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向日葵告訴我：面對陽光，努力生長，日子就會單純而美好。
——題記
青春是人生一個美好的階段，在這個熾熱的年華里，我們都在書寫著屬于自己的故事。這些故事有快樂，有憂傷，有精彩，有平淡，有揮霍，有奮斗……那么，寶貴的青春到底要怎樣度過，才是好的選擇？
有人說：青春就是要過得快樂，有一群朋友陪你瘋狂，陪你放肆，陪你做不可能的事，這樣的青春才算是無悔。
有人說：青春就是要用來奮斗，這個過程也許會讓你失去這個年紀該有的快樂，但為了光明的前途這是值得的。
現(xiàn)在，我來到澳門讀書已經(jīng)幾年了。由于教學方式和制度等問題，我發(fā)現(xiàn)在學習上，這里的學生壓力沒有內地那么大，并且他們身上總是散發(fā)著一種青春的氣息與活力。他們當中更多的人選擇“青春就是要過得快樂”這個答案。每當放學鈴響，我仍在奮筆疾書時，就有同學對我說：“放學了，讓自己休息一下吧！”亦有同學問我：“你學習這么用功，你的青春是不是單調得只剩學習？你似乎失去了這個年紀本該有的其他東西，你覺得這樣做值得嗎？”我總是笑而不語。其實，每當我看著他們燦爛的笑臉時，便不由得羨慕起來：他們擁有一群意氣相投的朋友可以一起笑得那么肆無忌憚；他們可以盡情張揚屬于自己青春的個性；他們可以隨心所欲地做自己喜歡的事……漸漸地，我被他們的活力與熱情感染了，也逐漸變得開朗起來。
可是，把時光倒轉到三年前，“快樂的青春和奮斗的青春哪一種更好？”過去，當我還是一個懵懂的小女生，面對這道選擇題時亦是茫然地難以抉擇。所以，我總是在這兩者之間徘徊不定，隨波逐流。當我和朋友出街玩晚了回家時，我便開始后悔自己怎么不多花點時間在學習上；而每當我聽到朋友們在討論這個假期她們玩得多開心時，我便會后悔自己把難得的假期用來學習。十五歲的日子，就這樣渾渾噩噩地過去了。當我以激昂的姿態(tài)去迎接青春的到來時，卻發(fā)現(xiàn)一切并沒有期待中的那么美好，因為我開始對自己這種沒有主見、沒有方向、沒有目標的狀態(tài)感到極度的茫然和失落。
如果說成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出，那么總有一些句子，使你雙眼變得清澈；總有一個人，讓你知道生活的深度；總有一盞燈，讓你在模糊中看見不一樣的風景。進入花季，在這個花一般的青春年華，我經(jīng)歷了美麗的蛻變，而在這個過程中，對我影響深的是她——我好的閨蜜。
我在內地出生，童年和小學生活也是在內地度過的，所以對內地總有一種特別的情懷。雖然我現(xiàn)在澳門讀書，但仍然和小學那幫朋友保持聯(lián)絡。當中有一個從小和我一起長大的同伴，亦是豆蔻年華時的同窗。她現(xiàn)在正就讀于某市的重點高中，相比其他小學同學，有的不想面對高考的壓力選擇讀技校，有的早已放棄學業(yè)選擇工作，她算是那屆同學里在學業(yè)上優(yōu)秀的那個。
她告訴我，為了夢想她失去了這個年齡的女孩子本該有的一切，一身漂亮的打扮、一群親密的好姐妹、一段甜蜜的戀情……因為這是她為夢想壓下的籌碼。她選擇了“青春就是要用來奮斗”這個答案。并且，她做到了海子所寫的詩句：“擁有樸素的生活和遠大的夢想?！碑攧e的女孩子聽流行音樂時，她就訓練英文聽力；當別的女孩子躲在被子里看小說時，她就看報紙；當別的女孩子討論各種華服美食時，她只是梳著露額的馬尾辮沉默地寫作業(yè)……因為對她而言，通往未來的路只有一座叫“高考”的獨木橋，所以她愿意放下這一切去孤獨奮戰(zhàn)。
而我則常常提醒她：“記得在雨天的時候給自己一個大大的微笑，鼓勵自己樂觀地面對新的一天；記得在瀕臨崩潰時抱緊自己，告訴自己不能放棄?！彪m然我們在不同的城市，但都懷揣著一樣的夢想奮斗著。所以我們并不是一個人奮戰(zhàn)，我們還有彼此，還有一所學校，還有一個夢想在陪伴著彼此，這個成長的過程不斷鞭策我們變成更優(yōu)秀的人。她是我學習的榜樣，是她令我以一種更勇敢與堅韌的姿態(tài)成長；我是她心靈的慰藉，是我令她用更積極與向上的態(tài)度去譜寫青春。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)快樂和奮斗的青春，這兩個選擇并不相沖，因為它們都有一個共同的特點：以積極的態(tài)度去面對青春?，F(xiàn)在，踏入雨季的我，是一個勤奮并且陽光的女孩。還記得以前，那個傻氣的自己曾在快樂和奮斗的青春模式里徘徊?，F(xiàn)在，還是一樣。但，不同的是：我已經(jīng)在這兩個選項中找到好的平衡點，找到屬于自己的方向，找到自己的奮斗目標！如果有人再問我那道選擇題，我會回答：青春應該是一朵追尋陽光的向日葵。在這個熾熱的年華里，不論環(huán)境如何，它都總是揚起笑臉去追逐太陽的腳步?；蛟S，我們都應該將這棵向日葵種在心底，讓它伴隨自己去尋找光明的方向……
現(xiàn)在，踏入雨季的我會用一分鐘梳起一個簡單的露額馬尾辮，對著鏡子里的自己說加油，轉身投入全新的一天生活；在學校里，我不再是一個不愛說話或是一下課就寫作業(yè)的女孩，我會在課間和周圍的同學有說有笑，當我把同學們遞給我的糖果放入嘴巴時，友情的暖意一下子就在身上蔓延； 我會隨身攜帶相機，記錄青春的細節(jié)；我會定時更新博文，寫下生活中的點滴；我已經(jīng)不再是宅女或是書呆子， 閑暇之時，我會到圖書館做義工，享受那份安靜并擁有感恩的心；我會和朋友們憧憬未來，談論理想，然后腳踏實地地繼續(xù)努力……這就是我的答案——我所選擇的青春。雖然現(xiàn)在的我并不是一個非常優(yōu)秀的女孩子，但是我會以感恩和積極的態(tài)度去用心感受生活，認真地書寫屬于我的青春故事。我享受這種奮斗并快樂的青春！
我認為度過青春的方式并不是一道單項選擇題，生活更是如此。我們不要被那么多固定的模式和條條框框絆住心靈的自由。在我們苦惱于選前者還是后者時，我們不如換個角度想，其實兩者是不是可以融合呢？或者勇敢地轉身，也許你會發(fā)現(xiàn)有另一片更廣闊的天空等著你呢！
讓我們勇于拋開固定的模式，生活便會有更多的選擇。讓我們在青春這個熾熱的年華里，盡情譜寫屬于自己的樂章；讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈欤瑳_破黑暗，向著太陽奔跑吧！不管哪一種生活方式，只要擁有像向日葵一樣積極向上的生活態(tài)度——“面對陽光，努力生長”，那么日子就會單純而美好。
十五歲的我：“如何度過自己的青春？”
十六歲的我：“為了理想努力奮斗吧！”
十七歲的我：“奮斗和快樂并不相沖！”
十八歲的我：“原來，這不是一道單項選擇題?！?
向日葵告訴我：面對陽光，努力生長，日子就會單純而美好。
——題記
青春是人生一個美好的階段，在這個熾熱的年華里，我們都在書寫著屬于自己的故事。這些故事有快樂，有憂傷，有精彩，有平淡，有揮霍，有奮斗……那么，寶貴的青春到底要怎樣度過，才是好的選擇？
有人說：青春就是要過得快樂，有一群朋友陪你瘋狂，陪你放肆，陪你做不可能的事，這樣的青春才算是無悔。
有人說：青春就是要用來奮斗，這個過程也許會讓你失去這個年紀該有的快樂，但為了光明的前途這是值得的。
現(xiàn)在，我來到澳門讀書已經(jīng)幾年了。由于教學方式和制度等問題，我發(fā)現(xiàn)在學習上，這里的學生壓力沒有內地那么大，并且他們身上總是散發(fā)著一種青春的氣息與活力。他們當中更多的人選擇“青春就是要過得快樂”這個答案。每當放學鈴響，我仍在奮筆疾書時，就有同學對我說：“放學了，讓自己休息一下吧！”亦有同學問我：“你學習這么用功，你的青春是不是單調得只剩學習？你似乎失去了這個年紀本該有的其他東西，你覺得這樣做值得嗎？”我總是笑而不語。其實，每當我看著他們燦爛的笑臉時，便不由得羨慕起來：他們擁有一群意氣相投的朋友可以一起笑得那么肆無忌憚；他們可以盡情張揚屬于自己青春的個性；他們可以隨心所欲地做自己喜歡的事……漸漸地，我被他們的活力與熱情感染了，也逐漸變得開朗起來。
可是，把時光倒轉到三年前，“快樂的青春和奮斗的青春哪一種更好？”過去，當我還是一個懵懂的小女生，面對這道選擇題時亦是茫然地難以抉擇。所以，我總是在這兩者之間徘徊不定，隨波逐流。當我和朋友出街玩晚了回家時，我便開始后悔自己怎么不多花點時間在學習上；而每當我聽到朋友們在討論這個假期她們玩得多開心時，我便會后悔自己把難得的假期用來學習。十五歲的日子，就這樣渾渾噩噩地過去了。當我以激昂的姿態(tài)去迎接青春的到來時，卻發(fā)現(xiàn)一切并沒有期待中的那么美好，因為我開始對自己這種沒有主見、沒有方向、沒有目標的狀態(tài)感到極度的茫然和失落。
如果說成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出，那么總有一些句子，使你雙眼變得清澈；總有一個人，讓你知道生活的深度；總有一盞燈，讓你在模糊中看見不一樣的風景。進入花季，在這個花一般的青春年華，我經(jīng)歷了美麗的蛻變，而在這個過程中，對我影響深的是她——我好的閨蜜。
我在內地出生，童年和小學生活也是在內地度過的，所以對內地總有一種特別的情懷。雖然我現(xiàn)在澳門讀書，但仍然和小學那幫朋友保持聯(lián)絡。當中有一個從小和我一起長大的同伴，亦是豆蔻年華時的同窗。她現(xiàn)在正就讀于某市的重點高中，相比其他小學同學，有的不想面對高考的壓力選擇讀技校，有的早已放棄學業(yè)選擇工作，她算是那屆同學里在學業(yè)上優(yōu)秀的那個。
她告訴我，為了夢想她失去了這個年齡的女孩子本該有的一切，一身漂亮的打扮、一群親密的好姐妹、一段甜蜜的戀情……因為這是她為夢想壓下的籌碼。她選擇了“青春就是要用來奮斗”這個答案。并且，她做到了海子所寫的詩句：“擁有樸素的生活和遠大的夢想?！碑攧e的女孩子聽流行音樂時，她就訓練英文聽力；當別的女孩子躲在被子里看小說時，她就看報紙；當別的女孩子討論各種華服美食時，她只是梳著露額的馬尾辮沉默地寫作業(yè)……因為對她而言，通往未來的路只有一座叫“高考”的獨木橋，所以她愿意放下這一切去孤獨奮戰(zhàn)。
而我則常常提醒她：“記得在雨天的時候給自己一個大大的微笑，鼓勵自己樂觀地面對新的一天；記得在瀕臨崩潰時抱緊自己，告訴自己不能放棄?！彪m然我們在不同的城市，但都懷揣著一樣的夢想奮斗著。所以我們并不是一個人奮戰(zhàn)，我們還有彼此，還有一所學校，還有一個夢想在陪伴著彼此，這個成長的過程不斷鞭策我們變成更優(yōu)秀的人。她是我學習的榜樣，是她令我以一種更勇敢與堅韌的姿態(tài)成長；我是她心靈的慰藉，是我令她用更積極與向上的態(tài)度去譜寫青春。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)快樂和奮斗的青春，這兩個選擇并不相沖，因為它們都有一個共同的特點：以積極的態(tài)度去面對青春?，F(xiàn)在，踏入雨季的我，是一個勤奮并且陽光的女孩。還記得以前，那個傻氣的自己曾在快樂和奮斗的青春模式里徘徊?，F(xiàn)在，還是一樣。但，不同的是：我已經(jīng)在這兩個選項中找到好的平衡點，找到屬于自己的方向，找到自己的奮斗目標！如果有人再問我那道選擇題，我會回答：青春應該是一朵追尋陽光的向日葵。在這個熾熱的年華里，不論環(huán)境如何，它都總是揚起笑臉去追逐太陽的腳步?；蛟S，我們都應該將這棵向日葵種在心底，讓它伴隨自己去尋找光明的方向……
現(xiàn)在，踏入雨季的我會用一分鐘梳起一個簡單的露額馬尾辮，對著鏡子里的自己說加油，轉身投入全新的一天生活；在學校里，我不再是一個不愛說話或是一下課就寫作業(yè)的女孩，我會在課間和周圍的同學有說有笑，當我把同學們遞給我的糖果放入嘴巴時，友情的暖意一下子就在身上蔓延； 我會隨身攜帶相機，記錄青春的細節(jié)；我會定時更新博文，寫下生活中的點滴；我已經(jīng)不再是宅女或是書呆子， 閑暇之時，我會到圖書館做義工，享受那份安靜并擁有感恩的心；我會和朋友們憧憬未來，談論理想，然后腳踏實地地繼續(xù)努力……這就是我的答案——我所選擇的青春。雖然現(xiàn)在的我并不是一個非常優(yōu)秀的女孩子，但是我會以感恩和積極的態(tài)度去用心感受生活，認真地書寫屬于我的青春故事。我享受這種奮斗并快樂的青春！
我認為度過青春的方式并不是一道單項選擇題，生活更是如此。我們不要被那么多固定的模式和條條框框絆住心靈的自由。在我們苦惱于選前者還是后者時，我們不如換個角度想，其實兩者是不是可以融合呢？或者勇敢地轉身，也許你會發(fā)現(xiàn)有另一片更廣闊的天空等著你呢！
讓我們勇于拋開固定的模式，生活便會有更多的選擇。讓我們在青春這個熾熱的年華里，盡情譜寫屬于自己的樂章；讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈欤瑳_破黑暗，向著太陽奔跑吧！不管哪一種生活方式，只要擁有像向日葵一樣積極向上的生活態(tài)度——“面對陽光，努力生長”，那么日子就會單純而美好。
十五歲的我：“如何度過自己的青春？”
十六歲的我：“為了理想努力奮斗吧！”
十七歲的我：“奮斗和快樂并不相沖！”
十八歲的我：“原來，這不是一道單項選擇題?！?