親子教育專家董進(jìn)宇教授說(shuō)，兒童性教育就是對(duì)受教育者進(jìn)行有關(guān)性科學(xué)、性道德和性文明教育培養(yǎng)的社會(huì)化過(guò)程。性教育不只是讀一本書，聽(tīng)一次講座或看一次錄像，而是一個(gè)涉及家庭、學(xué)校和全社會(huì)的教育系統(tǒng)工程，也是一個(gè)隨受教育者年齡不斷發(fā)展的再社會(huì)化過(guò)程。
兒童性教育最適宜開(kāi)展時(shí)間
“媽媽，男人和女人有什么區(qū)別?”“我要過(guò)幾年才算是個(gè)男人?”
對(duì)今年才上小學(xué)二年級(jí)的小軍來(lái)說(shuō)，很多“為什么”縈繞在他的腦海，特別是一些男女性別問(wèn)題，他總想弄個(gè)明白。他的媽媽為了徹底解答兒子的問(wèn)題，在自己洗澡時(shí)，把兒子叫進(jìn)浴室，對(duì)兒子進(jìn)行“現(xiàn)身”說(shuō)法。為此，孩子的爸爸王先生感到不可思議，夫妻倆還吵了一架。
“我認(rèn)為，孩子的心靈是一張白紙，過(guò)早地讓他知道男女性別上的事，對(duì)孩子的成長(zhǎng)并不好?！蓖跸壬鷿M臉的苦相。
對(duì)于王先生的苦惱，董進(jìn)宇教授說(shuō)，對(duì)孩子進(jìn)行性教育得在合適的時(shí)間和地點(diǎn)，那如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育呢？董進(jìn)宇教授給出以下三個(gè)建議。
1、合適的年齡
從理論上講，男女的性別差異，特別是第一性征，在孩子青春發(fā)育之前解答沒(méi)有問(wèn)題，就目前社會(huì)文化的現(xiàn)狀看，對(duì)于男女第一性征的差異，在5歲之前解答。性教育要相對(duì)超前一些，但不能脫離孩子的理解能力。
2、合適的方法
在孩子5歲之前，可以用父母的身體說(shuō)話，但是5歲以后，采用圖書、音像資料及其他方法比較合適。
3、合適的內(nèi)容
孩子的性教育，每個(gè)年齡段的內(nèi)容應(yīng)該有所側(cè)重。5歲前應(yīng)該解決性別知識(shí)等簡(jiǎn)單的問(wèn)題。青春發(fā)育前，要進(jìn)行性生理的教育;青春發(fā)育時(shí)，要進(jìn)行性心理和性道德的教育。
總之，對(duì)孩子進(jìn)行性教育要堅(jiān)持自然、合適的原則，不能刻意為之，也不能用成人的眼光來(lái)看待孩子的問(wèn)題。
兒童性教育最適宜開(kāi)展時(shí)間
“媽媽，男人和女人有什么區(qū)別?”“我要過(guò)幾年才算是個(gè)男人?”
對(duì)今年才上小學(xué)二年級(jí)的小軍來(lái)說(shuō)，很多“為什么”縈繞在他的腦海，特別是一些男女性別問(wèn)題，他總想弄個(gè)明白。他的媽媽為了徹底解答兒子的問(wèn)題，在自己洗澡時(shí)，把兒子叫進(jìn)浴室，對(duì)兒子進(jìn)行“現(xiàn)身”說(shuō)法。為此，孩子的爸爸王先生感到不可思議，夫妻倆還吵了一架。
“我認(rèn)為，孩子的心靈是一張白紙，過(guò)早地讓他知道男女性別上的事，對(duì)孩子的成長(zhǎng)并不好?！蓖跸壬鷿M臉的苦相。
對(duì)于王先生的苦惱，董進(jìn)宇教授說(shuō)，對(duì)孩子進(jìn)行性教育得在合適的時(shí)間和地點(diǎn)，那如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育呢？董進(jìn)宇教授給出以下三個(gè)建議。
1、合適的年齡
從理論上講，男女的性別差異，特別是第一性征，在孩子青春發(fā)育之前解答沒(méi)有問(wèn)題，就目前社會(huì)文化的現(xiàn)狀看，對(duì)于男女第一性征的差異，在5歲之前解答。性教育要相對(duì)超前一些，但不能脫離孩子的理解能力。
2、合適的方法
在孩子5歲之前，可以用父母的身體說(shuō)話，但是5歲以后，采用圖書、音像資料及其他方法比較合適。
3、合適的內(nèi)容
孩子的性教育，每個(gè)年齡段的內(nèi)容應(yīng)該有所側(cè)重。5歲前應(yīng)該解決性別知識(shí)等簡(jiǎn)單的問(wèn)題。青春發(fā)育前，要進(jìn)行性生理的教育;青春發(fā)育時(shí)，要進(jìn)行性心理和性道德的教育。
總之，對(duì)孩子進(jìn)行性教育要堅(jiān)持自然、合適的原則，不能刻意為之，也不能用成人的眼光來(lái)看待孩子的問(wèn)題。