★這篇《小學(xué)三年級語文上學(xué)期期末考試卷》是為大家收集的，以下內(nèi)容僅供參考！
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
wán shuǎ yǒng qì jiǎ zhuāng jū rán lǚ yóu shì ying
( ) ( ) ( )( ) ( )( )
chuítóu sàng qì nà mèn jiāo nèn bēn liúbù xī( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用“√ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音(3分)。
原來圣誕樹就是給(ɡěi jǐ)予樹，它給(ɡěi jǐ)小朋友們帶來新年的祝福(fú hú)。
三、我能看清每組字的區(qū)別，看我來組詞。(10分)
辨( )仰( )戴 ( )臉( )緒( )
辯( )柳( )帶 ( )撿( )堵( )
四 積累詞語我棒，我一定能填正確(8+2分)。
刻舟( )劍 沒( )打采 ( )近求遠(yuǎn) 大驚失( )
興高( )烈 不( )思索 相提并( ) 不聞不( )
我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個(gè)。
( )( )
五 先連線，再寫句子，請注意把線畫好。(6+2分)。
聰明在于學(xué)習(xí) 必有我?guī)熝?BR> 三人行 天才在于積累
人之初 柳暗花明又一村
上有天堂 始于足下
山重水復(fù)疑無路 性本善
千里之行 下有蘇杭
我還會(huì)寫一句類似的句子：
六、 下面的句子是病句，我能把它改正過來。(4分)
小亮是我們班成績好優(yōu)秀的學(xué)生。
七、 我會(huì)默寫《望天門山》。(4分)
， 。
， 。
八、閱讀積累與運(yùn)用(26分)
一)、我會(huì)認(rèn)真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題(12分)。
有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》。(2分)
2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎?(3分)
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來嗎?(2分)
( ) ( )
4、盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了( 和 );他的肌膚，變成了遼闊的( )，他的血液變成了奔流不息的( )……(3分)
5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么?(2分)
二)、我會(huì)認(rèn)真閱讀下面的文段，然后回答問題(14)
畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴(zhuì)著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。
鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時(shí)候 隊(duì)形 次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁隨氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。(1分)
2、請給短文后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)(3分)。
3、短文介紹了 、 和 三種鳥。(3分)
4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語 、 。 (2分)
5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢?請你選擇(1分)。
歡快 贊美
從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。( )
6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德?！边@句話這樣寫，好在哪里呢?(2分)
7、你喜歡短文里的哪種鳥?為什么?(2分)
九、 作文練兵場(25分)
寫一個(gè)給你留下深刻印象的人 (題目自擬)
提示：生活中哪個(gè)人給你留下的印象深?想一想，這個(gè)人為什么會(huì)給你留下深刻的印象。
要求：
1、要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷病?BR> 2、要簡要地點(diǎn)明你與他的關(guān)系。
3、要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。
4、要對這個(gè)人的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)進(jìn)行描寫。
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
wán shuǎ yǒng qì jiǎ zhuāng jū rán lǚ yóu shì ying
( ) ( ) ( )( ) ( )( )
chuítóu sàng qì nà mèn jiāo nèn bēn liúbù xī( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用“√ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音(3分)。
原來圣誕樹就是給(ɡěi jǐ)予樹，它給(ɡěi jǐ)小朋友們帶來新年的祝福(fú hú)。
三、我能看清每組字的區(qū)別，看我來組詞。(10分)
辨( )仰( )戴 ( )臉( )緒( )
辯( )柳( )帶 ( )撿( )堵( )
四 積累詞語我棒，我一定能填正確(8+2分)。
刻舟( )劍 沒( )打采 ( )近求遠(yuǎn) 大驚失( )
興高( )烈 不( )思索 相提并( ) 不聞不( )
我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個(gè)。
( )( )
五 先連線，再寫句子，請注意把線畫好。(6+2分)。
聰明在于學(xué)習(xí) 必有我?guī)熝?BR> 三人行 天才在于積累
人之初 柳暗花明又一村
上有天堂 始于足下
山重水復(fù)疑無路 性本善
千里之行 下有蘇杭
我還會(huì)寫一句類似的句子：
六、 下面的句子是病句，我能把它改正過來。(4分)
小亮是我們班成績好優(yōu)秀的學(xué)生。
七、 我會(huì)默寫《望天門山》。(4分)
， 。
， 。
八、閱讀積累與運(yùn)用(26分)
一)、我會(huì)認(rèn)真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題(12分)。
有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》。(2分)
2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎?(3分)
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來嗎?(2分)
( ) ( )
4、盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了( 和 );他的肌膚，變成了遼闊的( )，他的血液變成了奔流不息的( )……(3分)
5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么?(2分)
二)、我會(huì)認(rèn)真閱讀下面的文段，然后回答問題(14)
畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴(zhuì)著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。
鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時(shí)候 隊(duì)形 次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁隨氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。(1分)
2、請給短文后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)(3分)。
3、短文介紹了 、 和 三種鳥。(3分)
4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語 、 。 (2分)
5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢?請你選擇(1分)。
歡快 贊美
從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。( )
6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德?！边@句話這樣寫，好在哪里呢?(2分)
7、你喜歡短文里的哪種鳥?為什么?(2分)
九、 作文練兵場(25分)
寫一個(gè)給你留下深刻印象的人 (題目自擬)
提示：生活中哪個(gè)人給你留下的印象深?想一想，這個(gè)人為什么會(huì)給你留下深刻的印象。
要求：
1、要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷病?BR> 2、要簡要地點(diǎn)明你與他的關(guān)系。
3、要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。
4、要對這個(gè)人的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)進(jìn)行描寫。