“跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，你怎么還記不住，笨死了！”
“你會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)啊，不會(huì)學(xué)別學(xué)了?！?BR> 相信這樣的場(chǎng)景大部分父母都不陌生，很多家長(zhǎng)在教育自己的孩子到了忍無(wú)可忍的地步時(shí)都會(huì)放出這些“狠話”，對(duì)此親子教育專家董進(jìn)宇教授在家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)中說(shuō)到：你們不是在批評(píng)孩子，你們只是在發(fā)泄自己的情緒。
對(duì)此，董老師建議眾位家長(zhǎng)把自己的嘴閉上，因?yàn)榕u(píng)是需要訓(xùn)練的，大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有經(jīng)過(guò)批評(píng)的訓(xùn)練，批評(píng)孩子時(shí)針對(duì)孩子的人格一通亂說(shuō)，無(wú)意中就傷害了孩子的自尊。
“你怎么又做錯(cuò)了”、“我告訴過(guò)你多少遍，你怎么還記不住”......這些表示方式不是在批評(píng)孩子，是在埋怨孩子，“這樣的埋怨方式，不僅不能改變孩子犯錯(cuò)誤的事實(shí)，更不能幫助孩子改掉缺點(diǎn)，基本等于無(wú)用?！倍M(jìn)宇教授說(shuō)。更糟糕的是，對(duì)孩子一味的指責(zé)，只會(huì)在孩子的潛意識(shí)中留下“我不夠好”的信息，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)容易恐懼和不自信，這無(wú)疑成為孩子成長(zhǎng)道路上的絆腳石。
正確的批評(píng)方式，只說(shuō)事，不能指向人格。董進(jìn)宇說(shuō)，在批評(píng)孩子時(shí)，一定要把孩子和世界隔開(kāi)，不能總是說(shuō)“你這不好那不好”，而是應(yīng)該說(shuō)“這件事不是這樣的”或者說(shuō)“你這樣做不對(duì)”。這樣，孩子才能明確知道自己錯(cuò)在那兒。
董進(jìn)宇博士說(shuō)，很多家長(zhǎng)習(xí)慣性的批評(píng)孩子，其實(shí)并不是孩子的錯(cuò)，是家長(zhǎng)自己的童年的陰影延續(xù)到孩子身上而已。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不管是人和動(dòng)物在對(duì)待自己的下一代時(shí)，總是會(huì)重復(fù)自己幼年的遭遇。所以想要改變自己教育孩子的方式，就先改變自己，先覺(jué)察自己，覺(jué)察自己童年收到的傷害，去觀察他，愈合他，只有自己成長(zhǎng)了，家庭和孩子才會(huì)美滿。
“你會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)啊，不會(huì)學(xué)別學(xué)了?！?BR> 相信這樣的場(chǎng)景大部分父母都不陌生，很多家長(zhǎng)在教育自己的孩子到了忍無(wú)可忍的地步時(shí)都會(huì)放出這些“狠話”，對(duì)此親子教育專家董進(jìn)宇教授在家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)中說(shuō)到：你們不是在批評(píng)孩子，你們只是在發(fā)泄自己的情緒。
對(duì)此，董老師建議眾位家長(zhǎng)把自己的嘴閉上，因?yàn)榕u(píng)是需要訓(xùn)練的，大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有經(jīng)過(guò)批評(píng)的訓(xùn)練，批評(píng)孩子時(shí)針對(duì)孩子的人格一通亂說(shuō)，無(wú)意中就傷害了孩子的自尊。
“你怎么又做錯(cuò)了”、“我告訴過(guò)你多少遍，你怎么還記不住”......這些表示方式不是在批評(píng)孩子，是在埋怨孩子，“這樣的埋怨方式，不僅不能改變孩子犯錯(cuò)誤的事實(shí)，更不能幫助孩子改掉缺點(diǎn)，基本等于無(wú)用?！倍M(jìn)宇教授說(shuō)。更糟糕的是，對(duì)孩子一味的指責(zé)，只會(huì)在孩子的潛意識(shí)中留下“我不夠好”的信息，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)容易恐懼和不自信，這無(wú)疑成為孩子成長(zhǎng)道路上的絆腳石。
正確的批評(píng)方式，只說(shuō)事，不能指向人格。董進(jìn)宇說(shuō)，在批評(píng)孩子時(shí)，一定要把孩子和世界隔開(kāi)，不能總是說(shuō)“你這不好那不好”，而是應(yīng)該說(shuō)“這件事不是這樣的”或者說(shuō)“你這樣做不對(duì)”。這樣，孩子才能明確知道自己錯(cuò)在那兒。
董進(jìn)宇博士說(shuō)，很多家長(zhǎng)習(xí)慣性的批評(píng)孩子，其實(shí)并不是孩子的錯(cuò)，是家長(zhǎng)自己的童年的陰影延續(xù)到孩子身上而已。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不管是人和動(dòng)物在對(duì)待自己的下一代時(shí)，總是會(huì)重復(fù)自己幼年的遭遇。所以想要改變自己教育孩子的方式，就先改變自己，先覺(jué)察自己，覺(jué)察自己童年收到的傷害，去觀察他，愈合他，只有自己成長(zhǎng)了，家庭和孩子才會(huì)美滿。