.要采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
    7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
    8.重視中等成績學生,保持其成績穩(wěn)定和提高。
    9.必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學習問題。
    10.對待優(yōu)生在保護其積極性的同時,嚴格要求,在作業(yè)布置上,要增加題目難度,特別是閱讀和習作要求,一定要高標準嚴要求,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。使他們在原有基礎上更上一層樓。
    小學數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃篇二
    一、指導思想:提高優(yōu)生自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師輔導和優(yōu)生幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好學習習慣,形成基本能力,培優(yōu)輔潛(差)計劃(適合各科)。培化計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級素養(yǎng)和成績。主要措施:
    二、學生情況分析
    本班共有學生50人,從上學期學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目明確,上課認真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,如肖磊、李蘭鳳、黎佳明、李果珍等,且擔任班干部能起到較好模范帶頭作用,但也有少部分學生如等,基礎知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學期除在
    教學
    過程中要注重學生個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛方式使優(yōu)秀學生得到更好發(fā)展,潛能生得到較大進步,其它教案《培優(yōu)輔潛(差)計劃(適合各科)》。
    三、
    具體措施
    1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,努力做好學習過程趣味性和知識性相結(jié)合。
    2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生家庭、學習具體情況,盡量排除學習上遇到困難。
    3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。
    4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上困難。
    5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。
    6、根據(jù)學生個體差異,安排不同作業(yè)。
    7.采用一優(yōu)生帶一差生一幫一行動。
    8.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。
    9.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
    5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
    10.采用激勵機制,對差生每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們學習積極性和成功感。
    11.充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差狀況,提高學習成績。