以下是初二頻道為大家提供的《八年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷》，供大家參考！
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一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格中。(2分)
平日文皺皺的她，偶爾犯錯(cuò)總能得到別人的寬束。
2.給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。(2分)
列夫·托爾斯泰皮膚黝( )黑，眉毛像糾纏不清的樹根，外貌奇丑，與器宇軒昂( )不搭邊，但他有一顆高尚的靈魂。
3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.每天早晨，他都要跑到公園里抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。
B.當(dāng)西方世界還在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的迷霧中彷徨，生機(jī)勃勃的華夏大地，首先傳導(dǎo)出經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇妙手回春的強(qiáng)烈信號(hào)。
C.那次的昆明火車站砍人事件，真叫人深惡痛疾。
D.在陽光明媚、春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié)，泛舟風(fēng)光旖旎，美不勝收的襄陽古護(hù)城河，那真是愜意無比
4、下列句子沒有語病的是 ( )(2分)
A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。
C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①“水立方”采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。
②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。
③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過去膜都不會(huì)被壓破。
④國家游泳中心“水立方”是世界上一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會(huì)斷裂。
A.①④⑤③② B.①⑤④②③ C.④①③⑤② D.④⑤③①②
6.名著導(dǎo)讀。(2分)
師恩難忘?！短僖跋壬愤@篇文章就是 回憶他在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的一位恩師，他把這篇文章編在自己的散文集《 》。
7.古詩文默寫。(每空1分，共8分)
(1) 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中，有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是______________________ ，______________________。
(2)蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詞中，表現(xiàn)對(duì)人們美好祝愿的句子是 ，
。
(3)《五柳先生傳》中黔婁之妻有言:___________________,_______________________。
(4)《過零丁洋》中用比喻手法寫出國家和個(gè)人的境遇的詩句是______________________，______________________。
二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(10分)
8、羅伯特是德國的醫(yī)生。有一天，他為國王看病。國王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣!”羅伯特非常平靜地回答說：“請(qǐng)?jiān)?，陛下，在我眼里，病人都是國王?！贬t(yī)生答話的的言外之意是 。(2分)
9、古詩是中華民族文化的瑰寶。古詩情感豐富，語言精練，意境深遠(yuǎn)，生動(dòng)形象，膾炙人口，燦爛輝煌。了解古詩，就可以了解民族的文化歷史;欣賞古詩，就可以感受民族文化的燦爛。現(xiàn)在班上要開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參加：
(1)【寫標(biāo)語】為了掀起我校學(xué)生集古詩的熱潮，請(qǐng)你寫一條宣傳標(biāo)語。
(2)【明任務(wù)】在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家分工合作，效率會(huì)大大提高，如果你是本次活動(dòng)的組織者，你準(zhǔn)備給四個(gè)小組分配怎樣的任務(wù)?(2分)
第一組：收集唐詩精品
第二組：
第三組：
第四組：收集詩人寫詩的故事
(3)【輯古詩】在分門別類輯故詩活動(dòng)中，同學(xué)們輯錄了很多古詩。請(qǐng)模仿示例給他們?cè)賹憙蓚€(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)。(2分)
例：古詩中的悲歡離合
古詩中的山水田園
(4)【對(duì)對(duì)聯(lián)】詩的王國群星燦爛，風(fēng)流人物各領(lǐng)風(fēng)騷。文天祥“留取丹心照汗青”;蘇東坡“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，杜子美“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽縱山小”……小明就此擬寫了一副對(duì)聯(lián)，但下聯(lián)不符合對(duì)聯(lián)要求，請(qǐng)你幫他修改下聯(lián)。(2分)
上聯(lián)：陶淵明安貧樂道東籬采菊
下聯(lián)：獄中書心留取丹心文天祥。
三、閱讀與欣賞(30分)
(一)閱讀古詩《過零丁洋》，完成10-11題。(2分)
《過零丁洋》-文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
10、全詩概括了作者 ，熔 和抒情言志為一爐，慷慨悲涼，感人至深。(1分)
11、人固有一死，但要死得其所。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”成為千古傳誦的名言壯歌、激勵(lì)著一代代的人。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此句的理解。(1分)
(二)閱讀文言文甲《送東陽馬生序》與乙《范仲淹苦學(xué)》完成下列各題。(10)
甲：余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
乙：范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠(1)，輒以水沃面(2);食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉(3)，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”
注釋1、昏怠：昏沉困倦。2、輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。
12、解釋加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)余幼時(shí)即嗜學(xué)( )2)錄畢，走送之( )(3)益慕圣賢之道( )
(4)妻子衣食僅自足而已( )
13、下邊加點(diǎn)詞用法或意思完全相同的一組是( )(2分)
A、以是人多以書假余 無從致書以觀
B、手自筆錄，計(jì)日以還 重巖疊嶂，隱天蔽日
C、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 漁人甚異之
D、門人弟子填其室 或遇其叱咄
14、翻譯句子(2分)
(1)故余雖愚，卒獲有所聞。
(2)士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
15、甲文中“人多以書假余”的原因是：_____________________乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：___________(都用文中的句子回答(2分)
16、甲文中的宋濂和乙文中的范仲淹幼時(shí)讀書經(jīng)歷，對(duì)你又什么啟發(fā)?(2分)
(三)閱讀記敘文《藤野先生》，完成17-21題。(8分)
中國是弱國，所以中國人是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個(gè)我。
“萬歲!”①他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，②他們也何嘗不酒醉似的喝采，--嗚呼，無法可想! 但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。
17、文中加點(diǎn)的“他們”是指：第①個(gè)“他們”是指 ;第②個(gè)“他們”是指 ( 2分)
18、“但偏有中國人夾在里邊”中的“中國人”是指 (1)
19、選段中畫波浪線句是誰的觀點(diǎn)?魯迅這樣寫的目的是什么?(2分)
20、為什么“這一聲”對(duì)我特別刺耳?1分
21、說說我的意見發(fā)生了怎樣的變化?2分
(四)一碗餛飩(10分)
⑴那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
⑵她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒牵榱松砩系目诖?，連一個(gè)硬幣也沒有。
⑶面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮?。“沒關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”
⑷老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”
⑸老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”
⑹女孩愣住了。
⑺女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋沓?，菜都要涼?”
⑻這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來!
⑼這時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。
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一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格中。(2分)
平日文皺皺的她，偶爾犯錯(cuò)總能得到別人的寬束。
2.給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。(2分)
列夫·托爾斯泰皮膚黝( )黑，眉毛像糾纏不清的樹根，外貌奇丑，與器宇軒昂( )不搭邊，但他有一顆高尚的靈魂。
3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.每天早晨，他都要跑到公園里抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。
B.當(dāng)西方世界還在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的迷霧中彷徨，生機(jī)勃勃的華夏大地，首先傳導(dǎo)出經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇妙手回春的強(qiáng)烈信號(hào)。
C.那次的昆明火車站砍人事件，真叫人深惡痛疾。
D.在陽光明媚、春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié)，泛舟風(fēng)光旖旎，美不勝收的襄陽古護(hù)城河，那真是愜意無比
4、下列句子沒有語病的是 ( )(2分)
A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。
C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①“水立方”采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。
②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。
③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過去膜都不會(huì)被壓破。
④國家游泳中心“水立方”是世界上一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會(huì)斷裂。
A.①④⑤③② B.①⑤④②③ C.④①③⑤② D.④⑤③①②
6.名著導(dǎo)讀。(2分)
師恩難忘?！短僖跋壬愤@篇文章就是 回憶他在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的一位恩師，他把這篇文章編在自己的散文集《 》。
7.古詩文默寫。(每空1分，共8分)
(1) 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中，有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是______________________ ，______________________。
(2)蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詞中，表現(xiàn)對(duì)人們美好祝愿的句子是 ，
。
(3)《五柳先生傳》中黔婁之妻有言:___________________,_______________________。
(4)《過零丁洋》中用比喻手法寫出國家和個(gè)人的境遇的詩句是______________________，______________________。
二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(10分)
8、羅伯特是德國的醫(yī)生。有一天，他為國王看病。國王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣!”羅伯特非常平靜地回答說：“請(qǐng)?jiān)?，陛下，在我眼里，病人都是國王?！贬t(yī)生答話的的言外之意是 。(2分)
9、古詩是中華民族文化的瑰寶。古詩情感豐富，語言精練，意境深遠(yuǎn)，生動(dòng)形象，膾炙人口，燦爛輝煌。了解古詩，就可以了解民族的文化歷史;欣賞古詩，就可以感受民族文化的燦爛。現(xiàn)在班上要開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參加：
(1)【寫標(biāo)語】為了掀起我校學(xué)生集古詩的熱潮，請(qǐng)你寫一條宣傳標(biāo)語。
(2)【明任務(wù)】在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家分工合作，效率會(huì)大大提高，如果你是本次活動(dòng)的組織者，你準(zhǔn)備給四個(gè)小組分配怎樣的任務(wù)?(2分)
第一組：收集唐詩精品
第二組：
第三組：
第四組：收集詩人寫詩的故事
(3)【輯古詩】在分門別類輯故詩活動(dòng)中，同學(xué)們輯錄了很多古詩。請(qǐng)模仿示例給他們?cè)賹憙蓚€(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)。(2分)
例：古詩中的悲歡離合
古詩中的山水田園
(4)【對(duì)對(duì)聯(lián)】詩的王國群星燦爛，風(fēng)流人物各領(lǐng)風(fēng)騷。文天祥“留取丹心照汗青”;蘇東坡“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，杜子美“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽縱山小”……小明就此擬寫了一副對(duì)聯(lián)，但下聯(lián)不符合對(duì)聯(lián)要求，請(qǐng)你幫他修改下聯(lián)。(2分)
上聯(lián)：陶淵明安貧樂道東籬采菊
下聯(lián)：獄中書心留取丹心文天祥。
三、閱讀與欣賞(30分)
(一)閱讀古詩《過零丁洋》，完成10-11題。(2分)
《過零丁洋》-文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
10、全詩概括了作者 ，熔 和抒情言志為一爐，慷慨悲涼，感人至深。(1分)
11、人固有一死，但要死得其所。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”成為千古傳誦的名言壯歌、激勵(lì)著一代代的人。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此句的理解。(1分)
(二)閱讀文言文甲《送東陽馬生序》與乙《范仲淹苦學(xué)》完成下列各題。(10)
甲：余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
乙：范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠(1)，輒以水沃面(2);食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉(3)，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”
注釋1、昏怠：昏沉困倦。2、輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。
12、解釋加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)余幼時(shí)即嗜學(xué)( )2)錄畢，走送之( )(3)益慕圣賢之道( )
(4)妻子衣食僅自足而已( )
13、下邊加點(diǎn)詞用法或意思完全相同的一組是( )(2分)
A、以是人多以書假余 無從致書以觀
B、手自筆錄，計(jì)日以還 重巖疊嶂，隱天蔽日
C、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 漁人甚異之
D、門人弟子填其室 或遇其叱咄
14、翻譯句子(2分)
(1)故余雖愚，卒獲有所聞。
(2)士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
15、甲文中“人多以書假余”的原因是：_____________________乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：___________(都用文中的句子回答(2分)
16、甲文中的宋濂和乙文中的范仲淹幼時(shí)讀書經(jīng)歷，對(duì)你又什么啟發(fā)?(2分)
(三)閱讀記敘文《藤野先生》，完成17-21題。(8分)
中國是弱國，所以中國人是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個(gè)我。
“萬歲!”①他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，②他們也何嘗不酒醉似的喝采，--嗚呼，無法可想! 但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。
17、文中加點(diǎn)的“他們”是指：第①個(gè)“他們”是指 ;第②個(gè)“他們”是指 ( 2分)
18、“但偏有中國人夾在里邊”中的“中國人”是指 (1)
19、選段中畫波浪線句是誰的觀點(diǎn)?魯迅這樣寫的目的是什么?(2分)
20、為什么“這一聲”對(duì)我特別刺耳?1分
21、說說我的意見發(fā)生了怎樣的變化?2分
(四)一碗餛飩(10分)
⑴那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
⑵她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒牵榱松砩系目诖?，連一個(gè)硬幣也沒有。
⑶面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮?。“沒關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”
⑷老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”
⑸老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”
⑹女孩愣住了。
⑺女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋沓?，菜都要涼?”
⑻這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來!
⑼這時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。