一、選擇題
1.選出文學常識表述錯誤的一項( )(2分)
A、《詩經(jīng)》是我國早的一部詩歌總集，共收錄詩歌306首，本稱《詩》，古時也稱“詩三百”。后列為道家經(jīng)典之一，古稱《詩經(jīng)》。
B、《左傳》是我國第一部記事詳盡的編年體史書，相傳為春秋時期魯國史官左丘明所作。
C、《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書，輯錄了戰(zhàn)國時期各國史官和策士的言論，后由西漢劉向編訂，始定名為《戰(zhàn)國策》。
D、《水經(jīng)注》是北魏酈道元根據(jù)魏晉人所著的一部地理書《水經(jīng)》而編成的古代水利地理學著作。
2.下面有關判斷，錯誤的一項是( )(2分)
A.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。
B.古代表示時間詞“旦”現(xiàn)指“早晨”，“望”現(xiàn)指“農(nóng)歷十五”。
C.“寒舍”用來謙稱自己的家;“駕臨”是歡迎對方到來的敬辭。
D.表示年齡的詞：“三十歲叫不惑”，“七十歲叫始齔”。
評卷人得分
二、名著導讀(題型注釋)
3.名著閱讀(3分)
在歷，人們一向將孔子、孟子合稱為“孔、孟”，將他們的學說統(tǒng)稱為“孔孟之道”。《論語》《孟子》作為 學說的經(jīng)典著作，記載了孔、孟的社會理想、政治主張，以及他們在修身、交友和學習方面的見解。其中，孔子提到的“ ， ”這句話，啟示我們要把學習和思考相結合，不能偏廢。孟子倡導的“ ”的主張，與文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精神一脈相承。
4.名著閱讀(3分)
《論語》是 ① 家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。記錄了 ② 的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、道德觀念、教育原則及學習方法等，如“禮讓為國”、“見賢思齊”、“有教無類”。關于學習方法的語錄“學而不思則罔，思而不學則殆”，闡述了 ③ 的辯證關系。
5.名著閱讀(3分)
強調人的道德修養(yǎng)是儒家思想的重要組成部分，“己所不欲勿施于人”，孔子告誡我們要胸懷寬廣，寬恕待人; ① 認為人都有“本心”，道義尊嚴比生命更為重要，《 ② 》一文中的“舍生取義”和 ③ 的故事講的都是這個道理。
6.名著閱讀(2分)
《論語》是 ① 學派的經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行?？鬃釉诤偷茏拥慕徽勚卸啻翁峒坝嘘P ② 的問題，其中廣為人知的格言莫過于“己所不欲，勿施于人”。
評卷人得分
三、其他
班級開展《尋覓春天的蹤跡》的綜合性學習活動，請你完成下列任務：
7.請寫出24節(jié)氣中春季6個節(jié)氣 。 (5分)
8.古人寫過不少歌詠春天的詩句，請你從學過的和積累的詩句中寫出連續(xù)的兩句來。(5分)
9.戲曲的角色分為生旦凈丑行當。在《唱臉譜》中有“紅臉的關公戰(zhàn)長沙”，那么“關公”屬于行當，人物性格代表 (4分)
10.書面輕翻，心旌微搖。嘆梁祝身化彩蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天，長亭古道;紅有櫻桃，綠有芭蕉;環(huán)肥燕瘦，各領風騷……(4分)
這段話含有諸多典故，“環(huán)肥”“燕瘦”分別指的是
比較閱讀蘇軾的兩篇作品，完成下面題目。(14分)
【甲】江城子·密州出獵
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
【乙】記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
11.解釋下列句中劃線的詞語。(4 分)
(l) 左牽黃，右攀蒼( ) (2)念無與為樂者( )
12.下列句中的“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是( ) ( 3 分)
A.千騎 / 卷平岡 B、酒酣胸膽尚 / 開張
C.遂至承天寺/尋張懷民 D、相與/步于中庭
13.請寫出《江城子· 密州出獵》中蘇軾渴望重新得到皇帝重用的句子。(2分)
14.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2 分)
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
15.下列說法不正確的一項是( ) ( 3分)
A.甲、乙兩篇均寫于作者仕途失意之時，甲境界開闊，表達愛國熱情;乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙兩篇都寫到了“月”，甲篇“會挽雕弓如滿月”，表現(xiàn)了詩人殺敵報國的英雄氣概;乙篇用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。
C.甲中的“天狼”指天狼星;乙中的“閑人”指悠閑之人。
D.甲、乙兩篇分別是詞和游記，體裁不同決定了語言風格的不同：前者氣勢雄渾，感情奔放，后者凝練含蓄，饒有余味。
評卷人得分
四、文言文閱讀
比較閱讀(20分)
(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?
(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
16..下列句子中的“之”字與例句中的“之”字用法相同的一項是( )
例：予獨愛蓮之出淤泥而不染(3分)
A.董宣廉潔，死乃知之B.孔子云：何陋之有
C.將士效力，飛何功之有? D. 無案牘之勞形
17..根據(jù)你對文段的理解，完成下列各小題。(5分)
(1)甲文中統(tǒng)領全文、表明作者品德的語句是：(2)乙文中多次提到菊和牡丹的作用是：
18..甲文先說“斯是陋室”，結尾又說“何陋之有”，是否矛盾?請簡要分析。(5分)答：
19..下列說法不正確的一項是( )(3分)。
A.甲文表現(xiàn)作者安貧樂道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質。
B.甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠。
C.“銘”和“說”都是古代文體，“銘”側重于議論，“說”側重于敘事。
D.甲文句式整齊，對仗工整;乙文語言精練，駢散相間。
20..翻譯下列句子。(4分)
(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(2)牡丹之愛，宜乎眾矣。
21.文言文理解。(共22分)
1.用“|”標出下面句子明顯的兩處語氣停頓。(2分)
遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民。
2.解釋下面句子中加點字的意思。(4分)
①語時了不悲 ②非相度不得其情
3.翻譯下列句子。(6分)
①圣人非所煕爾。
②青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
③是以必得躬歷山川，親勞胼胝。
4.《小石潭記》中先后出現(xiàn)了兩個“樂”字，卻又以 “以其境過清，不可久居”收篇，你認為這樣寫矛盾嗎?請結合寫作背景說說你的理解。(5分)
5.試分析《泊秦淮》中“煙籠寒水月籠沙”兩個“籠”字的表達效果。(5分)
22.閱讀(共15分)
1.用“ | ”標出下面句子明顯的一處停頓。(1分)
自 云 先 世 避 秦 時 亂，率妻子邑人來此絕境。
2.解釋下面句中加點的字。(4分)
①射者中，弈者勝。 ( )
②屬予作文以記之。 ( )
3.翻譯。(6分)
①銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。
②阡陌交通，雞犬相聞。
③望之蔚然而深秀者，瑯琊也。
4.范仲淹《岳陽樓記》中的“古仁人之心”具體指什么?請用原文中的句子作答。(5分)
5.任意選取一個角度，賞析“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩。(5分)
參考答案
1.A
【解析】本題考查對文學常識的認知能力。A、《詩經(jīng)》是我國早的一部詩歌總集，共收錄詩歌305首，本稱《詩》，古時也稱“詩三百”。后列為道家經(jīng)典之一，古稱《詩經(jīng)》。
2.D
【解析】三十歲叫而立，七十歲叫古稀。
3.(1)儒家 (2)學而不思則罔，思而不學則殆(3)舍生取義 評分說明：共3分，每空1分，如果有錯別字該空不得分。
【解析】了解教材中重要的文學常識和作家作品，加強對名著材料的積累。
4.①儒 ②孔子及其弟子 ③學與思
【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。
5.①孟子 ②魚我所欲也 ③不受嗟來之食(行道之人和乞丐不接受施舍)
(共3分。每空1分，有錯該空不得分)
【解析】了解與教材相關的文學名著常識，加強課外積累。
6.①儒家 ②修身做人
【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。
7.立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨等
8.略
【解析】
7.試題分析：二十四節(jié)氣分別是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。如果平時記過二十四節(jié)氣歌就不難寫出來了。
考點：考查學生的積累功底。
點評：平時要培養(yǎng)對各類知識的興趣，如故事傳說、名人名言、俗語諺語、詩詞名句、歌謠童謠等，要在學習、生活中多留意，并隨手記錄下來，這樣，考試時遇到這類的題目就不會無答案可寫了。
【小題2】試題分析：“歌詠春天”的詩句有很多，寫春花、春雨、春風等的很多，如韓愈“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻”，杜甫“隨風潛入夜，潤物細無聲”等。
考點：考查學生的積累功底。
點評：平時要培養(yǎng)對各類知識的興趣，要在讀書時多積累，并進行歸類整理，而且要常拿出來看一看、讀一讀、記一記，做到博聞強記，這樣考試時才能應對自如。
9.生或凈 忠勇
【解析】本題考查對戲曲文化的理解能力。結合平時對戲曲文化的了解來解答即可。
10.(4分) 楊玉環(huán) 趙飛燕
【解析】了解古代文化典故，注意積累典故人物。
11.(l)黃狗 (2)想
12.B
13.持節(jié)云中，何日遣馮唐?
14.月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻荇。
15.C
【解析】略
16.D
17.⑴斯是陋室，惟吾德馨。 ⑵襯托蓮之高潔。(如果答“對比”或“襯托”也給分)
18.不矛盾，因為居室環(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。
19.C
20.(1) 沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。(2) 對于牡丹的喜愛，人當然是很多了。
【解析】略
21.1. 遂/至承天寺/尋張懷民。
2.①完全。②真實情況。
3. ①圣人是不能同他開玩笑的。
②青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風飄蕩。
③因此一定親自登山涉水，手腳因勞動而磨成繭子。
4.這樣寫并不矛盾。文中兩次寫樂，是聽到水聲心生愛意而“樂”，是看到游泳魚似在和游人逗樂而樂。但這種樂是轉瞬即逝的被貶的柳宗元內心是寂寞悲涼的，再美的山水風光也難以排遣他內心的凄愴，所以寂寥無人的小石潭只會讓他覺得不可久居。
5.“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字將煙、月、水、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。這也是此時詩人心情的寫照。
【解析】
【小題1】此題考查學生對句讀的掌握，要求學生讀懂含義后再劃出停頓。
【小題2】此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。
【小題3】此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。
【小題4】此題考查學生對文章的理解和辨析能力，要求學生根據(jù)寫作背景分析即可，“樂”出現(xiàn)只是暫時的，自己心情因糟貶而一直寂寞悲涼的。
【小題5】此題考查學生對文章主旨的理解，，首先了解“籠”字的含義，然后再結合語境具體分析即可。注意詩中表達的情感。
22.
1. 自 云︱先 世 避 秦 時 亂
2.①下棋;②同“囑”，囑托
3.①(它)含著遠處的山，吞長江的水，水勢浩大，無邊無際。②田間小路，交錯相通，(村落間)雞鳴狗叫的聲音能互相聽到。③遠遠望去，那草木繁茂又幽深又秀麗的地方，是瑯琊山。
4.不以物喜，不以己悲;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
5.角度一：比喻修辭，以花喻雪，充滿奇趣;角度二：以“春風”使梨花盛開比擬“北風”使雪花飛舞，想象奇特，意境壯美，富有浪漫色彩;角度三：反面著筆，以暖寫冷，以春景寫冬景，妙手回春。
【解析】
自云的意思是：自己說。后面是說話的內容。所以此處要停頓。
2.翻譯文言文中重點詞語，一般情況下文言文一個字對應現(xiàn)代文一個詞如弈：下棋。應也有一些為通假字如屬：同“囑”，囑托
3.翻譯文言文以直譯為主。注意關鍵詞翻譯，注意省略成分的補充：
①(它)含著遠處的山，吞長江的水，水勢浩大，無邊無際。
②交通：注意古今詞意差別。交錯相通。
③注意此句為判斷句式。
4.對原文理解的考查。不以物喜，不以己悲;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
5.從一個角度作答，能結合詩句內容具體分析即可得分。
1.選出文學常識表述錯誤的一項( )(2分)
A、《詩經(jīng)》是我國早的一部詩歌總集，共收錄詩歌306首，本稱《詩》，古時也稱“詩三百”。后列為道家經(jīng)典之一，古稱《詩經(jīng)》。
B、《左傳》是我國第一部記事詳盡的編年體史書，相傳為春秋時期魯國史官左丘明所作。
C、《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書，輯錄了戰(zhàn)國時期各國史官和策士的言論，后由西漢劉向編訂，始定名為《戰(zhàn)國策》。
D、《水經(jīng)注》是北魏酈道元根據(jù)魏晉人所著的一部地理書《水經(jīng)》而編成的古代水利地理學著作。
2.下面有關判斷，錯誤的一項是( )(2分)
A.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。
B.古代表示時間詞“旦”現(xiàn)指“早晨”，“望”現(xiàn)指“農(nóng)歷十五”。
C.“寒舍”用來謙稱自己的家;“駕臨”是歡迎對方到來的敬辭。
D.表示年齡的詞：“三十歲叫不惑”，“七十歲叫始齔”。
評卷人得分
二、名著導讀(題型注釋)
3.名著閱讀(3分)
在歷，人們一向將孔子、孟子合稱為“孔、孟”，將他們的學說統(tǒng)稱為“孔孟之道”。《論語》《孟子》作為 學說的經(jīng)典著作，記載了孔、孟的社會理想、政治主張，以及他們在修身、交友和學習方面的見解。其中，孔子提到的“ ， ”這句話，啟示我們要把學習和思考相結合，不能偏廢。孟子倡導的“ ”的主張，與文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精神一脈相承。
4.名著閱讀(3分)
《論語》是 ① 家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。記錄了 ② 的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、道德觀念、教育原則及學習方法等，如“禮讓為國”、“見賢思齊”、“有教無類”。關于學習方法的語錄“學而不思則罔，思而不學則殆”，闡述了 ③ 的辯證關系。
5.名著閱讀(3分)
強調人的道德修養(yǎng)是儒家思想的重要組成部分，“己所不欲勿施于人”，孔子告誡我們要胸懷寬廣，寬恕待人; ① 認為人都有“本心”，道義尊嚴比生命更為重要，《 ② 》一文中的“舍生取義”和 ③ 的故事講的都是這個道理。
6.名著閱讀(2分)
《論語》是 ① 學派的經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行?？鬃釉诤偷茏拥慕徽勚卸啻翁峒坝嘘P ② 的問題，其中廣為人知的格言莫過于“己所不欲，勿施于人”。
評卷人得分
三、其他
班級開展《尋覓春天的蹤跡》的綜合性學習活動，請你完成下列任務：
7.請寫出24節(jié)氣中春季6個節(jié)氣 。 (5分)
8.古人寫過不少歌詠春天的詩句，請你從學過的和積累的詩句中寫出連續(xù)的兩句來。(5分)
9.戲曲的角色分為生旦凈丑行當。在《唱臉譜》中有“紅臉的關公戰(zhàn)長沙”，那么“關公”屬于行當，人物性格代表 (4分)
10.書面輕翻，心旌微搖。嘆梁祝身化彩蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天，長亭古道;紅有櫻桃，綠有芭蕉;環(huán)肥燕瘦，各領風騷……(4分)
這段話含有諸多典故，“環(huán)肥”“燕瘦”分別指的是
比較閱讀蘇軾的兩篇作品，完成下面題目。(14分)
【甲】江城子·密州出獵
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
【乙】記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
11.解釋下列句中劃線的詞語。(4 分)
(l) 左牽黃，右攀蒼( ) (2)念無與為樂者( )
12.下列句中的“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是( ) ( 3 分)
A.千騎 / 卷平岡 B、酒酣胸膽尚 / 開張
C.遂至承天寺/尋張懷民 D、相與/步于中庭
13.請寫出《江城子· 密州出獵》中蘇軾渴望重新得到皇帝重用的句子。(2分)
14.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2 分)
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
15.下列說法不正確的一項是( ) ( 3分)
A.甲、乙兩篇均寫于作者仕途失意之時，甲境界開闊，表達愛國熱情;乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙兩篇都寫到了“月”，甲篇“會挽雕弓如滿月”，表現(xiàn)了詩人殺敵報國的英雄氣概;乙篇用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。
C.甲中的“天狼”指天狼星;乙中的“閑人”指悠閑之人。
D.甲、乙兩篇分別是詞和游記，體裁不同決定了語言風格的不同：前者氣勢雄渾，感情奔放，后者凝練含蓄，饒有余味。
評卷人得分
四、文言文閱讀
比較閱讀(20分)
(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?
(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
16..下列句子中的“之”字與例句中的“之”字用法相同的一項是( )
例：予獨愛蓮之出淤泥而不染(3分)
A.董宣廉潔，死乃知之B.孔子云：何陋之有
C.將士效力，飛何功之有? D. 無案牘之勞形
17..根據(jù)你對文段的理解，完成下列各小題。(5分)
(1)甲文中統(tǒng)領全文、表明作者品德的語句是：(2)乙文中多次提到菊和牡丹的作用是：
18..甲文先說“斯是陋室”，結尾又說“何陋之有”，是否矛盾?請簡要分析。(5分)答：
19..下列說法不正確的一項是( )(3分)。
A.甲文表現(xiàn)作者安貧樂道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質。
B.甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠。
C.“銘”和“說”都是古代文體，“銘”側重于議論，“說”側重于敘事。
D.甲文句式整齊，對仗工整;乙文語言精練，駢散相間。
20..翻譯下列句子。(4分)
(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(2)牡丹之愛，宜乎眾矣。
21.文言文理解。(共22分)
1.用“|”標出下面句子明顯的兩處語氣停頓。(2分)
遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民。
2.解釋下面句子中加點字的意思。(4分)
①語時了不悲 ②非相度不得其情
3.翻譯下列句子。(6分)
①圣人非所煕爾。
②青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
③是以必得躬歷山川，親勞胼胝。
4.《小石潭記》中先后出現(xiàn)了兩個“樂”字，卻又以 “以其境過清，不可久居”收篇，你認為這樣寫矛盾嗎?請結合寫作背景說說你的理解。(5分)
5.試分析《泊秦淮》中“煙籠寒水月籠沙”兩個“籠”字的表達效果。(5分)
22.閱讀(共15分)
1.用“ | ”標出下面句子明顯的一處停頓。(1分)
自 云 先 世 避 秦 時 亂，率妻子邑人來此絕境。
2.解釋下面句中加點的字。(4分)
①射者中，弈者勝。 ( )
②屬予作文以記之。 ( )
3.翻譯。(6分)
①銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。
②阡陌交通，雞犬相聞。
③望之蔚然而深秀者，瑯琊也。
4.范仲淹《岳陽樓記》中的“古仁人之心”具體指什么?請用原文中的句子作答。(5分)
5.任意選取一個角度，賞析“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩。(5分)
參考答案
1.A
【解析】本題考查對文學常識的認知能力。A、《詩經(jīng)》是我國早的一部詩歌總集，共收錄詩歌305首，本稱《詩》，古時也稱“詩三百”。后列為道家經(jīng)典之一，古稱《詩經(jīng)》。
2.D
【解析】三十歲叫而立，七十歲叫古稀。
3.(1)儒家 (2)學而不思則罔，思而不學則殆(3)舍生取義 評分說明：共3分，每空1分，如果有錯別字該空不得分。
【解析】了解教材中重要的文學常識和作家作品，加強對名著材料的積累。
4.①儒 ②孔子及其弟子 ③學與思
【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。
5.①孟子 ②魚我所欲也 ③不受嗟來之食(行道之人和乞丐不接受施舍)
(共3分。每空1分，有錯該空不得分)
【解析】了解與教材相關的文學名著常識，加強課外積累。
6.①儒家 ②修身做人
【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。
7.立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨等
8.略
【解析】
7.試題分析：二十四節(jié)氣分別是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。如果平時記過二十四節(jié)氣歌就不難寫出來了。
考點：考查學生的積累功底。
點評：平時要培養(yǎng)對各類知識的興趣，如故事傳說、名人名言、俗語諺語、詩詞名句、歌謠童謠等，要在學習、生活中多留意，并隨手記錄下來，這樣，考試時遇到這類的題目就不會無答案可寫了。
【小題2】試題分析：“歌詠春天”的詩句有很多，寫春花、春雨、春風等的很多，如韓愈“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻”，杜甫“隨風潛入夜，潤物細無聲”等。
考點：考查學生的積累功底。
點評：平時要培養(yǎng)對各類知識的興趣，要在讀書時多積累，并進行歸類整理，而且要常拿出來看一看、讀一讀、記一記，做到博聞強記，這樣考試時才能應對自如。
9.生或凈 忠勇
【解析】本題考查對戲曲文化的理解能力。結合平時對戲曲文化的了解來解答即可。
10.(4分) 楊玉環(huán) 趙飛燕
【解析】了解古代文化典故，注意積累典故人物。
11.(l)黃狗 (2)想
12.B
13.持節(jié)云中，何日遣馮唐?
14.月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻荇。
15.C
【解析】略
16.D
17.⑴斯是陋室，惟吾德馨。 ⑵襯托蓮之高潔。(如果答“對比”或“襯托”也給分)
18.不矛盾，因為居室環(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。
19.C
20.(1) 沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。(2) 對于牡丹的喜愛，人當然是很多了。
【解析】略
21.1. 遂/至承天寺/尋張懷民。
2.①完全。②真實情況。
3. ①圣人是不能同他開玩笑的。
②青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風飄蕩。
③因此一定親自登山涉水，手腳因勞動而磨成繭子。
4.這樣寫并不矛盾。文中兩次寫樂，是聽到水聲心生愛意而“樂”，是看到游泳魚似在和游人逗樂而樂。但這種樂是轉瞬即逝的被貶的柳宗元內心是寂寞悲涼的，再美的山水風光也難以排遣他內心的凄愴，所以寂寥無人的小石潭只會讓他覺得不可久居。
5.“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字將煙、月、水、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。這也是此時詩人心情的寫照。
【解析】
【小題1】此題考查學生對句讀的掌握，要求學生讀懂含義后再劃出停頓。
【小題2】此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。
【小題3】此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。
【小題4】此題考查學生對文章的理解和辨析能力，要求學生根據(jù)寫作背景分析即可，“樂”出現(xiàn)只是暫時的，自己心情因糟貶而一直寂寞悲涼的。
【小題5】此題考查學生對文章主旨的理解，，首先了解“籠”字的含義，然后再結合語境具體分析即可。注意詩中表達的情感。
22.
1. 自 云︱先 世 避 秦 時 亂
2.①下棋;②同“囑”，囑托
3.①(它)含著遠處的山，吞長江的水，水勢浩大，無邊無際。②田間小路，交錯相通，(村落間)雞鳴狗叫的聲音能互相聽到。③遠遠望去，那草木繁茂又幽深又秀麗的地方，是瑯琊山。
4.不以物喜，不以己悲;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
5.角度一：比喻修辭，以花喻雪，充滿奇趣;角度二：以“春風”使梨花盛開比擬“北風”使雪花飛舞，想象奇特，意境壯美，富有浪漫色彩;角度三：反面著筆，以暖寫冷，以春景寫冬景，妙手回春。
【解析】
自云的意思是：自己說。后面是說話的內容。所以此處要停頓。
2.翻譯文言文中重點詞語，一般情況下文言文一個字對應現(xiàn)代文一個詞如弈：下棋。應也有一些為通假字如屬：同“囑”，囑托
3.翻譯文言文以直譯為主。注意關鍵詞翻譯，注意省略成分的補充：
①(它)含著遠處的山，吞長江的水，水勢浩大，無邊無際。
②交通：注意古今詞意差別。交錯相通。
③注意此句為判斷句式。
4.對原文理解的考查。不以物喜，不以己悲;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
5.從一個角度作答，能結合詩句內容具體分析即可得分。