以下是為大家整理的關(guān)于《兒童中國傳統(tǒng)文化故事：池中有幾桶水》的文章，希望大家能夠喜歡！
從前，法國有個(gè)聰明的孩子，人人都贊美他，稱他為神童.
一次，國王在后花園里散步，忽然指著水池問身邊的大臣：“池中有幾桶水？”大臣們都被這古怪的問題問住了，你看看我，我看看你，答不上來，國王很掃興，說：“給你們?nèi)斓臅r(shí)間，誰能回答誰就有賞.”
三天過去了，大臣們還是答不上來.這時(shí)，有位大臣奏道：“城東有個(gè)孩子，人稱神童，要不叫他來試一試.”
國王想，全城都稱贊這個(gè)孩子，這次就考考他.于是，國王下令宣小孩進(jìn)宮.
孩子聽了國王的問題，眼睛眨巴了兩下，隨口答道：“如果桶和池一樣大，就是一桶水；如果桶比池小一半，就是兩桶水；如果桶是水池的三分之一，就是三桶水；如果……”沒等小孩子說完，國王便連連贊道：“答的好，答得妙！真是聰明過人，勝過我的大臣.”大臣們聽了都很慚愧.
細(xì)品上述故事，小孩的確答得妙，妙在一個(gè)眾人認(rèn)為不易回答的問題，小孩能分情況巧妙的答出，他這種思考問題的方法，在我們今天看來，實(shí)質(zhì)是數(shù)學(xué)分類的思想方法.
所謂分類的思想就是:首先根據(jù)題目要求確定分類對(duì)象;其次針對(duì)對(duì)象進(jìn)行合理分類,最后對(duì)分類合并歸納,作出綜合性結(jié)論.
從前，法國有個(gè)聰明的孩子，人人都贊美他，稱他為神童.
一次，國王在后花園里散步，忽然指著水池問身邊的大臣：“池中有幾桶水？”大臣們都被這古怪的問題問住了，你看看我，我看看你，答不上來，國王很掃興，說：“給你們?nèi)斓臅r(shí)間，誰能回答誰就有賞.”
三天過去了，大臣們還是答不上來.這時(shí)，有位大臣奏道：“城東有個(gè)孩子，人稱神童，要不叫他來試一試.”
國王想，全城都稱贊這個(gè)孩子，這次就考考他.于是，國王下令宣小孩進(jìn)宮.
孩子聽了國王的問題，眼睛眨巴了兩下，隨口答道：“如果桶和池一樣大，就是一桶水；如果桶比池小一半，就是兩桶水；如果桶是水池的三分之一，就是三桶水；如果……”沒等小孩子說完，國王便連連贊道：“答的好，答得妙！真是聰明過人，勝過我的大臣.”大臣們聽了都很慚愧.
細(xì)品上述故事，小孩的確答得妙，妙在一個(gè)眾人認(rèn)為不易回答的問題，小孩能分情況巧妙的答出，他這種思考問題的方法，在我們今天看來，實(shí)質(zhì)是數(shù)學(xué)分類的思想方法.
所謂分類的思想就是:首先根據(jù)題目要求確定分類對(duì)象;其次針對(duì)對(duì)象進(jìn)行合理分類,最后對(duì)分類合并歸納,作出綜合性結(jié)論.