在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生愛國作文結(jié)尾 小學(xué)生愛國作文200字左右篇一
司馬遷曾說過“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”；陸游臨終前不忘交待妻兒，祖國統(tǒng)一后要到他的墳前告祭；岳飛在背上刻上了“精忠報(bào)國”四個(gè)字；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，短短十四個(gè)字，字里行間無不表現(xiàn)出文天祥濃濃的愛國情懷。早在1295年，元軍入侵宋朝，文天祥毫不猶豫把全部家產(chǎn)充當(dāng)了軍費(fèi)。他領(lǐng)兵作戰(zhàn)十分勇猛，但還是因?yàn)榱α繎沂馓蠖?。?dān)任右丞相后，在和元軍丞相伯顏談判時(shí)被抓。在關(guān)押期間，他寧死不屈，在路過零丁洋時(shí)寫下了這首千古絕唱。
這令我想到了5。12汶川大地震。在震后的第一時(shí)間，人民子弟兵沖鋒陷陣；白衣天使救死扶傷；社會(huì)各界慷慨解囊……，社會(huì)各界的愛心如潮水般地涌向?yàn)?zāi)區(qū)。
邱光華機(jī)組，他們?yōu)榱藶?zāi)區(qū)，一趟趟的運(yùn)送傷員、一趟趟的送醫(yī)送藥……，因?yàn)閻毫犹鞖獾脑?，飛機(jī)撞上了懸崖，他們把自己的熱血撒在了抗災(zāi)的前線。
以前我一直是以為愛國離我們很遠(yuǎn)，也不是我們平凡的人的事情，經(jīng)歷了汶川大地震，現(xiàn)在我對(duì)新時(shí)期的愛國主義有了更深的認(rèn)識(shí)，雖然它不象戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代那樣波瀾壯闊，那樣驚天動(dòng)地，但其實(shí)就在我們身邊。
我們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識(shí)、有文化的人，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國，就是最好的愛國，我要讓這種愛國情懷永久地刻在我心中，體現(xiàn)在我們的行動(dòng)中。
小學(xué)生愛國作文結(jié)尾 小學(xué)生愛國作文200字左右篇二
抗日戰(zhàn)役中有很多英勇抗戰(zhàn)的步隊(duì)，個(gè)中一支步隊(duì)讓我對(duì)他們發(fā)生了無比的欽佩感，他們就是——鐵道游擊隊(duì).他們尚有一個(gè)很是清脆的名字:飛虎隊(duì).
一支從黎民群中走出來的硬夫君，面臨日寇猖獗的奮斗，鐵道游擊隊(duì)在黨的率領(lǐng)下，像一把尖利的鋼刀插入敵后，共同主力隊(duì)伍英勇作戰(zhàn)，嚇得仇人心驚膽戰(zhàn).
這部小說中寫了劉洪拉步隊(duì)，扒火車、殺鬼子，顯出了他的好漢本色.王強(qiáng)定計(jì)打洋行、劫鏢車，看出了他足智多謀的性格.而李正通過進(jìn)山整訓(xùn)以及替魯漢解酒等故事浮現(xiàn)出了他的岑寂、過細(xì)和原則性，其他如彭亮?xí)_火車，林忠會(huì)打旗，小坡機(jī)智等等，性格差異，個(gè)個(gè)飽滿，展示除鐵道游擊隊(duì)的好漢形象.而作為一個(gè)門生，這一點(diǎn)也給了我們很好的啟迪:在進(jìn)修和糊口中豈論碰著什么堅(jiān)苦，都要當(dāng)真思索沉著說明，找出辦理題目的打破口，堅(jiān)苦就會(huì)迎刃而解.
鐵道游擊隊(duì)英勇無畏，為了故國河山的完備和黎民生命的安詳，不吝捐軀本身.他們用鮮血染紅了五星紅旗，成為了國旗的一角.本日我們糊口在僻靜年月，不必要我們?nèi)ド硤?chǎng)上拼殺，故國必要我們用本身的伶俐和辛勞的全力去維護(hù)裝扮這來之不易的幸福糊口.
鐵道游擊隊(duì)飛車奪槍打洋行，掀翻鐵路橋梁，抗日英來日誥日下?lián)P!
當(dāng)“西邊的太陽將近落山時(shí)”，再次“彈起我心愛的土琵琶”重溫那一幕幕不朽的熱血傳奇……
小學(xué)生愛國作文結(jié)尾 小學(xué)生愛國作文200字左右篇三
1、這是一篇描寫愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國的熱愛，語言真摯。不足之處：語句不通順，如“愛國就是要以建設(shè)祖國，平祖國為至上”，應(yīng)改為“愛國就是要以建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國為至上”。
2、這篇文章的主題是“愛國”，文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛國。文章應(yīng)該具體地描寫自己經(jīng)歷的一件事來突出“愛國”這個(gè)中心思想，沒有事例的文章顯得沒有說服力。
3、本篇議論文以愛國為主題，簡(jiǎn)明扼要的闡述了什么是愛國以及如何愛國，論據(jù)豐富，語言流暢富有說服力，層次分明且銜接自如，過渡流暢。但文章中引用的“天行健……厚德載物”一句，出自《周易·乾》，意為君子要懂得順應(yīng)天道，懂得承載包容。用于本文引出愛國精神似乎略有牽強(qiáng)，希望作者酌情更正。
4、這是一篇表達(dá)愛國之情的文章，作者通過不同的視角，運(yùn)用多種舉例方法，無數(shù)英雄為祖國獻(xiàn)身，譜寫愛國之歌，將祖國的成長(zhǎng)歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn)，重點(diǎn)突出作者對(duì)祖國的熱愛，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
5、這是一篇愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國的熱愛，語言真摯。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
6、這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛國行為。文章主要運(yùn)用了排比句式，使得文章讀起來朗朗上口。文末作者還進(jìn)行了呼吁，讓大家好好學(xué)習(xí)，熱愛自己的國家。文章語言通順流利，作為二年級(jí)的學(xué)生，這是篇不錯(cuò)的文章。
7、這是一篇關(guān)于愛國的演講稿，文字富有激情且善于以史為例，開頭的排比句更是增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。通過寫“表妹”的愛國，來呼吁我們要滿懷愛國情感，而且字里行間也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國情懷。
8、本文是一篇愛國電影觀后感，對(duì)于日本侵略者的暴行予以強(qiáng)烈的譴責(zé)，對(duì)災(zāi)難中的同胞給予了深切的同情?；ㄖ?、白修德這些災(zāi)難中的典型形象，讓人看到人性的光輝。
9、本文是一篇描寫愛國精神的作文，文章整體語言流暢，()鏗鏘有力，慷慨激昂，富有感染力，從王昭君和岳飛的事例聯(lián)系到“我們”應(yīng)該怎樣做，最后表達(dá)出作者對(duì)國家的熱愛之情，文章思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，是一篇優(yōu)秀的作文。
10、這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領(lǐng)悟到了偉大的愛國精神，排比句的運(yùn)用使文章節(jié)奏感加強(qiáng)，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號(hào)召，有較強(qiáng)的感染力！
11、這篇文章作者以演講的形式表達(dá)了自己對(duì)祖國的熱愛。文中作者通過寫國難當(dāng)頭，“仁人志士誓死衛(wèi)國”、“中華民族浴血奮斗”等，表現(xiàn)了祖國在苦難中一步步前行的艱辛，同時(shí)文末發(fā)出號(hào)召，呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。
小學(xué)生愛國作文結(jié)尾 小學(xué)生愛國作文200字左右篇一
司馬遷曾說過“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”；陸游臨終前不忘交待妻兒，祖國統(tǒng)一后要到他的墳前告祭；岳飛在背上刻上了“精忠報(bào)國”四個(gè)字；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，短短十四個(gè)字，字里行間無不表現(xiàn)出文天祥濃濃的愛國情懷。早在1295年，元軍入侵宋朝，文天祥毫不猶豫把全部家產(chǎn)充當(dāng)了軍費(fèi)。他領(lǐng)兵作戰(zhàn)十分勇猛，但還是因?yàn)榱α繎沂馓蠖?。?dān)任右丞相后，在和元軍丞相伯顏談判時(shí)被抓。在關(guān)押期間，他寧死不屈，在路過零丁洋時(shí)寫下了這首千古絕唱。
這令我想到了5。12汶川大地震。在震后的第一時(shí)間，人民子弟兵沖鋒陷陣；白衣天使救死扶傷；社會(huì)各界慷慨解囊……，社會(huì)各界的愛心如潮水般地涌向?yàn)?zāi)區(qū)。
邱光華機(jī)組，他們?yōu)榱藶?zāi)區(qū)，一趟趟的運(yùn)送傷員、一趟趟的送醫(yī)送藥……，因?yàn)閻毫犹鞖獾脑?，飛機(jī)撞上了懸崖，他們把自己的熱血撒在了抗災(zāi)的前線。
以前我一直是以為愛國離我們很遠(yuǎn)，也不是我們平凡的人的事情，經(jīng)歷了汶川大地震，現(xiàn)在我對(duì)新時(shí)期的愛國主義有了更深的認(rèn)識(shí)，雖然它不象戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代那樣波瀾壯闊，那樣驚天動(dòng)地，但其實(shí)就在我們身邊。
我們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識(shí)、有文化的人，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國，就是最好的愛國，我要讓這種愛國情懷永久地刻在我心中，體現(xiàn)在我們的行動(dòng)中。
小學(xué)生愛國作文結(jié)尾 小學(xué)生愛國作文200字左右篇二
抗日戰(zhàn)役中有很多英勇抗戰(zhàn)的步隊(duì)，個(gè)中一支步隊(duì)讓我對(duì)他們發(fā)生了無比的欽佩感，他們就是——鐵道游擊隊(duì).他們尚有一個(gè)很是清脆的名字:飛虎隊(duì).
一支從黎民群中走出來的硬夫君，面臨日寇猖獗的奮斗，鐵道游擊隊(duì)在黨的率領(lǐng)下，像一把尖利的鋼刀插入敵后，共同主力隊(duì)伍英勇作戰(zhàn)，嚇得仇人心驚膽戰(zhàn).
這部小說中寫了劉洪拉步隊(duì)，扒火車、殺鬼子，顯出了他的好漢本色.王強(qiáng)定計(jì)打洋行、劫鏢車，看出了他足智多謀的性格.而李正通過進(jìn)山整訓(xùn)以及替魯漢解酒等故事浮現(xiàn)出了他的岑寂、過細(xì)和原則性，其他如彭亮?xí)_火車，林忠會(huì)打旗，小坡機(jī)智等等，性格差異，個(gè)個(gè)飽滿，展示除鐵道游擊隊(duì)的好漢形象.而作為一個(gè)門生，這一點(diǎn)也給了我們很好的啟迪:在進(jìn)修和糊口中豈論碰著什么堅(jiān)苦，都要當(dāng)真思索沉著說明，找出辦理題目的打破口，堅(jiān)苦就會(huì)迎刃而解.
鐵道游擊隊(duì)英勇無畏，為了故國河山的完備和黎民生命的安詳，不吝捐軀本身.他們用鮮血染紅了五星紅旗，成為了國旗的一角.本日我們糊口在僻靜年月，不必要我們?nèi)ド硤?chǎng)上拼殺，故國必要我們用本身的伶俐和辛勞的全力去維護(hù)裝扮這來之不易的幸福糊口.
鐵道游擊隊(duì)飛車奪槍打洋行，掀翻鐵路橋梁，抗日英來日誥日下?lián)P!
當(dāng)“西邊的太陽將近落山時(shí)”，再次“彈起我心愛的土琵琶”重溫那一幕幕不朽的熱血傳奇……
小學(xué)生愛國作文結(jié)尾 小學(xué)生愛國作文200字左右篇三
1、這是一篇描寫愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國的熱愛，語言真摯。不足之處：語句不通順，如“愛國就是要以建設(shè)祖國，平祖國為至上”，應(yīng)改為“愛國就是要以建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國為至上”。
2、這篇文章的主題是“愛國”，文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛國。文章應(yīng)該具體地描寫自己經(jīng)歷的一件事來突出“愛國”這個(gè)中心思想，沒有事例的文章顯得沒有說服力。
3、本篇議論文以愛國為主題，簡(jiǎn)明扼要的闡述了什么是愛國以及如何愛國，論據(jù)豐富，語言流暢富有說服力，層次分明且銜接自如，過渡流暢。但文章中引用的“天行健……厚德載物”一句，出自《周易·乾》，意為君子要懂得順應(yīng)天道，懂得承載包容。用于本文引出愛國精神似乎略有牽強(qiáng)，希望作者酌情更正。
4、這是一篇表達(dá)愛國之情的文章，作者通過不同的視角，運(yùn)用多種舉例方法，無數(shù)英雄為祖國獻(xiàn)身，譜寫愛國之歌，將祖國的成長(zhǎng)歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn)，重點(diǎn)突出作者對(duì)祖國的熱愛，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
5、這是一篇愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國的熱愛，語言真摯。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
6、這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛國行為。文章主要運(yùn)用了排比句式，使得文章讀起來朗朗上口。文末作者還進(jìn)行了呼吁，讓大家好好學(xué)習(xí)，熱愛自己的國家。文章語言通順流利，作為二年級(jí)的學(xué)生，這是篇不錯(cuò)的文章。
7、這是一篇關(guān)于愛國的演講稿，文字富有激情且善于以史為例，開頭的排比句更是增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。通過寫“表妹”的愛國，來呼吁我們要滿懷愛國情感，而且字里行間也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國情懷。
8、本文是一篇愛國電影觀后感，對(duì)于日本侵略者的暴行予以強(qiáng)烈的譴責(zé)，對(duì)災(zāi)難中的同胞給予了深切的同情?；ㄖ?、白修德這些災(zāi)難中的典型形象，讓人看到人性的光輝。
9、本文是一篇描寫愛國精神的作文，文章整體語言流暢，()鏗鏘有力，慷慨激昂，富有感染力，從王昭君和岳飛的事例聯(lián)系到“我們”應(yīng)該怎樣做，最后表達(dá)出作者對(duì)國家的熱愛之情，文章思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，是一篇優(yōu)秀的作文。
10、這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領(lǐng)悟到了偉大的愛國精神，排比句的運(yùn)用使文章節(jié)奏感加強(qiáng)，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號(hào)召，有較強(qiáng)的感染力！
11、這篇文章作者以演講的形式表達(dá)了自己對(duì)祖國的熱愛。文中作者通過寫國難當(dāng)頭，“仁人志士誓死衛(wèi)國”、“中華民族浴血奮斗”等，表現(xiàn)了祖國在苦難中一步步前行的艱辛，同時(shí)文末發(fā)出號(hào)召，呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。