以下是為大家整理的關(guān)于初三作文大全：別做不和諧的音符的文章，希望大家能夠喜歡！
當(dāng)你坐在音樂會(huì)的觀眾席上，醉意的音聲刺激你的耳朵，你絕不會(huì)讓一個(gè)不和諧的音符迸進(jìn)耳里吧；當(dāng)你走在森林的林蔭道上，沉浸在自然中，你絕不會(huì)讓不和諧的獵槍聲出現(xiàn)吧：當(dāng)你和家人和和美美一起過節(jié)，與家人歡聚一堂時(shí)，你絕對(duì)不會(huì)讓不和諧的爭(zhēng)吵在節(jié)日打破這份熱鬧吧：當(dāng)你在安靜的圖書館閱覽書籍，聞著書香時(shí)，你絕對(duì)不會(huì)讓不和諧的喧鬧聲打攪到你品味書香吧！
和諧是什么意思？這似乎是一個(gè)概念性的詞，我也無法解釋，但我能深深感受到因?yàn)椤昂椭C”而帶給我的溫暖。和諧，如春風(fēng)拂面，使人倍感親切；和諧，如久旱甘霖,使人心田滋潤(rùn).。
任何人都希望和諧，期盼和諧，呼吁和諧。作為家庭的一員，我們希望親人之間和和順順；；作為學(xué)校的一員，我們希望同學(xué)之間和和睦睦；作為小區(qū)的一員，我們希望鄰居之間和和氣氣；作為社會(huì)的一員，我們希望人與人之間和和美美；作為國(guó)家的一員，我們希望世界和和平平！可是，說說容易，實(shí)際呢？
人們總是在不經(jīng)意之間讓那不和諧的音符產(chǎn)生。
舉幾個(gè)例子：那電*突然響起的手機(jī)鈴聲，影響了他人的觀看，破壞了*的和諧；那公共汽車上的搶坐位的舉動(dòng)，讓人投來鄙視的目光；那公園草地的垃圾，破壞了環(huán)境，影響了游人的閑適的心情。
在我們的身邊——校園里，其實(shí)也有不和諧的音符！在這美好的環(huán)境中，也難以想像竟會(huì)發(fā)生校園欺凌事件！有些學(xué)生以強(qiáng)凌弱，以多欺寡，在校園外內(nèi)橫行霸道，遇到不如意的事便向弱小的同學(xué)發(fā)泄，把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上，其他怕牽涉的同學(xué)則隔岸觀火，也愛莫能助。而受害者在這強(qiáng)勢(shì)底下，也不敢向老師求助，使他們不得不向惡勢(shì)力低頭，心驚膽顫。幸好，校園內(nèi)有一些正義的同學(xué)，不甘可憐的受害者繼續(xù)受苦，便向老師告發(fā)，事件往往總算平息。發(fā)生欺凌事件，當(dāng)然不是一件好事，可是此事也可讓我們看到同學(xué)之間的互相幫助及團(tuán)結(jié)精神，是非常難能可貴的。
一個(gè)美好和諧的社會(huì)，是人類夢(mèng)寐的追求。從刀耕火種的蠻荒時(shí)代，到數(shù)碼航天的信息文明，幾千年來，人類為之不懈努力，孜孜以求，生生不息。難道在這樣一個(gè)和諧的社會(huì)里，你愿意做一個(gè)“不和諧的音符”嗎？所以，建設(shè)一個(gè)美好的和諧社會(huì)，是你我義不容辭的責(zé)任。讓我們一起努力吧，把不和諧的音符鏟除掉！
當(dāng)你坐在音樂會(huì)的觀眾席上，醉意的音聲刺激你的耳朵，你絕不會(huì)讓一個(gè)不和諧的音符迸進(jìn)耳里吧；當(dāng)你走在森林的林蔭道上，沉浸在自然中，你絕不會(huì)讓不和諧的獵槍聲出現(xiàn)吧：當(dāng)你和家人和和美美一起過節(jié)，與家人歡聚一堂時(shí)，你絕對(duì)不會(huì)讓不和諧的爭(zhēng)吵在節(jié)日打破這份熱鬧吧：當(dāng)你在安靜的圖書館閱覽書籍，聞著書香時(shí)，你絕對(duì)不會(huì)讓不和諧的喧鬧聲打攪到你品味書香吧！
和諧是什么意思？這似乎是一個(gè)概念性的詞，我也無法解釋，但我能深深感受到因?yàn)椤昂椭C”而帶給我的溫暖。和諧，如春風(fēng)拂面，使人倍感親切；和諧，如久旱甘霖,使人心田滋潤(rùn).。
任何人都希望和諧，期盼和諧，呼吁和諧。作為家庭的一員，我們希望親人之間和和順順；；作為學(xué)校的一員，我們希望同學(xué)之間和和睦睦；作為小區(qū)的一員，我們希望鄰居之間和和氣氣；作為社會(huì)的一員，我們希望人與人之間和和美美；作為國(guó)家的一員，我們希望世界和和平平！可是，說說容易，實(shí)際呢？
人們總是在不經(jīng)意之間讓那不和諧的音符產(chǎn)生。
舉幾個(gè)例子：那電*突然響起的手機(jī)鈴聲，影響了他人的觀看，破壞了*的和諧；那公共汽車上的搶坐位的舉動(dòng)，讓人投來鄙視的目光；那公園草地的垃圾，破壞了環(huán)境，影響了游人的閑適的心情。
在我們的身邊——校園里，其實(shí)也有不和諧的音符！在這美好的環(huán)境中，也難以想像竟會(huì)發(fā)生校園欺凌事件！有些學(xué)生以強(qiáng)凌弱，以多欺寡，在校園外內(nèi)橫行霸道，遇到不如意的事便向弱小的同學(xué)發(fā)泄，把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上，其他怕牽涉的同學(xué)則隔岸觀火，也愛莫能助。而受害者在這強(qiáng)勢(shì)底下，也不敢向老師求助，使他們不得不向惡勢(shì)力低頭，心驚膽顫。幸好，校園內(nèi)有一些正義的同學(xué)，不甘可憐的受害者繼續(xù)受苦，便向老師告發(fā)，事件往往總算平息。發(fā)生欺凌事件，當(dāng)然不是一件好事，可是此事也可讓我們看到同學(xué)之間的互相幫助及團(tuán)結(jié)精神，是非常難能可貴的。
一個(gè)美好和諧的社會(huì)，是人類夢(mèng)寐的追求。從刀耕火種的蠻荒時(shí)代，到數(shù)碼航天的信息文明，幾千年來，人類為之不懈努力，孜孜以求，生生不息。難道在這樣一個(gè)和諧的社會(huì)里，你愿意做一個(gè)“不和諧的音符”嗎？所以，建設(shè)一個(gè)美好的和諧社會(huì)，是你我義不容辭的責(zé)任。讓我們一起努力吧，把不和諧的音符鏟除掉！