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親子教育：我不怕生請(qǐng)跟我做朋友
——教孩子學(xué)會(huì)互動(dòng)，在團(tuán)體中合作愉快
每個(gè)孩子都需要被別人接納、尊重與關(guān)懷的感覺(jué)。孩子自出生以后，陸續(xù)接觸到家庭、學(xué)校、社會(huì)，并且從中發(fā)展出親子、手足、同儕、師生、同事……等人際關(guān)系，而這些人際互動(dòng)質(zhì)量的好壞，都會(huì)影響個(gè)人情緒社交發(fā)展。每個(gè)孩子雖然天生都有獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性及氣質(zhì)，但這些情緒氣質(zhì)還是會(huì)深受周遭其他人的影響，因?yàn)楹⒆拥挠^察力敏銳、模仿力強(qiáng)，對(duì)于人際關(guān)系的建立有著極強(qiáng)的學(xué)習(xí)力與模仿力。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母須花時(shí)間陪伴，協(xié)助孩子提早了解自我與群我的不同，從家中的手足關(guān)系及家庭關(guān)系逐漸向外擴(kuò)展，發(fā)展出適當(dāng)?shù)娜穗H互動(dòng)。而人際互動(dòng)中，孩子是否與他人有眼神的對(duì)焦尤其重要，眼神的互動(dòng)為一種非口語(yǔ)的互動(dòng)，美國(guó)的心理學(xué)家甚至將其視為一種誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。讓孩子在主動(dòng)傾聽(tīng)或者與人互動(dòng)的同時(shí)展現(xiàn)禮貌性的眼神交流，則可提升孩子未來(lái)交朋友成功率。
培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力好的方法，是讓孩子在游戲的環(huán)境中自然地與其他孩子相處。孩子在第一時(shí)間或許會(huì)有些害羞，但后還是會(huì)在自己沒(méi)有察覺(jué)的情況下跟其他孩子玩在一起。
“游戲”在培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)時(shí)扮演極重要的角色，但在孩子從害羞轉(zhuǎn)為勇于與人互動(dòng)、交朋友之前，家長(zhǎng)仍須給予一些簡(jiǎn)單的協(xié)助。而這些簡(jiǎn)單的協(xié)助包含以下幾點(diǎn)：
·帶孩子到公園與其他孩子一起分享游樂(lè)設(shè)施，幫孩子報(bào)名課外活動(dòng)。如此一來(lái)，孩子可以在不同的環(huán)境中結(jié)交新朋友，經(jīng)過(guò)幾次的游戲相處，孩子主動(dòng)與他們交談、游戲的自信將可獲得改善。孩子擁有類(lèi)似的社交經(jīng)驗(yàn)越多，人際間的溝通也就越有幫助。
·多邀請(qǐng)朋友的孩子到家里與孩子一起玩。剛開(kāi)始接觸的初期，試著去找到孩子們共同的興趣或喜歡的游戲、玩具，幫助孩子們建立關(guān)系。
·教孩子如何分享。利用用餐或分給他人食物的方式，進(jìn)一步給予孩子分享的觀念，例如面包或餅干等，跟孩子一人一半，讓他了解你因?yàn)樗姆窒矶_(kāi)心。
·讓孩子在家里練習(xí)“Showand Tell”。透過(guò)家里的自然環(huán)境，給孩子舞臺(tái)表演，可以增加往后孩子在大家面前說(shuō)話的自信，勇于表現(xiàn)的孩子，容易讓同儕了解，進(jìn)一步跟孩子交朋友。
·帶孩子前往家長(zhǎng)的朋友聚會(huì)。孩子會(huì)從旁觀察父母如何跟其他人互動(dòng)，并且從中學(xué)習(xí)互動(dòng)技巧，不過(guò)，要記得不要用強(qiáng)迫的方式逼迫孩子招呼，會(huì)建立不愉快的社交經(jīng)驗(yàn)。
親子教育：我不怕生請(qǐng)跟我做朋友
——教孩子學(xué)會(huì)互動(dòng)，在團(tuán)體中合作愉快
每個(gè)孩子都需要被別人接納、尊重與關(guān)懷的感覺(jué)。孩子自出生以后，陸續(xù)接觸到家庭、學(xué)校、社會(huì)，并且從中發(fā)展出親子、手足、同儕、師生、同事……等人際關(guān)系，而這些人際互動(dòng)質(zhì)量的好壞，都會(huì)影響個(gè)人情緒社交發(fā)展。每個(gè)孩子雖然天生都有獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性及氣質(zhì)，但這些情緒氣質(zhì)還是會(huì)深受周遭其他人的影響，因?yàn)楹⒆拥挠^察力敏銳、模仿力強(qiáng)，對(duì)于人際關(guān)系的建立有著極強(qiáng)的學(xué)習(xí)力與模仿力。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母須花時(shí)間陪伴，協(xié)助孩子提早了解自我與群我的不同，從家中的手足關(guān)系及家庭關(guān)系逐漸向外擴(kuò)展，發(fā)展出適當(dāng)?shù)娜穗H互動(dòng)。而人際互動(dòng)中，孩子是否與他人有眼神的對(duì)焦尤其重要，眼神的互動(dòng)為一種非口語(yǔ)的互動(dòng)，美國(guó)的心理學(xué)家甚至將其視為一種誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。讓孩子在主動(dòng)傾聽(tīng)或者與人互動(dòng)的同時(shí)展現(xiàn)禮貌性的眼神交流，則可提升孩子未來(lái)交朋友成功率。
培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力好的方法，是讓孩子在游戲的環(huán)境中自然地與其他孩子相處。孩子在第一時(shí)間或許會(huì)有些害羞，但后還是會(huì)在自己沒(méi)有察覺(jué)的情況下跟其他孩子玩在一起。
“游戲”在培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)時(shí)扮演極重要的角色，但在孩子從害羞轉(zhuǎn)為勇于與人互動(dòng)、交朋友之前，家長(zhǎng)仍須給予一些簡(jiǎn)單的協(xié)助。而這些簡(jiǎn)單的協(xié)助包含以下幾點(diǎn)：
·帶孩子到公園與其他孩子一起分享游樂(lè)設(shè)施，幫孩子報(bào)名課外活動(dòng)。如此一來(lái)，孩子可以在不同的環(huán)境中結(jié)交新朋友，經(jīng)過(guò)幾次的游戲相處，孩子主動(dòng)與他們交談、游戲的自信將可獲得改善。孩子擁有類(lèi)似的社交經(jīng)驗(yàn)越多，人際間的溝通也就越有幫助。
·多邀請(qǐng)朋友的孩子到家里與孩子一起玩。剛開(kāi)始接觸的初期，試著去找到孩子們共同的興趣或喜歡的游戲、玩具，幫助孩子們建立關(guān)系。
·教孩子如何分享。利用用餐或分給他人食物的方式，進(jìn)一步給予孩子分享的觀念，例如面包或餅干等，跟孩子一人一半，讓他了解你因?yàn)樗姆窒矶_(kāi)心。
·讓孩子在家里練習(xí)“Showand Tell”。透過(guò)家里的自然環(huán)境，給孩子舞臺(tái)表演，可以增加往后孩子在大家面前說(shuō)話的自信，勇于表現(xiàn)的孩子，容易讓同儕了解，進(jìn)一步跟孩子交朋友。
·帶孩子前往家長(zhǎng)的朋友聚會(huì)。孩子會(huì)從旁觀察父母如何跟其他人互動(dòng)，并且從中學(xué)習(xí)互動(dòng)技巧，不過(guò)，要記得不要用強(qiáng)迫的方式逼迫孩子招呼，會(huì)建立不愉快的社交經(jīng)驗(yàn)。