“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇一
活動(dòng)的地點(diǎn):
活動(dòng)時(shí)間:3月—4月某日
本次活動(dòng)對(duì)象是全校師生，在這春暖花開(kāi)之時(shí)，正是全校師生放松游玩的好時(shí)機(jī)，并可達(dá)到增進(jìn)師生感情的目的。
1豐富全校師生的課余生活，全校師生的日常工作學(xué)習(xí)比較緊張，本次活動(dòng)可以達(dá)到娛樂(lè)放松的目的，以便于全校師生以更大的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中去。長(zhǎng)期的工作學(xué)習(xí)將逐漸降低工作和學(xué)習(xí)的效率，而適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)于提高工作學(xué)習(xí)效率有著重要的幫助。
2 陶冶學(xué)生熱愛(ài)大自然及我國(guó)傳統(tǒng)文化的情操，這對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展有著重要的幫助。沉悶的學(xué)習(xí)不利于學(xué)生心理健康發(fā)展，必要的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生心理的健康發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用。有研究表明大自然的和諧對(duì)于人類(lèi)心理健康發(fā)展有著積極的作用，經(jīng)常接觸大自然對(duì)于人類(lèi)培養(yǎng)一顆平和的心有很大的幫助。
3 增強(qiáng)師生間的感情，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼團(tuán)結(jié)及凝聚力。在游玩的過(guò)程中，不會(huì)產(chǎn)生師生間的距離感和陌生感，可增強(qiáng)師生間的互信程度。對(duì)以后學(xué)生工作的開(kāi)展有著重要的幫助。
4 培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保及保護(hù)我國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。
1 為了便于活動(dòng)的開(kāi)展，應(yīng)提前做好一切的準(zhǔn)備工作。在出游人數(shù)的統(tǒng)計(jì)方面，我們本著自愿的原則。由各班對(duì)參加的人員進(jìn)行登記報(bào)名。再匯總，統(tǒng)一安排。
2 提前做好天氣預(yù)報(bào)工作，出游應(yīng)選在風(fēng)和日麗的日子，因而要對(duì)天氣的變化進(jìn)行關(guān)注，根據(jù)天氣變化隨時(shí)對(duì)活動(dòng)日程進(jìn)行調(diào)整。
3 在人員的編制方面我們以各班為標(biāo)準(zhǔn)，由各班主任或班長(zhǎng)帶隊(duì)。各班根據(jù)實(shí)際情況分為干小隊(duì)(以每小隊(duì)10人為宜)，每小隊(duì)設(shè)一領(lǐng)隊(duì)，以便于人員的管理和秩序的維護(hù)。同時(shí)各小隊(duì)領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)記下學(xué)生的電話號(hào)碼，防止人員的走失，以便于在走失的情況下聯(lián)系。
4 在交通工具方面，可以選擇從公交公司租賃，根據(jù)實(shí)際人數(shù)進(jìn)行安排。
5 提前安排好吃飯問(wèn)題，若選擇紫蓬山或大蜀山可以由個(gè)人自備食物。并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)將垃圾帶走，以免對(duì)環(huán)境造成影響。若選擇古三河鎮(zhèn)需提前預(yù)訂飯店。
6 出游的費(fèi)用由各班統(tǒng)一收取，統(tǒng)一安排用于汽車(chē)租賃、門(mén)票的購(gòu)買(mǎi)及吃飯的費(fèi)用。若去紫蓬山或大蜀山吃飯費(fèi)用將不收取，由學(xué)生自行解決。
7 至于出游時(shí)的照相問(wèn)題可由學(xué)生自己解決。
8 本次活動(dòng)的費(fèi)用將由出游人員個(gè)人出資，稍后我將把個(gè)人所需費(fèi)用計(jì)算出來(lái)。
1 由各班班主任或班長(zhǎng)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行宣傳，并安排參加人員的報(bào)名工作。
2 在校內(nèi)公告欄上張貼海報(bào)。
本次活動(dòng)須校旗一面(上印銳羽學(xué)校字樣)。
在有條件的情況下可以統(tǒng)一為每人準(zhǔn)備帽子一頂(不準(zhǔn)備也可)。
本次活動(dòng)以個(gè)人出資為主，學(xué)校只需負(fù)責(zé)組織等事宜。下面我將以個(gè)人為單位對(duì)所需費(fèi)用進(jìn)行計(jì)算。
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇二
尊敬的： 活動(dòng)內(nèi)容 1.調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果匯報(bào)《你是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)縝密的人嗎？》 您好！高三（14）班全體同學(xué)正熱切期待著您的
到來(lái)！您的到來(lái)是對(duì)我們班級(jí)工作的一份支持，一份
信賴(lài)和一份肯定。在此誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您參加我們的主題
班會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)時(shí)間：20xx年4月7日 第七節(jié)課（14:10-14:50）
班會(huì)地點(diǎn)：高三（14）班教室
班會(huì)主題：《嚴(yán)謹(jǐn)和縝密是創(chuàng)造奇跡的法寶》
班級(jí)口號(hào)：讓奇跡發(fā)生！
2.故事表演《細(xì)節(jié)決定成敗》 3. 小品《都是差不多惹的禍》 4.游戲《從找茬看嚴(yán)謹(jǐn)》 5.班主任總結(jié) 6.班級(jí)合唱《中國(guó)軍魂》恭候您的到來(lái)！ 高三（14）班 全體同學(xué)
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇三
從3個(gè)月開(kāi)始，寶寶就喜歡雙手相握，在眼前玩耍，小手就像是一個(gè)非常有趣的玩具?，F(xiàn)在，寶寶的雙手靈巧多了，抓握玩具不但比以前牢固，而且雙手都可抓起。紙是寶寶喜歡的玩具，偶爾抓到一張紙時(shí)他會(huì)在手里揉搓；抓到有把手的玩具他會(huì)胡亂搖動(dòng)，讓它發(fā)出聲音。這個(gè)年齡段的寶寶，5個(gè)手指頭沒(méi)有分工，還是大把抓；手的動(dòng)作和視線不協(xié)調(diào)，有時(shí)手在玩具周?chē)D(zhuǎn)好幾圈才能抓到。寶寶對(duì)聲音的感覺(jué)非常靈敏，吃奶的時(shí)候不像以前那樣安靜了，只要注意到有響聲，他立刻停止吃奶，把頭轉(zhuǎn)過(guò)去。寶寶的眼睛特別喜歡追隨大人的活動(dòng)，他對(duì)周?chē)h(huán)境中的各種物品都感興趣。現(xiàn)在，寶寶每天的睡眠時(shí)間在16－17小時(shí)左右，覺(jué)醒時(shí)間大大延長(zhǎng)。
4個(gè)月的寶寶已經(jīng)硬朗多了，動(dòng)作有了較大的發(fā)展。抱著時(shí)，寶寶的頭能穩(wěn)穩(wěn)地直立起來(lái)，不需要再特意防護(hù)；趴著時(shí)，寶寶抬頭挺胸，能用胳膊支撐起上半身，把頭抬起并和肩成90度角；躺著時(shí)，寶寶的手腳不閑著，用力翻身還翻不過(guò)來(lái)。寶寶的小腿更有力了，扶著腋下，雙腿能支撐一會(huì)兒身體。4個(gè)月的寶寶顯得很懂事了，哭叫明顯減少；喜歡讓人抱，會(huì)把頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地找人，要沒(méi)人在身邊會(huì)不高興，又哭又鬧。寶寶在語(yǔ)言發(fā)育和感情交流上進(jìn)步較快，高興時(shí)會(huì)大聲笑；看到媽媽時(shí)，臉上會(huì)露出甜蜜的微笑，嘴里還會(huì)不斷地發(fā)出咿呀的學(xué)語(yǔ)聲，似乎在向媽媽說(shuō)著知心話；媽媽和他講話時(shí)，他會(huì)發(fā)出咯咯咕咕的聲音，好像和媽媽一問(wèn)一答的對(duì)話。這是寶寶最愉快的時(shí)間，也是媽媽最幸福的一刻。
1、視覺(jué)訓(xùn)練：嬰兒仰臥位，在小兒胸部上方20－30cm用玩具，最好是紅顏色或黑白對(duì)比鮮明的玩具吸引小兒注意，并訓(xùn)練小兒視線隨物體作上下、左右等方向運(yùn)動(dòng)，來(lái)刺激視覺(jué)發(fā)育，發(fā)展眼球運(yùn)動(dòng)的靈活性及協(xié)調(diào)性。
2、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：家長(zhǎng)可在小兒周?chē)煌较?，用說(shuō)話聲或玩具聲訓(xùn)練小兒轉(zhuǎn)頭尋找聲源?？蛇x擇不同旋律、速度、響度、曲調(diào)或不同樂(lè)器奏出的音樂(lè)或發(fā)聲玩具，也可利用家中不同物體敲擊聲如鐘表聲、敲碗聲等，或改變對(duì)嬰兒說(shuō)話的聲調(diào)來(lái)訓(xùn)練小兒分辨各種聲音。
3、觸覺(jué)訓(xùn)練：嬰兒面頰、口唇、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對(duì)觸壓覺(jué)很敏感?？衫檬只蚋鞣N形狀、質(zhì)地的物體進(jìn)行觸覺(jué)練習(xí)。光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細(xì)不同的毛巾或海綿、各種形狀的玩具均可讓小兒產(chǎn)生不同的觸覺(jué)感，有助于發(fā)展小兒的觸覺(jué)識(shí)別能力。
4、味、嗅、溫度等感知覺(jué)訓(xùn)練：利用日常生活，發(fā)展嬰兒各種感覺(jué)。如吃飯時(shí)，用筷子蘸萊汁給嬰兒嘗嘗；吃蘋(píng)果時(shí)讓嬰兒聞聞蘋(píng)果香味、嘗嘗蘋(píng)果味道；洗澡時(shí)，讓小兒聞聞肥皂香味，用奶瓶喂奶時(shí)，讓孩子用手感受一下奶瓶的溫度等等，均有助于嬰兒感知覺(jué)的發(fā)展。
1、抬頭練習(xí)
俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，父母在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭，開(kāi)始訓(xùn)練每次30秒鐘，以后可根據(jù)小兒訓(xùn)練情況逐漸延長(zhǎng)至3分鐘左右。
2、側(cè)翻訓(xùn)練
先用一個(gè)發(fā)聲玩具，吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視，然后，父母一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上，輔助小兒向?qū)?cè)側(cè)翻注視，左右輪流側(cè)翻練習(xí)，以幫助小兒感覺(jué)體位的變化，學(xué)習(xí)側(cè)翻動(dòng)作。每日2次，每次側(cè)翻2－3次。
3、手部動(dòng)作訓(xùn)練
抓握練習(xí)：用帶響、色彩鮮艷的玩具如搖鈴、響圈兒等訓(xùn)練。開(kāi)始可將玩具放在嬰兒手中讓握住，逐步地再用玩具的聲音和色彩逗引他的注意，同時(shí)觸碰他的手，吸引他去抓握，每天多次訓(xùn)練，發(fā)展手和眼的協(xié)調(diào)能力。
父母親要利用嬰兒醒著的時(shí)間不斷地和他說(shuō)話、逗笑。嬰兒的名字、嬰兒的吃、喝、拉、灑、睡等所有活動(dòng)都是說(shuō)話的內(nèi)容。
1、說(shuō)笑逗引：抱起孩子，與孩子面對(duì)面，用愉快的口氣和表情與他說(shuō)笑、逗樂(lè)，使孩子發(fā)出“啊、呃、呀”聲或笑聲。父母在模仿發(fā)音時(shí)應(yīng)有相應(yīng)的動(dòng)作，如抱著他搖晃或者把臉貼在嬰兒的臉上等。為了更能引起嬰兒的注意，父母有時(shí)可以夸大口型，因?yàn)榭鋸埖目谛透芤饗雰旱淖⒁狻?BR> 2、玩具逗引：用孩子喜歡的玩具、圖片逗引他發(fā)音，一旦他興奮地手舞足蹈時(shí)，就會(huì)發(fā)出“啊、呀”聲。
3、戶外活動(dòng)逗引：在戶外活動(dòng)，遇到孩子感興趣的人和物，他也會(huì)高興的咿呀作聲。一旦逗引孩子發(fā)出了咿呀聲，父母就要富有感情地稱(chēng)贊他、觸摸他，與他“你一言，我一語(yǔ)”地交談。
1、培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的習(xí)慣：小兒每次哺喂完，都幫他擦擦嘴。早晨起床后為他洗臉、洗手，入睡前再給他洗臉、洗手、洗腳、洗臀部，在固定時(shí)間洗澡等等，均可培養(yǎng)小兒愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。
2、逗引時(shí)會(huì)微笑，見(jiàn)人能自動(dòng)微笑、發(fā)聲或揮手蹬腳，表現(xiàn)出快樂(lè)的神情；喜歡大人和他在一起玩耍；見(jiàn)生人盯看、躲避、哭等。
3、哭吵的特征隨環(huán)境而變，不同原因有了不同的哭吵聲。善于辨別嬰兒哭聲，并作出應(yīng)答：哭聲是嬰兒表示不滿的主要手段。嬰兒啼哭時(shí)，閉著眼晴，嘴左右覓食或吮吸手指，雙腳緊蹬、嚎叫不停，說(shuō)明小兒是饑餓或口渴，應(yīng)給嬰兒喂奶或喂水。持續(xù)不斷悲悲切切地嗯叫流淚，可能為尿布濕、衣著太緊或身體不舒服，父母可給嬰兒寬衣帶、更換尿布。
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇四
通過(guò)舉辦xx年度新年聯(lián)歡會(huì)暨年度表彰大會(huì)，使公司所屬所有工作人員秉承團(tuán)結(jié)、互助、歡樂(lè)、喜慶的氣氛。并以節(jié)目表演互動(dòng)、表彰、互動(dòng)游戲等方式，提前共同歡度新年。
回顧xx!展望xxxx!
：xx.12.31
活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxx
參加人員：xxxxx內(nèi)部員工
1、 董事長(zhǎng)致辭：xxxxx致辭
2、 由各部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)xx年工作進(jìn)行總結(jié)。
3、 各部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)xx年工作目標(biāo)、計(jì)劃及采用的具體措施進(jìn)行發(fā)言。
4、xx年xxxxx公司新年聯(lián)歡會(huì)暨年度表彰大會(huì)。
1、時(shí)間安排：
(1)、22日開(kāi)始各部門(mén)籌備動(dòng)員，包括各部門(mén)工作總結(jié)、計(jì)劃以及節(jié)目準(zhǔn)備。
(2)、26日之前確定參加人數(shù)、場(chǎng)地、聯(lián)歡會(huì)方案。
(3)、25日之前各部門(mén)節(jié)目報(bào)名。
(4)、26日之前各部門(mén)將優(yōu)秀員工候選人名單交人事部報(bào)董事長(zhǎng)批準(zhǔn)。
(5)、26日人事對(duì)各部門(mén)報(bào)送節(jié)目進(jìn)行驗(yàn)收(伴奏自備)，地點(diǎn)待定。
(6)、27日前活動(dòng)所有視頻、條幅、背景板準(zhǔn)備完畢。
(7)、27日各項(xiàng)獎(jiǎng)品、禮品、相關(guān)飲、食物品采購(gòu)到位。
(8)、27日準(zhǔn)備優(yōu)秀員工頒獎(jiǎng)證書(shū)。
(9)、28日聯(lián)歡會(huì)節(jié)目彩排，要求服裝、伴奏、道具(自行準(zhǔn)備)到位。
(10)、29日確定最終節(jié)目單及最終活動(dòng)流程。
(11)、30日進(jìn)行最后彩排確定及物品檢查。
(12)、31日上午會(huì)場(chǎng)布置、現(xiàn)場(chǎng)攝影、舞臺(tái)、燈光、音響測(cè)試，保證完好使用，演員服裝、伴奏、道具最后確認(rèn)完畢。
2、會(huì)場(chǎng)布置： 31日上午將所有座位面向舞臺(tái)，前排設(shè)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓席。懸掛“xx年xxxxx有限公司新年聯(lián)歡會(huì)暨年度表彰大會(huì)”字樣背景及條幅，擺放相關(guān)宣傳物品。
3、各獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立并準(zhǔn)備證書(shū)： 各獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品內(nèi)容待定
1 組織所有參與活動(dòng)人員就坐 待定
2 董事長(zhǎng)致辭 待定
3 各部門(mén)代表進(jìn)行工作總結(jié)及計(jì)劃
4 聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始 待定
5 公司歷史回顧片放映
6 主持開(kāi)場(chǎng)白進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)及優(yōu)秀員工表彰大會(huì)
7 聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始
8 聯(lián)歡會(huì)節(jié)目表演及優(yōu)秀員工頒獎(jiǎng)
9 聯(lián)歡會(huì)結(jié)束，
1、 所有演職人員及工作人員xx年12月31日(具體時(shí)間待定)抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng);
2、 活動(dòng)著裝要求：全員著工裝出席
3、 入場(chǎng)車(chē)輛安排：待定
4、 演職人員化妝：已提前通知由項(xiàng)目自行安排;
5、 現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng) (1)晚會(huì)紀(jì)律：
簽到處：請(qǐng)勿在簽到處打鬧喧嘩，自覺(jué)遵守秩序，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)以及接待人員的指示簽到并入場(chǎng)。
晚會(huì)過(guò)程：
a、請(qǐng)各項(xiàng)目按座位編排就座，到會(huì)員工須自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)秩序，領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)須保持安靜，講話后應(yīng)以鼓掌回應(yīng)。
b、請(qǐng)勿在場(chǎng)內(nèi)喧嘩打鬧和提前離場(chǎng),注意部門(mén)間的尊重，配合節(jié)目主持人互動(dòng)環(huán)節(jié)的參與。
c、項(xiàng)目的節(jié)目在表演時(shí)，請(qǐng)項(xiàng)目人事提前安排好獻(xiàn)花等營(yíng)造晚會(huì)氣氛的事宜。
d、愛(ài)惜物品，不能隨意破壞設(shè)施設(shè)備，保持好場(chǎng)地的衛(wèi)生，不要亂扔果皮紙屑。
e、請(qǐng)勿擁擠自覺(jué)遵守秩序退場(chǎng)，攜帶好自己的隨身物品。
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
3、能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、通過(guò)調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
2、通過(guò)自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。
課前準(zhǔn)備：
1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌等資料。
2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中兒童的文字、圖片資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
今天，老師為大家?guī)?lái)了一些照片(學(xué)校過(guò)“六一”時(shí)的照片資料)
大家猜猜，這些小朋友在慶祝什么節(jié)日?今年的“六一”又快到了，想不想過(guò)“六一”?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《品德與生活》的第10課快樂(lè)的六一 (板書(shū)課題)齊讀課題。
二、回憶快樂(lè)
1、了解兒童節(jié)的來(lái)歷。
同學(xué)們，你們知道兒童節(jié)的來(lái)歷嗎?那請(qǐng)看：課件出示兒童節(jié)的來(lái)歷。
2、師角色扮演采訪。
師：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)六一嗎?為什么?那你們以前是怎樣過(guò)六一的.?當(dāng)時(shí)有什么感受呢?老師想知道，你們的學(xué)習(xí)小伙伴更想知道。今天啊，你們的學(xué)習(xí)伙伴貝貝一聽(tīng)說(shuō)大家準(zhǔn)備過(guò)快樂(lè)的“六一”，就立刻從《小學(xué)生作文》編輯部跑來(lái)了。你看，小兔貝貝來(lái)了。(掌聲歡迎)
師戴小兔貝貝頭飾進(jìn)行隨即采訪。hello,大家好!我是小兔貝貝，你們歡迎我嗎?我們編輯部有個(gè)任務(wù)，要采訪大家以前是怎樣過(guò)“六一”的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
生可答：(獲獎(jiǎng)、演節(jié)目、小制作得獎(jiǎng)等)
從你們口中，貝貝聽(tīng)到最多的詞就是快樂(lè)高興，我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節(jié)。
好，這次采訪告一段落，謝謝小朋友配合!小朋友們?cè)僖?jiàn)!
三、環(huán)球大旅行
送走了貝貝，老師想帶大家去環(huán)球旅行，大家想不想去??
課件示：同學(xué)們，我們要登機(jī)了。點(diǎn)擊坐上飛機(jī)飛上藍(lán)天的場(chǎng)景。
讓我們先從我國(guó)的其他城市出發(fā)，請(qǐng)同學(xué)們拿出《品德與生活》，打開(kāi)書(shū)本p44頁(yè)，看看那里的小朋友怎樣過(guò)“六一”的?指導(dǎo)看圖(演課本劇、與家長(zhǎng)一起做游戲、歡聚北京、醫(yī)生免費(fèi)為小朋友檢查身體、山區(qū)孩子得到捐助)那里的小朋友快樂(lè)嗎?為什么?那誰(shuí)在關(guān)心著他們?(父母、老師、身邊的人)
去年的5月12日，我們的祖國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)震驚世界的大災(zāi)難，那就是——( )許多兒童一下子失去了家園、失去了父母，那他們的六一是怎過(guò)的呢?點(diǎn)擊圖片：一方有難八方支援，汶川地震中的孩子得到社會(huì)各界關(guān)心。
教師小結(jié)： 生活在祖國(guó)藍(lán)天下的兒童，身邊有親人、老師、社會(huì)和無(wú)數(shù)人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，你們覺(jué)得現(xiàn)在的生活幸福嗎?板書(shū)：關(guān)愛(ài)
我們生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，是多么的幸福啊!
2、下一站老師可要打算出國(guó)啦!在出國(guó)之前請(qǐng)大家交流一下課前你查到的各國(guó)兒童歡度節(jié)日的資料。
全班交流、互相欣賞圖片
3、下面老師帶大家去其他國(guó)家看一看各國(guó)兒童是則怎樣歡度節(jié)日的，好嗎?教師點(diǎn)擊收集的圖片。
4、但是，親愛(ài)的伙伴們，不是所有的國(guó)家的孩子們都能享受到快樂(lè)和幸福，在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困地區(qū)的孩子們有著怎樣的生活呢?讓我們?nèi)リP(guān)注吧!請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本p46頁(yè)。(指導(dǎo)看圖)
還有很多生活在貧困饑餓和戰(zhàn)火中煎熬的兒童!咱們?nèi)デ魄瓢?(課件示圖片)
老師講述：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)使130萬(wàn)的伊拉克兒童面臨嚴(yán)重的饑餓、疾病和死亡的威脅，在戰(zhàn)爭(zhēng)中他們飽受磨難。戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)炸毀了他們的家園，他們已經(jīng)無(wú)家可歸。貧困的非洲兒童只能在地上撿著谷粒用來(lái)充饑!瘦弱的身體已成為老鷹的食物!此時(shí)此刻，看到這里，你們想說(shuō)些什么?指名說(shuō)，想不想把自己的關(guān)心和祝福送給他們?打開(kāi)書(shū)p47，完成心愿。
4、交流、展示、相機(jī)板書(shū)“和平”
小結(jié)：相信你們的美好祝愿，一定能通過(guò)和平的白鴿送到戰(zhàn)爭(zhēng)中孩子們手里，讓他們跟我們一樣快樂(lè)!
四：重返校園
這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節(jié)的過(guò)去，相信今年你們的六一兒童節(jié)一定會(huì)過(guò)得別有意義。
旅行結(jié)束了，讓我們回到學(xué)校吧!
今年的六一快來(lái)到了，你們準(zhǔn)備怎樣過(guò)“六一兒童節(jié)”呢?
五、總結(jié)
在這里，老師代表所有關(guān)愛(ài)你們的人，祝愿你們六一兒童節(jié)快樂(lè)!也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂(lè)!結(jié)束課堂。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
10、快樂(lè)的六一
關(guān)愛(ài) 和平
拒絕 戰(zhàn)爭(zhēng)
消除 貧困
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇六
依據(jù)包河區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好20xx年暑期培訓(xùn)工作的通知》，為進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，結(jié)合我校教師整體能力水平的實(shí)際情況，制定我校暑期校本培訓(xùn)方案。
一.指導(dǎo)思想
隨著新課程改革的深入，我校的校本培訓(xùn)工作也正在向縱深方向發(fā)展。為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，力求提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。本次培訓(xùn)以“備好課、上好課”為目標(biāo)，立足于學(xué)校實(shí)際及教師自身水平，服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)涵豐富、貼近教師、講求實(shí)效的專(zhuān)題培訓(xùn)，達(dá)成教育教學(xué)的特色化，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
二.培訓(xùn)對(duì)象
全體教師
三.培訓(xùn)目標(biāo)
本次培訓(xùn)以新課程為導(dǎo)向，注重“德”和“技”的全面提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。在我校建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的、充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。
四.培訓(xùn)內(nèi)容及形式
1.集中培訓(xùn)： 新課程繼續(xù)培訓(xùn)。主要進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，教科研經(jīng)驗(yàn)交流及觀看名師觀摩課錄像。
2.分散自學(xué)： (1) 每位教師制定下學(xué)期個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
(2) 教材簡(jiǎn)析：對(duì)下學(xué)期所教教材進(jìn)行教材簡(jiǎn)析，提前備出一周的課。
（3） 課題實(shí)驗(yàn)組教師閱讀《何選》，進(jìn)一步做好學(xué)校“自育自學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)工作。
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇七
我的大學(xué)課堂，我暢想
培養(yǎng)人才是大學(xué)的根本使命，而課堂教學(xué)作為高等教育的核心，是人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道。在大學(xué)課堂上，有一大批老師上課水平高，很能調(diào)動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂秩序也非常好。同時(shí)，很多班級(jí)積極開(kāi)展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才出謀劃策，班集體工作卓有成效。
然而，如今的課堂現(xiàn)狀也存在著一些問(wèn)題：從學(xué)生層面，學(xué)生在課堂上有玩手機(jī)的，有睡覺(jué)的，有吃東西的，有看課外書(shū)的，有交頭接耳的，甚至還有姍姍來(lái)遲、自由出入、悄悄溜走的；從教師層面，老師在講臺(tái)上照本宣科，滿堂灌，沒(méi)有互動(dòng)，課堂氛圍沉悶，教學(xué)進(jìn)度過(guò)快而學(xué)生沒(méi)跟上，致使學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？梢哉f(shuō)，老師和一些學(xué)生處于同一空間，卻處于不同的頻道，這樣課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)風(fēng)氣可想而知，甚至某些課程上大面積地出現(xiàn)學(xué)生掛科現(xiàn)象。
因此，我們組織“課堂夢(mèng)想秀”主題班會(huì)，調(diào)研學(xué)生在課堂上真實(shí)想法和表現(xiàn)以及反饋教師課堂教學(xué)的效果，通過(guò)讓學(xué)生充分交流和討論大學(xué)課堂理想目標(biāo)，包括課前、課上、課后的教學(xué)設(shè)計(jì)與師生互動(dòng)方式，學(xué)習(xí)興趣小組的組建和工作計(jì)劃，教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件，課堂內(nèi)和課堂外兩者有效鏈接和配合等內(nèi)容，把學(xué)生心目中的理想課堂“秀”出來(lái)，并以倡議書(shū)和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃的形式落實(shí)下去，從而回歸大學(xué)課堂應(yīng)該有的作用，達(dá)到課堂教與學(xué)的較好配合。
本次班會(huì)從如何營(yíng)造師生課堂互動(dòng)氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)生課堂主體參與程度這三個(gè)方面著手，分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂、構(gòu)思課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)興趣小組應(yīng)發(fā)揮的作用等內(nèi)容，暢想開(kāi)放、多維、高效的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)理想模式，對(duì)現(xiàn)在的課堂教學(xué)提出倡議并積極采取行動(dòng)，從而達(dá)到較好的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。
20xx年12月某天 時(shí)間約1個(gè)小時(shí)30分鐘
1. 召開(kāi)組織者和小組長(zhǎng)的準(zhǔn)備會(huì)
組織者和小組長(zhǎng)提前召開(kāi)準(zhǔn)備會(huì)，確定好班會(huì)的分組方式和現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備材料(小組桌簽、班會(huì)流程、kt板大小白紙、畫(huà)筆、ppt、攝影和攝像設(shè)備等)。組織者和各小組長(zhǎng)事先對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性做到心中有數(shù)，就組員可能出現(xiàn)偏離討論主題或冷場(chǎng)等現(xiàn)象能及時(shí)調(diào)整和引導(dǎo)，班會(huì)中應(yīng)注意圍繞主題并控制班會(huì)的發(fā)展方向和整體氛圍。
2、確定班會(huì)的小組分組
班會(huì)的小組分組有兩種參考模式：a類(lèi)型和b類(lèi)型。
a類(lèi)型分組為到場(chǎng)人員隨機(jī)劃分小組，例如班級(jí)36人，可以分6組，6人一組，則需要組織者提前準(zhǔn)備1-6的簽號(hào)各6份以此來(lái)隨機(jī)確定班會(huì)6個(gè)分組。
b類(lèi)型分組由班委提前確定分組，即事先組建好與班會(huì)主題相關(guān)的小組，并為主題班會(huì)的召開(kāi)提前做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。例如，本次班會(huì)可采用組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式完成，一般5-7人為一組，每個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組的成員搭配由班委根據(jù)各班具體情況確定，分小組時(shí)可以考慮學(xué)生干部、學(xué)霸、學(xué)習(xí)幫扶對(duì)象、男女生搭配、外向型和內(nèi)外型等不同的學(xué)生情況來(lái)組成小組。
兩種分組各有利弊，需要看什么主題類(lèi)型的主題班會(huì)而采取不同分組類(lèi)型。隨機(jī)分組打亂了固定成員模式，操作形式上簡(jiǎn)單方便，但主題班會(huì)后落實(shí)工作會(huì)受到一些影響。而以組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式確定主題班會(huì)分組，人員相對(duì)固定并有所針對(duì)性，有利于主干課程學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)幫扶、小組間學(xué)風(fēng)競(jìng)賽和其他相關(guān)活動(dòng)，方便在班會(huì)后繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，為主題班會(huì)開(kāi)完后需要落實(shí)的班級(jí)工作更好服務(wù)，也還可以為今后的主題班會(huì)確立分組模版，并把學(xué)習(xí)興趣小組結(jié)合到班級(jí)的日常工作中。
1、暖場(chǎng)環(huán)節(jié)
各小組長(zhǎng)提前30分鐘到會(huì)準(zhǔn)備班會(huì)材料，整理教室桌子圍成小組模式，可與班會(huì)組織者再做一些交流溝通。各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員按時(shí)到會(huì)。班會(huì)開(kāi)場(chǎng)之前，ppt配音樂(lè)循環(huán)展示大學(xué)課堂的一些照片，引起大家對(duì)大學(xué)課堂的回顧與思考，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
2、班會(huì)開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）
組織者宣布班會(huì)開(kāi)始，首先介紹本次班會(huì)擔(dān)任各小組組長(zhǎng)的人員，然后簡(jiǎn)要介紹班會(huì)的初衷、班會(huì)目標(biāo)和大概流程，強(qiáng)調(diào)每個(gè)成員積極參與討論和發(fā)言是班會(huì)的基本要求，之后引出班會(huì)下一環(huán)節(jié)內(nèi)容。
3、共話教與學(xué)，理想課堂秀出來(lái)，學(xué)習(xí)小組行動(dòng)起來(lái)（40分鐘）
各小組長(zhǎng)主持小組內(nèi)討論和交流以下話題，并設(shè)計(jì)完成課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃。
（1）分享你最喜歡的一門(mén)課和任課教師，并說(shuō)明理由。對(duì)學(xué)評(píng)教有什么意見(jiàn)和建議？10分鐘
（2）列舉現(xiàn)在課堂上存在的不好的現(xiàn)象，討論課堂理想模式應(yīng)該是怎樣的？以小組的名義設(shè)計(jì)完成。如果讓你們小組來(lái)組織上課，會(huì)怎么上？15分鐘
（3）如何改進(jìn)目前主干課程的學(xué)風(fēng)問(wèn)題？學(xué)習(xí)興趣小組如何更好為主干課程做一些工作？比如如何與任課教師交流和互動(dòng)？如何提高課堂上和課堂外的學(xué)習(xí)效果？制定出小組互幫互助的學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃并給學(xué)習(xí)興趣小組命名。15分鐘
（4）小組成員最后在紙上完成個(gè)性簽名。（提醒注意紙張內(nèi)容的規(guī)劃和美工）
小結(jié)：促使大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在課堂上存在的問(wèn)題，指定小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，發(fā)掘?qū)W生中最喜歡的課和老師，同時(shí)借此機(jī)會(huì)收集和整理學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)、建議。（這部分內(nèi)容可以也分拆分為兩部分內(nèi)容進(jìn)行，先讓小組完成課堂理想模式圖，然后各組上來(lái)分享；然后再去完成小組行動(dòng)計(jì)劃，再次上來(lái)分享，這樣會(huì)有更多的人上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，這需要班會(huì)中組織者根據(jù)時(shí)間安排靈活運(yùn)用。）
4、全班交流和分享，完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃（25分鐘）
各小組派表上代臺(tái)在全班分享課堂理想模式圖和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，相互學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步明確小組行動(dòng)計(jì)劃。
小結(jié)：交流課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃是為了引導(dǎo)和倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，自覺(jué)維護(hù)課堂秩序，共同提升學(xué)習(xí)效果。
5、共話課堂，發(fā)出倡議及寄語(yǔ) (15分鐘)
（1）通過(guò)前面各小組交流和分享，每個(gè)小組再次完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，并結(jié)合課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃，擬一份“大學(xué)課堂倡議書(shū)”。（如果時(shí)間允許，倡議書(shū)這部分可在班會(huì)上完成，時(shí)間緊張可以把倡議書(shū)部分改為班會(huì)后的小組活動(dòng)進(jìn)行）
（2）全班同學(xué)和課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃、倡議書(shū)一起合影留念，并喊出口號(hào)：“我的大學(xué)課堂，我暢想！”。
小結(jié)：形成倡議書(shū)和行動(dòng)計(jì)劃是為了落實(shí)到今后的行動(dòng)中，同時(shí)也準(zhǔn)備把班會(huì)成果提交給學(xué)院學(xué)工辦。
6、班會(huì)結(jié)尾（5分鐘）
（1）組織者總結(jié)本次班會(huì)，并提出小組工作激勵(lì)性目標(biāo)：希望各小組都能重視課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)習(xí)銜接和協(xié)作，多多開(kāi)展小組互幫互助活動(dòng)，期末成績(jī)和特色活動(dòng)勝出的小組還將獲得一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，期望班委盡快落實(shí)和監(jiān)督本次班會(huì)的行動(dòng)計(jì)劃和倡議書(shū)，為全體同學(xué)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件。
（2）班委和小組長(zhǎng)會(huì)后留下整理活動(dòng)場(chǎng)。
小結(jié)：組織者強(qiáng)調(diào)課堂氛圍的建設(shè)和課程學(xué)習(xí)效率的提高不只是在課上的45分鐘，更是包括課前、課后的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，比如教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件，組建學(xué)習(xí)興趣小組，制定工作計(jì)劃，合理規(guī)劃課堂內(nèi)外的安排。教與學(xué)要相長(zhǎng)，幾個(gè)方面都要共同努力才會(huì)有更好的結(jié)果。
7、班會(huì)后續(xù)工作（成果）
（1）班會(huì)結(jié)束后，班委和小組長(zhǎng)把各小組倡議書(shū)整理為較為完整的一份班級(jí)倡議書(shū)，匯總各小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，監(jiān)督并落實(shí)小組活動(dòng)。
（2）把班會(huì)內(nèi)容及照片、倡議書(shū)、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃制作成主題班會(huì)總結(jié)提交學(xué)院學(xué)工辦。學(xué)院學(xué)工辦審核備存后可轉(zhuǎn)給任課教師上級(jí)有和關(guān)部門(mén)。
場(chǎng)地要求：帶投影的多媒體教室，可移動(dòng)桌椅。
班會(huì)準(zhǔn)備：kt版大小的紙張和彩筆；小組組號(hào)桌簽；每組班會(huì)流程說(shuō)明；攝影、攝像和制作vcr、ppt同學(xué)1-2名等。
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇八
一、活動(dòng)口號(hào)：陽(yáng)光、快樂(lè)、健康
二、活動(dòng)目的：為全面貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作條例，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)全體學(xué)生體質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，創(chuàng)設(shè)文明、和諧的校園文化生活，展現(xiàn)我xx小學(xué)學(xué)生健康、活潑的形象。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月30日上午7:30-11:30 下午 14:00-16:50
四、活動(dòng)地點(diǎn)：xx小學(xué)校園內(nèi)
五、參加對(duì)象：xx小學(xué)全體師生
六、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx(學(xué)校校長(zhǎng))
副組長(zhǎng)：xx xx xx xx xxx
成員：全體班主任和科任教師
2、具體分工：
xxx：擔(dān)任總指揮，對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)方案進(jìn)行審核。
xxx：制定本次運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)安全預(yù)案，負(fù)責(zé)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)安全。
xxx：負(fù)責(zé)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備，活動(dòng)程序設(shè)計(jì)、安排及解釋。
xxx：運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽成績(jī)的收集及統(tǒng)計(jì)。
xx：開(kāi)閉幕式。學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備，維護(hù)安全秩序，
xx：會(huì)場(chǎng)布置。場(chǎng)地設(shè)計(jì)。
xx：后勤保障;比賽用體育器材。
xxx：開(kāi)閉幕式主持，(大會(huì)播音)。
廖珍珍、章萌萌:檢錄員。
xxx：做好活動(dòng)的照相攝像。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員：(具體按排見(jiàn)附表)
各班班主任：以本次運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，加強(qiáng)本班學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中組織本班學(xué)生參賽和負(fù)責(zé)本班學(xué)生活動(dòng)安全。
七、學(xué)生要求
1、遵守大會(huì)各項(xiàng)規(guī)定，遵守學(xué)校紀(jì)律，聽(tīng)從裁判老師指揮。
2、運(yùn)動(dòng)員要賽出水平，賽出風(fēng)格，尊重對(duì)手，尊重裁判，準(zhǔn)時(shí)出場(chǎng)參賽，勝不驕，敗不餒，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。凡有運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)重違規(guī)或弄虛作假者，均取消比賽資格。
3、觀眾隊(duì)伍遵守大會(huì)時(shí)間，整齊，可以烘托比賽氛圍但不影響比賽的進(jìn)行，觀眾席布置合理，氛圍好。
4、各班同學(xué)要保持場(chǎng)地清潔衛(wèi)生，不得亂拋瓜果皮殼、紙屑等。比賽結(jié)束后，各班派專(zhuān)人打掃清潔衛(wèi)生。
八、比賽項(xiàng)目：
1、低年級(jí)段:(一、二年級(jí))
個(gè)人項(xiàng)目： 1分鐘跳短繩，立定跳遠(yuǎn)，2分鐘夾彈珠，沙包擲遠(yuǎn)。
2、中年級(jí)段:(三、四年級(jí))
個(gè)人項(xiàng)目：30米往返跑，一分鐘跳繩，立定跳遠(yuǎn)，1分鐘仰臥起坐，2分鐘夾彈珠。
集體項(xiàng)目：沙包擲準(zhǔn)、紙衣迎面接力、接力賽、原地跳長(zhǎng)繩、袋鼠夾球跳，兩人三足。
3、高年級(jí)段:(五、六年級(jí))
個(gè)人項(xiàng)目：30米往返跑，一分鐘跳繩，立定跳遠(yuǎn)，1分鐘仰臥起坐、投籃球， 2分鐘夾彈珠，乒乓球比賽。
集體項(xiàng)目：沙包擲準(zhǔn)、紙衣迎面接力、接力賽、原地跳長(zhǎng)繩、袋鼠夾球跳、兩人三足。
九、比賽項(xiàng)目說(shuō)明：
個(gè)人項(xiàng)目：
(1)立定跳遠(yuǎn) 。比賽辦法：按立定跳遠(yuǎn)的規(guī)定動(dòng)作，每人跳三次，取成績(jī)最好的一次。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(2)1分鐘跳短繩。比賽辦法：1分鐘內(nèi)跳的個(gè)數(shù)決定前三名。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(3)沙包擲遠(yuǎn)。比賽辦法：可采用原地或助跑的形式將沙包擲出(沙包出手前后腳不可越過(guò)投擲線，否則視為犯規(guī))，每人投三次，取成績(jī)最好的一次。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(4)夾彈珠。比賽辦法：分設(shè)兩張桌子，相距3米，一桌碗里放50粒彈珠，用筷子在2分鐘內(nèi)時(shí)間往另一桌空碗里夾，最終以數(shù)量多少?zèng)Q定名次。3獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(5)30米往返跑。比賽辦法：個(gè)人以籃球場(chǎng)長(zhǎng)一邊為起點(diǎn)，全力跑到對(duì)面變現(xiàn)再返回起點(diǎn)，按用時(shí)多少取前三名。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(6)投籃球。比賽辦法：站在投球線，腳尖不能踏線，每人連續(xù)投10個(gè)球，按投中個(gè)數(shù)多少取前三名。(如有并列按個(gè)數(shù)前三者每人加投5個(gè)球)
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(7)擲實(shí)心球。長(zhǎng)度在30米以上的平整場(chǎng)地一塊，地質(zhì)不限，在場(chǎng)地一端劃一條直線作為起擲線。測(cè)試時(shí)受試者站在起擲線后，兩腳前后或左右開(kāi)立，身體面對(duì)投擲方向，雙手舉球至頭上方稍后仰，原地用力把球投向前方擲出。如兩腳前后開(kāi)立投擲，當(dāng)球出手的同時(shí)后腳可向前邁出一步，但不得踩線。每人投擲三次，記錄其中成績(jī)最好的一次。記錄以米為單位，取一位小數(shù)。丈量起擲線后緣至球著地點(diǎn)后緣之間的垂直距離。為了準(zhǔn)確丈量成績(jī)，應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)觀察實(shí)心球的著地點(diǎn)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(8)1分鐘仰臥起坐。比賽辦法：參賽者在墊上仰臥，腿彎曲90度左右，兩腳放在墊子上，雙手交叉抱在頭后，裁判用兩手按住參賽者的腳面或腳踝。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按1分鐘做的次數(shù)取前三名，各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(9)乒乓球比賽。比賽辦法：分組比賽，每局七個(gè)球，三局兩勝淘汰賽，最后決出前三強(qiáng)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三名各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
集體項(xiàng)目：
(1)沙包擲準(zhǔn) (集體項(xiàng)目)參賽人數(shù)：每班4名同學(xué)(2男2女)比賽辦法：將一個(gè)正方形分成9個(gè)小正方形，小正方形由1—6分值的正方形和3個(gè)空分值的正方形組成。比賽隊(duì)員在規(guī)定位置向大正方形投擲沙包，人投3次，累計(jì)該隊(duì)總分，以得分多少排定名次。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分。
(2)紙衣迎面接力(集體項(xiàng)目)比賽人數(shù)：每班6名同學(xué)(3男3女)比賽辦法：將一張a4白紙放在胸前，在奔跑過(guò)程中保持不掉，如果掉下重新?lián)炱鸱旁谛厍袄^續(xù)奔跑，跑到對(duì)面交給另一名同伴，如此循環(huán)，每人跑一次，用時(shí)最少的隊(duì)獲勝。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
(3)袋鼠夾球跳(集體項(xiàng)目)參賽人數(shù)：每班4名同學(xué) (2男2女) 比賽辦法：每個(gè)隊(duì)員用雙腿夾住球(籃球)，然后以跳躍方式前進(jìn)到達(dá)終點(diǎn)，然后將球傳給下一名隊(duì)員，依次接力，至最后一名隊(duì)員完成，最先完成的隊(duì)伍獲勝。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
(4)原地跳長(zhǎng)繩(集體項(xiàng)目)參賽人數(shù)：每班8名同學(xué)(男女不限) 比賽辦法：兩名隊(duì)員搖繩。6名隊(duì)員站成一排原地跳繩，2分鐘內(nèi)跳的多少?zèng)Q定名次。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
(5)接力賽：4人為一組，長(zhǎng)度為30米，第一人自起點(diǎn)出發(fā)，至終點(diǎn)將接力棒傳與第二個(gè) 人，第二人自終點(diǎn)開(kāi)始至起點(diǎn)傳與第三人……最先完成任務(wù)的為優(yōu)勝。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
(6)兩人三足(集體項(xiàng)目)參賽人數(shù)：每班名學(xué)生(男女不限)
比賽方法：比賽者兩人為一組賽跑，相鄰的兩條腿用布條捆起來(lái)，先到終點(diǎn)者為勝，距離為30米。途中如果出現(xiàn)繩子斷裂，需重新系好后繼續(xù)比賽;如有同學(xué)摔倒，只需在原地調(diào)整即可，無(wú)需回到起點(diǎn)(綁腿繩自備)。將學(xué)生分成人數(shù)相等四隊(duì)進(jìn)行，各隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行組合，兩人一組合，兩人的其中一只腳以絆腳繩絆綁在一起，在起點(diǎn)處開(kāi)始出發(fā)，以最后一組合完成練習(xí)為止，以最短時(shí)間完成練習(xí)的隊(duì)為勝。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
十、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、單項(xiàng)比賽：各組單項(xiàng)取前三名;評(píng)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)六名，每年級(jí)一名。
2、集體比賽：團(tuán)體獎(jiǎng)按積分評(píng)出一、二、三名，另設(shè)立5個(gè)活動(dòng)組織獎(jiǎng)以資鼓。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：?jiǎn)雾?xiàng)比賽前三名給予獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)狀);團(tuán)體賽給1、2、3名頒發(fā)獎(jiǎng)狀;其他班級(jí)頒發(fā)組織獎(jiǎng)。
十一、其他事宜
1、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)的裁判老師組織比賽項(xiàng)目，并進(jìn)行記錄，將最后成績(jī)送到劉曉曄老師處;
2、活動(dòng)期間各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生安全，嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)禁學(xué)生違反活動(dòng)秩序;
3、若比賽項(xiàng)目在時(shí)間上不發(fā)生沖突，
請(qǐng)各老師積極幫助其他比賽順利完成。
4、根據(jù)活動(dòng)需要，各位教職工必須做好安排的臨時(shí)工作，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
5、班主任教師要指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員賽前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，并做好參賽運(yùn)動(dòng)員體檢，不合格不能參賽;
6、運(yùn)動(dòng)員必須掌握要領(lǐng)，裁判員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有序參加比賽;
7、裁判員按大會(huì)要求準(zhǔn)時(shí)到位，公正準(zhǔn)確、嚴(yán)肅認(rèn)真。運(yùn)動(dòng)員按時(shí)參加比賽，比賽后迅速退場(chǎng)。.學(xué)校行政、少先隊(duì)進(jìn)行最后頒獎(jiǎng)儀式。
十二、報(bào)名辦法
本著全面參與的原則，每班每人可參加1-3個(gè)單項(xiàng)比賽，可以兼報(bào)集體項(xiàng)目的比賽。各班主任務(wù)必于4月15日以前把參加各項(xiàng)比賽的學(xué)生定好并把名單交上。
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇一
活動(dòng)的地點(diǎn):
活動(dòng)時(shí)間:3月—4月某日
本次活動(dòng)對(duì)象是全校師生，在這春暖花開(kāi)之時(shí)，正是全校師生放松游玩的好時(shí)機(jī)，并可達(dá)到增進(jìn)師生感情的目的。
1豐富全校師生的課余生活，全校師生的日常工作學(xué)習(xí)比較緊張，本次活動(dòng)可以達(dá)到娛樂(lè)放松的目的，以便于全校師生以更大的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中去。長(zhǎng)期的工作學(xué)習(xí)將逐漸降低工作和學(xué)習(xí)的效率，而適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)于提高工作學(xué)習(xí)效率有著重要的幫助。
2 陶冶學(xué)生熱愛(ài)大自然及我國(guó)傳統(tǒng)文化的情操，這對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展有著重要的幫助。沉悶的學(xué)習(xí)不利于學(xué)生心理健康發(fā)展，必要的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生心理的健康發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用。有研究表明大自然的和諧對(duì)于人類(lèi)心理健康發(fā)展有著積極的作用，經(jīng)常接觸大自然對(duì)于人類(lèi)培養(yǎng)一顆平和的心有很大的幫助。
3 增強(qiáng)師生間的感情，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼團(tuán)結(jié)及凝聚力。在游玩的過(guò)程中，不會(huì)產(chǎn)生師生間的距離感和陌生感，可增強(qiáng)師生間的互信程度。對(duì)以后學(xué)生工作的開(kāi)展有著重要的幫助。
4 培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保及保護(hù)我國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。
1 為了便于活動(dòng)的開(kāi)展，應(yīng)提前做好一切的準(zhǔn)備工作。在出游人數(shù)的統(tǒng)計(jì)方面，我們本著自愿的原則。由各班對(duì)參加的人員進(jìn)行登記報(bào)名。再匯總，統(tǒng)一安排。
2 提前做好天氣預(yù)報(bào)工作，出游應(yīng)選在風(fēng)和日麗的日子，因而要對(duì)天氣的變化進(jìn)行關(guān)注，根據(jù)天氣變化隨時(shí)對(duì)活動(dòng)日程進(jìn)行調(diào)整。
3 在人員的編制方面我們以各班為標(biāo)準(zhǔn)，由各班主任或班長(zhǎng)帶隊(duì)。各班根據(jù)實(shí)際情況分為干小隊(duì)(以每小隊(duì)10人為宜)，每小隊(duì)設(shè)一領(lǐng)隊(duì)，以便于人員的管理和秩序的維護(hù)。同時(shí)各小隊(duì)領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)記下學(xué)生的電話號(hào)碼，防止人員的走失，以便于在走失的情況下聯(lián)系。
4 在交通工具方面，可以選擇從公交公司租賃，根據(jù)實(shí)際人數(shù)進(jìn)行安排。
5 提前安排好吃飯問(wèn)題，若選擇紫蓬山或大蜀山可以由個(gè)人自備食物。并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)將垃圾帶走，以免對(duì)環(huán)境造成影響。若選擇古三河鎮(zhèn)需提前預(yù)訂飯店。
6 出游的費(fèi)用由各班統(tǒng)一收取，統(tǒng)一安排用于汽車(chē)租賃、門(mén)票的購(gòu)買(mǎi)及吃飯的費(fèi)用。若去紫蓬山或大蜀山吃飯費(fèi)用將不收取，由學(xué)生自行解決。
7 至于出游時(shí)的照相問(wèn)題可由學(xué)生自己解決。
8 本次活動(dòng)的費(fèi)用將由出游人員個(gè)人出資，稍后我將把個(gè)人所需費(fèi)用計(jì)算出來(lái)。
1 由各班班主任或班長(zhǎng)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行宣傳，并安排參加人員的報(bào)名工作。
2 在校內(nèi)公告欄上張貼海報(bào)。
本次活動(dòng)須校旗一面(上印銳羽學(xué)校字樣)。
在有條件的情況下可以統(tǒng)一為每人準(zhǔn)備帽子一頂(不準(zhǔn)備也可)。
本次活動(dòng)以個(gè)人出資為主，學(xué)校只需負(fù)責(zé)組織等事宜。下面我將以個(gè)人為單位對(duì)所需費(fèi)用進(jìn)行計(jì)算。
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇二
尊敬的： 活動(dòng)內(nèi)容 1.調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果匯報(bào)《你是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)縝密的人嗎？》 您好！高三（14）班全體同學(xué)正熱切期待著您的
到來(lái)！您的到來(lái)是對(duì)我們班級(jí)工作的一份支持，一份
信賴(lài)和一份肯定。在此誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您參加我們的主題
班會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)時(shí)間：20xx年4月7日 第七節(jié)課（14:10-14:50）
班會(huì)地點(diǎn)：高三（14）班教室
班會(huì)主題：《嚴(yán)謹(jǐn)和縝密是創(chuàng)造奇跡的法寶》
班級(jí)口號(hào)：讓奇跡發(fā)生！
2.故事表演《細(xì)節(jié)決定成敗》 3. 小品《都是差不多惹的禍》 4.游戲《從找茬看嚴(yán)謹(jǐn)》 5.班主任總結(jié) 6.班級(jí)合唱《中國(guó)軍魂》恭候您的到來(lái)！ 高三（14）班 全體同學(xué)
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇三
從3個(gè)月開(kāi)始，寶寶就喜歡雙手相握，在眼前玩耍，小手就像是一個(gè)非常有趣的玩具?，F(xiàn)在，寶寶的雙手靈巧多了，抓握玩具不但比以前牢固，而且雙手都可抓起。紙是寶寶喜歡的玩具，偶爾抓到一張紙時(shí)他會(huì)在手里揉搓；抓到有把手的玩具他會(huì)胡亂搖動(dòng)，讓它發(fā)出聲音。這個(gè)年齡段的寶寶，5個(gè)手指頭沒(méi)有分工，還是大把抓；手的動(dòng)作和視線不協(xié)調(diào)，有時(shí)手在玩具周?chē)D(zhuǎn)好幾圈才能抓到。寶寶對(duì)聲音的感覺(jué)非常靈敏，吃奶的時(shí)候不像以前那樣安靜了，只要注意到有響聲，他立刻停止吃奶，把頭轉(zhuǎn)過(guò)去。寶寶的眼睛特別喜歡追隨大人的活動(dòng)，他對(duì)周?chē)h(huán)境中的各種物品都感興趣。現(xiàn)在，寶寶每天的睡眠時(shí)間在16－17小時(shí)左右，覺(jué)醒時(shí)間大大延長(zhǎng)。
4個(gè)月的寶寶已經(jīng)硬朗多了，動(dòng)作有了較大的發(fā)展。抱著時(shí)，寶寶的頭能穩(wěn)穩(wěn)地直立起來(lái)，不需要再特意防護(hù)；趴著時(shí)，寶寶抬頭挺胸，能用胳膊支撐起上半身，把頭抬起并和肩成90度角；躺著時(shí)，寶寶的手腳不閑著，用力翻身還翻不過(guò)來(lái)。寶寶的小腿更有力了，扶著腋下，雙腿能支撐一會(huì)兒身體。4個(gè)月的寶寶顯得很懂事了，哭叫明顯減少；喜歡讓人抱，會(huì)把頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地找人，要沒(méi)人在身邊會(huì)不高興，又哭又鬧。寶寶在語(yǔ)言發(fā)育和感情交流上進(jìn)步較快，高興時(shí)會(huì)大聲笑；看到媽媽時(shí)，臉上會(huì)露出甜蜜的微笑，嘴里還會(huì)不斷地發(fā)出咿呀的學(xué)語(yǔ)聲，似乎在向媽媽說(shuō)著知心話；媽媽和他講話時(shí)，他會(huì)發(fā)出咯咯咕咕的聲音，好像和媽媽一問(wèn)一答的對(duì)話。這是寶寶最愉快的時(shí)間，也是媽媽最幸福的一刻。
1、視覺(jué)訓(xùn)練：嬰兒仰臥位，在小兒胸部上方20－30cm用玩具，最好是紅顏色或黑白對(duì)比鮮明的玩具吸引小兒注意，并訓(xùn)練小兒視線隨物體作上下、左右等方向運(yùn)動(dòng)，來(lái)刺激視覺(jué)發(fā)育，發(fā)展眼球運(yùn)動(dòng)的靈活性及協(xié)調(diào)性。
2、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：家長(zhǎng)可在小兒周?chē)煌较?，用說(shuō)話聲或玩具聲訓(xùn)練小兒轉(zhuǎn)頭尋找聲源?？蛇x擇不同旋律、速度、響度、曲調(diào)或不同樂(lè)器奏出的音樂(lè)或發(fā)聲玩具，也可利用家中不同物體敲擊聲如鐘表聲、敲碗聲等，或改變對(duì)嬰兒說(shuō)話的聲調(diào)來(lái)訓(xùn)練小兒分辨各種聲音。
3、觸覺(jué)訓(xùn)練：嬰兒面頰、口唇、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對(duì)觸壓覺(jué)很敏感?？衫檬只蚋鞣N形狀、質(zhì)地的物體進(jìn)行觸覺(jué)練習(xí)。光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細(xì)不同的毛巾或海綿、各種形狀的玩具均可讓小兒產(chǎn)生不同的觸覺(jué)感，有助于發(fā)展小兒的觸覺(jué)識(shí)別能力。
4、味、嗅、溫度等感知覺(jué)訓(xùn)練：利用日常生活，發(fā)展嬰兒各種感覺(jué)。如吃飯時(shí)，用筷子蘸萊汁給嬰兒嘗嘗；吃蘋(píng)果時(shí)讓嬰兒聞聞蘋(píng)果香味、嘗嘗蘋(píng)果味道；洗澡時(shí)，讓小兒聞聞肥皂香味，用奶瓶喂奶時(shí)，讓孩子用手感受一下奶瓶的溫度等等，均有助于嬰兒感知覺(jué)的發(fā)展。
1、抬頭練習(xí)
俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，父母在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭，開(kāi)始訓(xùn)練每次30秒鐘，以后可根據(jù)小兒訓(xùn)練情況逐漸延長(zhǎng)至3分鐘左右。
2、側(cè)翻訓(xùn)練
先用一個(gè)發(fā)聲玩具，吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視，然后，父母一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上，輔助小兒向?qū)?cè)側(cè)翻注視，左右輪流側(cè)翻練習(xí)，以幫助小兒感覺(jué)體位的變化，學(xué)習(xí)側(cè)翻動(dòng)作。每日2次，每次側(cè)翻2－3次。
3、手部動(dòng)作訓(xùn)練
抓握練習(xí)：用帶響、色彩鮮艷的玩具如搖鈴、響圈兒等訓(xùn)練。開(kāi)始可將玩具放在嬰兒手中讓握住，逐步地再用玩具的聲音和色彩逗引他的注意，同時(shí)觸碰他的手，吸引他去抓握，每天多次訓(xùn)練，發(fā)展手和眼的協(xié)調(diào)能力。
父母親要利用嬰兒醒著的時(shí)間不斷地和他說(shuō)話、逗笑。嬰兒的名字、嬰兒的吃、喝、拉、灑、睡等所有活動(dòng)都是說(shuō)話的內(nèi)容。
1、說(shuō)笑逗引：抱起孩子，與孩子面對(duì)面，用愉快的口氣和表情與他說(shuō)笑、逗樂(lè)，使孩子發(fā)出“啊、呃、呀”聲或笑聲。父母在模仿發(fā)音時(shí)應(yīng)有相應(yīng)的動(dòng)作，如抱著他搖晃或者把臉貼在嬰兒的臉上等。為了更能引起嬰兒的注意，父母有時(shí)可以夸大口型，因?yàn)榭鋸埖目谛透芤饗雰旱淖⒁狻?BR> 2、玩具逗引：用孩子喜歡的玩具、圖片逗引他發(fā)音，一旦他興奮地手舞足蹈時(shí)，就會(huì)發(fā)出“啊、呀”聲。
3、戶外活動(dòng)逗引：在戶外活動(dòng)，遇到孩子感興趣的人和物，他也會(huì)高興的咿呀作聲。一旦逗引孩子發(fā)出了咿呀聲，父母就要富有感情地稱(chēng)贊他、觸摸他，與他“你一言，我一語(yǔ)”地交談。
1、培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的習(xí)慣：小兒每次哺喂完，都幫他擦擦嘴。早晨起床后為他洗臉、洗手，入睡前再給他洗臉、洗手、洗腳、洗臀部，在固定時(shí)間洗澡等等，均可培養(yǎng)小兒愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。
2、逗引時(shí)會(huì)微笑，見(jiàn)人能自動(dòng)微笑、發(fā)聲或揮手蹬腳，表現(xiàn)出快樂(lè)的神情；喜歡大人和他在一起玩耍；見(jiàn)生人盯看、躲避、哭等。
3、哭吵的特征隨環(huán)境而變，不同原因有了不同的哭吵聲。善于辨別嬰兒哭聲，并作出應(yīng)答：哭聲是嬰兒表示不滿的主要手段。嬰兒啼哭時(shí)，閉著眼晴，嘴左右覓食或吮吸手指，雙腳緊蹬、嚎叫不停，說(shuō)明小兒是饑餓或口渴，應(yīng)給嬰兒喂奶或喂水。持續(xù)不斷悲悲切切地嗯叫流淚，可能為尿布濕、衣著太緊或身體不舒服，父母可給嬰兒寬衣帶、更換尿布。
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇四
通過(guò)舉辦xx年度新年聯(lián)歡會(huì)暨年度表彰大會(huì)，使公司所屬所有工作人員秉承團(tuán)結(jié)、互助、歡樂(lè)、喜慶的氣氛。并以節(jié)目表演互動(dòng)、表彰、互動(dòng)游戲等方式，提前共同歡度新年。
回顧xx!展望xxxx!
：xx.12.31
活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxx
參加人員：xxxxx內(nèi)部員工
1、 董事長(zhǎng)致辭：xxxxx致辭
2、 由各部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)xx年工作進(jìn)行總結(jié)。
3、 各部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)xx年工作目標(biāo)、計(jì)劃及采用的具體措施進(jìn)行發(fā)言。
4、xx年xxxxx公司新年聯(lián)歡會(huì)暨年度表彰大會(huì)。
1、時(shí)間安排：
(1)、22日開(kāi)始各部門(mén)籌備動(dòng)員，包括各部門(mén)工作總結(jié)、計(jì)劃以及節(jié)目準(zhǔn)備。
(2)、26日之前確定參加人數(shù)、場(chǎng)地、聯(lián)歡會(huì)方案。
(3)、25日之前各部門(mén)節(jié)目報(bào)名。
(4)、26日之前各部門(mén)將優(yōu)秀員工候選人名單交人事部報(bào)董事長(zhǎng)批準(zhǔn)。
(5)、26日人事對(duì)各部門(mén)報(bào)送節(jié)目進(jìn)行驗(yàn)收(伴奏自備)，地點(diǎn)待定。
(6)、27日前活動(dòng)所有視頻、條幅、背景板準(zhǔn)備完畢。
(7)、27日各項(xiàng)獎(jiǎng)品、禮品、相關(guān)飲、食物品采購(gòu)到位。
(8)、27日準(zhǔn)備優(yōu)秀員工頒獎(jiǎng)證書(shū)。
(9)、28日聯(lián)歡會(huì)節(jié)目彩排，要求服裝、伴奏、道具(自行準(zhǔn)備)到位。
(10)、29日確定最終節(jié)目單及最終活動(dòng)流程。
(11)、30日進(jìn)行最后彩排確定及物品檢查。
(12)、31日上午會(huì)場(chǎng)布置、現(xiàn)場(chǎng)攝影、舞臺(tái)、燈光、音響測(cè)試，保證完好使用，演員服裝、伴奏、道具最后確認(rèn)完畢。
2、會(huì)場(chǎng)布置： 31日上午將所有座位面向舞臺(tái)，前排設(shè)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓席。懸掛“xx年xxxxx有限公司新年聯(lián)歡會(huì)暨年度表彰大會(huì)”字樣背景及條幅，擺放相關(guān)宣傳物品。
3、各獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立并準(zhǔn)備證書(shū)： 各獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品內(nèi)容待定
1 組織所有參與活動(dòng)人員就坐 待定
2 董事長(zhǎng)致辭 待定
3 各部門(mén)代表進(jìn)行工作總結(jié)及計(jì)劃
4 聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始 待定
5 公司歷史回顧片放映
6 主持開(kāi)場(chǎng)白進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)及優(yōu)秀員工表彰大會(huì)
7 聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始
8 聯(lián)歡會(huì)節(jié)目表演及優(yōu)秀員工頒獎(jiǎng)
9 聯(lián)歡會(huì)結(jié)束，
1、 所有演職人員及工作人員xx年12月31日(具體時(shí)間待定)抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng);
2、 活動(dòng)著裝要求：全員著工裝出席
3、 入場(chǎng)車(chē)輛安排：待定
4、 演職人員化妝：已提前通知由項(xiàng)目自行安排;
5、 現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng) (1)晚會(huì)紀(jì)律：
簽到處：請(qǐng)勿在簽到處打鬧喧嘩，自覺(jué)遵守秩序，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)以及接待人員的指示簽到并入場(chǎng)。
晚會(huì)過(guò)程：
a、請(qǐng)各項(xiàng)目按座位編排就座，到會(huì)員工須自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)秩序，領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)須保持安靜，講話后應(yīng)以鼓掌回應(yīng)。
b、請(qǐng)勿在場(chǎng)內(nèi)喧嘩打鬧和提前離場(chǎng),注意部門(mén)間的尊重，配合節(jié)目主持人互動(dòng)環(huán)節(jié)的參與。
c、項(xiàng)目的節(jié)目在表演時(shí)，請(qǐng)項(xiàng)目人事提前安排好獻(xiàn)花等營(yíng)造晚會(huì)氣氛的事宜。
d、愛(ài)惜物品，不能隨意破壞設(shè)施設(shè)備，保持好場(chǎng)地的衛(wèi)生，不要亂扔果皮紙屑。
e、請(qǐng)勿擁擠自覺(jué)遵守秩序退場(chǎng)，攜帶好自己的隨身物品。
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
3、能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、通過(guò)調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
2、通過(guò)自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。
課前準(zhǔn)備：
1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌等資料。
2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中兒童的文字、圖片資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
今天，老師為大家?guī)?lái)了一些照片(學(xué)校過(guò)“六一”時(shí)的照片資料)
大家猜猜，這些小朋友在慶祝什么節(jié)日?今年的“六一”又快到了，想不想過(guò)“六一”?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《品德與生活》的第10課快樂(lè)的六一 (板書(shū)課題)齊讀課題。
二、回憶快樂(lè)
1、了解兒童節(jié)的來(lái)歷。
同學(xué)們，你們知道兒童節(jié)的來(lái)歷嗎?那請(qǐng)看：課件出示兒童節(jié)的來(lái)歷。
2、師角色扮演采訪。
師：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)六一嗎?為什么?那你們以前是怎樣過(guò)六一的.?當(dāng)時(shí)有什么感受呢?老師想知道，你們的學(xué)習(xí)小伙伴更想知道。今天啊，你們的學(xué)習(xí)伙伴貝貝一聽(tīng)說(shuō)大家準(zhǔn)備過(guò)快樂(lè)的“六一”，就立刻從《小學(xué)生作文》編輯部跑來(lái)了。你看，小兔貝貝來(lái)了。(掌聲歡迎)
師戴小兔貝貝頭飾進(jìn)行隨即采訪。hello,大家好!我是小兔貝貝，你們歡迎我嗎?我們編輯部有個(gè)任務(wù)，要采訪大家以前是怎樣過(guò)“六一”的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
生可答：(獲獎(jiǎng)、演節(jié)目、小制作得獎(jiǎng)等)
從你們口中，貝貝聽(tīng)到最多的詞就是快樂(lè)高興，我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節(jié)。
好，這次采訪告一段落，謝謝小朋友配合!小朋友們?cè)僖?jiàn)!
三、環(huán)球大旅行
送走了貝貝，老師想帶大家去環(huán)球旅行，大家想不想去??
課件示：同學(xué)們，我們要登機(jī)了。點(diǎn)擊坐上飛機(jī)飛上藍(lán)天的場(chǎng)景。
讓我們先從我國(guó)的其他城市出發(fā)，請(qǐng)同學(xué)們拿出《品德與生活》，打開(kāi)書(shū)本p44頁(yè)，看看那里的小朋友怎樣過(guò)“六一”的?指導(dǎo)看圖(演課本劇、與家長(zhǎng)一起做游戲、歡聚北京、醫(yī)生免費(fèi)為小朋友檢查身體、山區(qū)孩子得到捐助)那里的小朋友快樂(lè)嗎?為什么?那誰(shuí)在關(guān)心著他們?(父母、老師、身邊的人)
去年的5月12日，我們的祖國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)震驚世界的大災(zāi)難，那就是——( )許多兒童一下子失去了家園、失去了父母，那他們的六一是怎過(guò)的呢?點(diǎn)擊圖片：一方有難八方支援，汶川地震中的孩子得到社會(huì)各界關(guān)心。
教師小結(jié)： 生活在祖國(guó)藍(lán)天下的兒童，身邊有親人、老師、社會(huì)和無(wú)數(shù)人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，你們覺(jué)得現(xiàn)在的生活幸福嗎?板書(shū)：關(guān)愛(ài)
我們生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，是多么的幸福啊!
2、下一站老師可要打算出國(guó)啦!在出國(guó)之前請(qǐng)大家交流一下課前你查到的各國(guó)兒童歡度節(jié)日的資料。
全班交流、互相欣賞圖片
3、下面老師帶大家去其他國(guó)家看一看各國(guó)兒童是則怎樣歡度節(jié)日的，好嗎?教師點(diǎn)擊收集的圖片。
4、但是，親愛(ài)的伙伴們，不是所有的國(guó)家的孩子們都能享受到快樂(lè)和幸福，在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困地區(qū)的孩子們有著怎樣的生活呢?讓我們?nèi)リP(guān)注吧!請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本p46頁(yè)。(指導(dǎo)看圖)
還有很多生活在貧困饑餓和戰(zhàn)火中煎熬的兒童!咱們?nèi)デ魄瓢?(課件示圖片)
老師講述：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)使130萬(wàn)的伊拉克兒童面臨嚴(yán)重的饑餓、疾病和死亡的威脅，在戰(zhàn)爭(zhēng)中他們飽受磨難。戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)炸毀了他們的家園，他們已經(jīng)無(wú)家可歸。貧困的非洲兒童只能在地上撿著谷粒用來(lái)充饑!瘦弱的身體已成為老鷹的食物!此時(shí)此刻，看到這里，你們想說(shuō)些什么?指名說(shuō)，想不想把自己的關(guān)心和祝福送給他們?打開(kāi)書(shū)p47，完成心愿。
4、交流、展示、相機(jī)板書(shū)“和平”
小結(jié)：相信你們的美好祝愿，一定能通過(guò)和平的白鴿送到戰(zhàn)爭(zhēng)中孩子們手里，讓他們跟我們一樣快樂(lè)!
四：重返校園
這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節(jié)的過(guò)去，相信今年你們的六一兒童節(jié)一定會(huì)過(guò)得別有意義。
旅行結(jié)束了，讓我們回到學(xué)校吧!
今年的六一快來(lái)到了，你們準(zhǔn)備怎樣過(guò)“六一兒童節(jié)”呢?
五、總結(jié)
在這里，老師代表所有關(guān)愛(ài)你們的人，祝愿你們六一兒童節(jié)快樂(lè)!也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂(lè)!結(jié)束課堂。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
10、快樂(lè)的六一
關(guān)愛(ài) 和平
拒絕 戰(zhàn)爭(zhēng)
消除 貧困
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇六
依據(jù)包河區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好20xx年暑期培訓(xùn)工作的通知》，為進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，結(jié)合我校教師整體能力水平的實(shí)際情況，制定我校暑期校本培訓(xùn)方案。
一.指導(dǎo)思想
隨著新課程改革的深入，我校的校本培訓(xùn)工作也正在向縱深方向發(fā)展。為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，力求提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。本次培訓(xùn)以“備好課、上好課”為目標(biāo)，立足于學(xué)校實(shí)際及教師自身水平，服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)涵豐富、貼近教師、講求實(shí)效的專(zhuān)題培訓(xùn)，達(dá)成教育教學(xué)的特色化，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
二.培訓(xùn)對(duì)象
全體教師
三.培訓(xùn)目標(biāo)
本次培訓(xùn)以新課程為導(dǎo)向，注重“德”和“技”的全面提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。在我校建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的、充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。
四.培訓(xùn)內(nèi)容及形式
1.集中培訓(xùn)： 新課程繼續(xù)培訓(xùn)。主要進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，教科研經(jīng)驗(yàn)交流及觀看名師觀摩課錄像。
2.分散自學(xué)： (1) 每位教師制定下學(xué)期個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
(2) 教材簡(jiǎn)析：對(duì)下學(xué)期所教教材進(jìn)行教材簡(jiǎn)析，提前備出一周的課。
（3） 課題實(shí)驗(yàn)組教師閱讀《何選》，進(jìn)一步做好學(xué)校“自育自學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)工作。
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇七
我的大學(xué)課堂，我暢想
培養(yǎng)人才是大學(xué)的根本使命，而課堂教學(xué)作為高等教育的核心，是人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道。在大學(xué)課堂上，有一大批老師上課水平高，很能調(diào)動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂秩序也非常好。同時(shí)，很多班級(jí)積極開(kāi)展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才出謀劃策，班集體工作卓有成效。
然而，如今的課堂現(xiàn)狀也存在著一些問(wèn)題：從學(xué)生層面，學(xué)生在課堂上有玩手機(jī)的，有睡覺(jué)的，有吃東西的，有看課外書(shū)的，有交頭接耳的，甚至還有姍姍來(lái)遲、自由出入、悄悄溜走的；從教師層面，老師在講臺(tái)上照本宣科，滿堂灌，沒(méi)有互動(dòng)，課堂氛圍沉悶，教學(xué)進(jìn)度過(guò)快而學(xué)生沒(méi)跟上，致使學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？梢哉f(shuō)，老師和一些學(xué)生處于同一空間，卻處于不同的頻道，這樣課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)風(fēng)氣可想而知，甚至某些課程上大面積地出現(xiàn)學(xué)生掛科現(xiàn)象。
因此，我們組織“課堂夢(mèng)想秀”主題班會(huì)，調(diào)研學(xué)生在課堂上真實(shí)想法和表現(xiàn)以及反饋教師課堂教學(xué)的效果，通過(guò)讓學(xué)生充分交流和討論大學(xué)課堂理想目標(biāo)，包括課前、課上、課后的教學(xué)設(shè)計(jì)與師生互動(dòng)方式，學(xué)習(xí)興趣小組的組建和工作計(jì)劃，教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件，課堂內(nèi)和課堂外兩者有效鏈接和配合等內(nèi)容，把學(xué)生心目中的理想課堂“秀”出來(lái)，并以倡議書(shū)和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃的形式落實(shí)下去，從而回歸大學(xué)課堂應(yīng)該有的作用，達(dá)到課堂教與學(xué)的較好配合。
本次班會(huì)從如何營(yíng)造師生課堂互動(dòng)氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)生課堂主體參與程度這三個(gè)方面著手，分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂、構(gòu)思課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)興趣小組應(yīng)發(fā)揮的作用等內(nèi)容，暢想開(kāi)放、多維、高效的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)理想模式，對(duì)現(xiàn)在的課堂教學(xué)提出倡議并積極采取行動(dòng)，從而達(dá)到較好的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。
20xx年12月某天 時(shí)間約1個(gè)小時(shí)30分鐘
1. 召開(kāi)組織者和小組長(zhǎng)的準(zhǔn)備會(huì)
組織者和小組長(zhǎng)提前召開(kāi)準(zhǔn)備會(huì)，確定好班會(huì)的分組方式和現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備材料(小組桌簽、班會(huì)流程、kt板大小白紙、畫(huà)筆、ppt、攝影和攝像設(shè)備等)。組織者和各小組長(zhǎng)事先對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性做到心中有數(shù)，就組員可能出現(xiàn)偏離討論主題或冷場(chǎng)等現(xiàn)象能及時(shí)調(diào)整和引導(dǎo)，班會(huì)中應(yīng)注意圍繞主題并控制班會(huì)的發(fā)展方向和整體氛圍。
2、確定班會(huì)的小組分組
班會(huì)的小組分組有兩種參考模式：a類(lèi)型和b類(lèi)型。
a類(lèi)型分組為到場(chǎng)人員隨機(jī)劃分小組，例如班級(jí)36人，可以分6組，6人一組，則需要組織者提前準(zhǔn)備1-6的簽號(hào)各6份以此來(lái)隨機(jī)確定班會(huì)6個(gè)分組。
b類(lèi)型分組由班委提前確定分組，即事先組建好與班會(huì)主題相關(guān)的小組，并為主題班會(huì)的召開(kāi)提前做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。例如，本次班會(huì)可采用組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式完成，一般5-7人為一組，每個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組的成員搭配由班委根據(jù)各班具體情況確定，分小組時(shí)可以考慮學(xué)生干部、學(xué)霸、學(xué)習(xí)幫扶對(duì)象、男女生搭配、外向型和內(nèi)外型等不同的學(xué)生情況來(lái)組成小組。
兩種分組各有利弊，需要看什么主題類(lèi)型的主題班會(huì)而采取不同分組類(lèi)型。隨機(jī)分組打亂了固定成員模式，操作形式上簡(jiǎn)單方便，但主題班會(huì)后落實(shí)工作會(huì)受到一些影響。而以組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式確定主題班會(huì)分組，人員相對(duì)固定并有所針對(duì)性，有利于主干課程學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)幫扶、小組間學(xué)風(fēng)競(jìng)賽和其他相關(guān)活動(dòng)，方便在班會(huì)后繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，為主題班會(huì)開(kāi)完后需要落實(shí)的班級(jí)工作更好服務(wù)，也還可以為今后的主題班會(huì)確立分組模版，并把學(xué)習(xí)興趣小組結(jié)合到班級(jí)的日常工作中。
1、暖場(chǎng)環(huán)節(jié)
各小組長(zhǎng)提前30分鐘到會(huì)準(zhǔn)備班會(huì)材料，整理教室桌子圍成小組模式，可與班會(huì)組織者再做一些交流溝通。各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員按時(shí)到會(huì)。班會(huì)開(kāi)場(chǎng)之前，ppt配音樂(lè)循環(huán)展示大學(xué)課堂的一些照片，引起大家對(duì)大學(xué)課堂的回顧與思考，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
2、班會(huì)開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）
組織者宣布班會(huì)開(kāi)始，首先介紹本次班會(huì)擔(dān)任各小組組長(zhǎng)的人員，然后簡(jiǎn)要介紹班會(huì)的初衷、班會(huì)目標(biāo)和大概流程，強(qiáng)調(diào)每個(gè)成員積極參與討論和發(fā)言是班會(huì)的基本要求，之后引出班會(huì)下一環(huán)節(jié)內(nèi)容。
3、共話教與學(xué)，理想課堂秀出來(lái)，學(xué)習(xí)小組行動(dòng)起來(lái)（40分鐘）
各小組長(zhǎng)主持小組內(nèi)討論和交流以下話題，并設(shè)計(jì)完成課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃。
（1）分享你最喜歡的一門(mén)課和任課教師，并說(shuō)明理由。對(duì)學(xué)評(píng)教有什么意見(jiàn)和建議？10分鐘
（2）列舉現(xiàn)在課堂上存在的不好的現(xiàn)象，討論課堂理想模式應(yīng)該是怎樣的？以小組的名義設(shè)計(jì)完成。如果讓你們小組來(lái)組織上課，會(huì)怎么上？15分鐘
（3）如何改進(jìn)目前主干課程的學(xué)風(fēng)問(wèn)題？學(xué)習(xí)興趣小組如何更好為主干課程做一些工作？比如如何與任課教師交流和互動(dòng)？如何提高課堂上和課堂外的學(xué)習(xí)效果？制定出小組互幫互助的學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃并給學(xué)習(xí)興趣小組命名。15分鐘
（4）小組成員最后在紙上完成個(gè)性簽名。（提醒注意紙張內(nèi)容的規(guī)劃和美工）
小結(jié)：促使大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在課堂上存在的問(wèn)題，指定小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，發(fā)掘?qū)W生中最喜歡的課和老師，同時(shí)借此機(jī)會(huì)收集和整理學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)、建議。（這部分內(nèi)容可以也分拆分為兩部分內(nèi)容進(jìn)行，先讓小組完成課堂理想模式圖，然后各組上來(lái)分享；然后再去完成小組行動(dòng)計(jì)劃，再次上來(lái)分享，這樣會(huì)有更多的人上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，這需要班會(huì)中組織者根據(jù)時(shí)間安排靈活運(yùn)用。）
4、全班交流和分享，完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃（25分鐘）
各小組派表上代臺(tái)在全班分享課堂理想模式圖和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，相互學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步明確小組行動(dòng)計(jì)劃。
小結(jié)：交流課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃是為了引導(dǎo)和倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，自覺(jué)維護(hù)課堂秩序，共同提升學(xué)習(xí)效果。
5、共話課堂，發(fā)出倡議及寄語(yǔ) (15分鐘)
（1）通過(guò)前面各小組交流和分享，每個(gè)小組再次完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，并結(jié)合課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃，擬一份“大學(xué)課堂倡議書(shū)”。（如果時(shí)間允許，倡議書(shū)這部分可在班會(huì)上完成，時(shí)間緊張可以把倡議書(shū)部分改為班會(huì)后的小組活動(dòng)進(jìn)行）
（2）全班同學(xué)和課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃、倡議書(shū)一起合影留念，并喊出口號(hào)：“我的大學(xué)課堂，我暢想！”。
小結(jié)：形成倡議書(shū)和行動(dòng)計(jì)劃是為了落實(shí)到今后的行動(dòng)中，同時(shí)也準(zhǔn)備把班會(huì)成果提交給學(xué)院學(xué)工辦。
6、班會(huì)結(jié)尾（5分鐘）
（1）組織者總結(jié)本次班會(huì)，并提出小組工作激勵(lì)性目標(biāo)：希望各小組都能重視課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)習(xí)銜接和協(xié)作，多多開(kāi)展小組互幫互助活動(dòng)，期末成績(jī)和特色活動(dòng)勝出的小組還將獲得一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，期望班委盡快落實(shí)和監(jiān)督本次班會(huì)的行動(dòng)計(jì)劃和倡議書(shū)，為全體同學(xué)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件。
（2）班委和小組長(zhǎng)會(huì)后留下整理活動(dòng)場(chǎng)。
小結(jié)：組織者強(qiáng)調(diào)課堂氛圍的建設(shè)和課程學(xué)習(xí)效率的提高不只是在課上的45分鐘，更是包括課前、課后的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，比如教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件，組建學(xué)習(xí)興趣小組，制定工作計(jì)劃，合理規(guī)劃課堂內(nèi)外的安排。教與學(xué)要相長(zhǎng)，幾個(gè)方面都要共同努力才會(huì)有更好的結(jié)果。
7、班會(huì)后續(xù)工作（成果）
（1）班會(huì)結(jié)束后，班委和小組長(zhǎng)把各小組倡議書(shū)整理為較為完整的一份班級(jí)倡議書(shū)，匯總各小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，監(jiān)督并落實(shí)小組活動(dòng)。
（2）把班會(huì)內(nèi)容及照片、倡議書(shū)、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃制作成主題班會(huì)總結(jié)提交學(xué)院學(xué)工辦。學(xué)院學(xué)工辦審核備存后可轉(zhuǎn)給任課教師上級(jí)有和關(guān)部門(mén)。
場(chǎng)地要求：帶投影的多媒體教室，可移動(dòng)桌椅。
班會(huì)準(zhǔn)備：kt版大小的紙張和彩筆；小組組號(hào)桌簽；每組班會(huì)流程說(shuō)明；攝影、攝像和制作vcr、ppt同學(xué)1-2名等。
方案策劃書(shū) 方案策劃經(jīng)理招聘篇八
一、活動(dòng)口號(hào)：陽(yáng)光、快樂(lè)、健康
二、活動(dòng)目的：為全面貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作條例，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)全體學(xué)生體質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，創(chuàng)設(shè)文明、和諧的校園文化生活，展現(xiàn)我xx小學(xué)學(xué)生健康、活潑的形象。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月30日上午7:30-11:30 下午 14:00-16:50
四、活動(dòng)地點(diǎn)：xx小學(xué)校園內(nèi)
五、參加對(duì)象：xx小學(xué)全體師生
六、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx(學(xué)校校長(zhǎng))
副組長(zhǎng)：xx xx xx xx xxx
成員：全體班主任和科任教師
2、具體分工：
xxx：擔(dān)任總指揮，對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)方案進(jìn)行審核。
xxx：制定本次運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)安全預(yù)案，負(fù)責(zé)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)安全。
xxx：負(fù)責(zé)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備，活動(dòng)程序設(shè)計(jì)、安排及解釋。
xxx：運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽成績(jī)的收集及統(tǒng)計(jì)。
xx：開(kāi)閉幕式。學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備，維護(hù)安全秩序，
xx：會(huì)場(chǎng)布置。場(chǎng)地設(shè)計(jì)。
xx：后勤保障;比賽用體育器材。
xxx：開(kāi)閉幕式主持，(大會(huì)播音)。
廖珍珍、章萌萌:檢錄員。
xxx：做好活動(dòng)的照相攝像。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員：(具體按排見(jiàn)附表)
各班班主任：以本次運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，加強(qiáng)本班學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中組織本班學(xué)生參賽和負(fù)責(zé)本班學(xué)生活動(dòng)安全。
七、學(xué)生要求
1、遵守大會(huì)各項(xiàng)規(guī)定，遵守學(xué)校紀(jì)律，聽(tīng)從裁判老師指揮。
2、運(yùn)動(dòng)員要賽出水平，賽出風(fēng)格，尊重對(duì)手，尊重裁判，準(zhǔn)時(shí)出場(chǎng)參賽，勝不驕，敗不餒，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。凡有運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)重違規(guī)或弄虛作假者，均取消比賽資格。
3、觀眾隊(duì)伍遵守大會(huì)時(shí)間，整齊，可以烘托比賽氛圍但不影響比賽的進(jìn)行，觀眾席布置合理，氛圍好。
4、各班同學(xué)要保持場(chǎng)地清潔衛(wèi)生，不得亂拋瓜果皮殼、紙屑等。比賽結(jié)束后，各班派專(zhuān)人打掃清潔衛(wèi)生。
八、比賽項(xiàng)目：
1、低年級(jí)段:(一、二年級(jí))
個(gè)人項(xiàng)目： 1分鐘跳短繩，立定跳遠(yuǎn)，2分鐘夾彈珠，沙包擲遠(yuǎn)。
2、中年級(jí)段:(三、四年級(jí))
個(gè)人項(xiàng)目：30米往返跑，一分鐘跳繩，立定跳遠(yuǎn)，1分鐘仰臥起坐，2分鐘夾彈珠。
集體項(xiàng)目：沙包擲準(zhǔn)、紙衣迎面接力、接力賽、原地跳長(zhǎng)繩、袋鼠夾球跳，兩人三足。
3、高年級(jí)段:(五、六年級(jí))
個(gè)人項(xiàng)目：30米往返跑，一分鐘跳繩，立定跳遠(yuǎn)，1分鐘仰臥起坐、投籃球， 2分鐘夾彈珠，乒乓球比賽。
集體項(xiàng)目：沙包擲準(zhǔn)、紙衣迎面接力、接力賽、原地跳長(zhǎng)繩、袋鼠夾球跳、兩人三足。
九、比賽項(xiàng)目說(shuō)明：
個(gè)人項(xiàng)目：
(1)立定跳遠(yuǎn) 。比賽辦法：按立定跳遠(yuǎn)的規(guī)定動(dòng)作，每人跳三次，取成績(jī)最好的一次。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(2)1分鐘跳短繩。比賽辦法：1分鐘內(nèi)跳的個(gè)數(shù)決定前三名。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(3)沙包擲遠(yuǎn)。比賽辦法：可采用原地或助跑的形式將沙包擲出(沙包出手前后腳不可越過(guò)投擲線，否則視為犯規(guī))，每人投三次，取成績(jī)最好的一次。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(4)夾彈珠。比賽辦法：分設(shè)兩張桌子，相距3米，一桌碗里放50粒彈珠，用筷子在2分鐘內(nèi)時(shí)間往另一桌空碗里夾，最終以數(shù)量多少?zèng)Q定名次。3獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(5)30米往返跑。比賽辦法：個(gè)人以籃球場(chǎng)長(zhǎng)一邊為起點(diǎn)，全力跑到對(duì)面變現(xiàn)再返回起點(diǎn)，按用時(shí)多少取前三名。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(6)投籃球。比賽辦法：站在投球線，腳尖不能踏線，每人連續(xù)投10個(gè)球，按投中個(gè)數(shù)多少取前三名。(如有并列按個(gè)數(shù)前三者每人加投5個(gè)球)
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(7)擲實(shí)心球。長(zhǎng)度在30米以上的平整場(chǎng)地一塊，地質(zhì)不限，在場(chǎng)地一端劃一條直線作為起擲線。測(cè)試時(shí)受試者站在起擲線后，兩腳前后或左右開(kāi)立，身體面對(duì)投擲方向，雙手舉球至頭上方稍后仰，原地用力把球投向前方擲出。如兩腳前后開(kāi)立投擲，當(dāng)球出手的同時(shí)后腳可向前邁出一步，但不得踩線。每人投擲三次，記錄其中成績(jī)最好的一次。記錄以米為單位，取一位小數(shù)。丈量起擲線后緣至球著地點(diǎn)后緣之間的垂直距離。為了準(zhǔn)確丈量成績(jī)，應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)觀察實(shí)心球的著地點(diǎn)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(8)1分鐘仰臥起坐。比賽辦法：參賽者在墊上仰臥，腿彎曲90度左右，兩腳放在墊子上，雙手交叉抱在頭后，裁判用兩手按住參賽者的腳面或腳踝。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按1分鐘做的次數(shù)取前三名，各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
(9)乒乓球比賽。比賽辦法：分組比賽，每局七個(gè)球，三局兩勝淘汰賽，最后決出前三強(qiáng)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按照比賽成績(jī)前三名各獲得3、2、1等獎(jiǎng)。
集體項(xiàng)目：
(1)沙包擲準(zhǔn) (集體項(xiàng)目)參賽人數(shù)：每班4名同學(xué)(2男2女)比賽辦法：將一個(gè)正方形分成9個(gè)小正方形，小正方形由1—6分值的正方形和3個(gè)空分值的正方形組成。比賽隊(duì)員在規(guī)定位置向大正方形投擲沙包，人投3次，累計(jì)該隊(duì)總分，以得分多少排定名次。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分。
(2)紙衣迎面接力(集體項(xiàng)目)比賽人數(shù)：每班6名同學(xué)(3男3女)比賽辦法：將一張a4白紙放在胸前，在奔跑過(guò)程中保持不掉，如果掉下重新?lián)炱鸱旁谛厍袄^續(xù)奔跑，跑到對(duì)面交給另一名同伴，如此循環(huán)，每人跑一次，用時(shí)最少的隊(duì)獲勝。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
(3)袋鼠夾球跳(集體項(xiàng)目)參賽人數(shù)：每班4名同學(xué) (2男2女) 比賽辦法：每個(gè)隊(duì)員用雙腿夾住球(籃球)，然后以跳躍方式前進(jìn)到達(dá)終點(diǎn)，然后將球傳給下一名隊(duì)員，依次接力，至最后一名隊(duì)員完成，最先完成的隊(duì)伍獲勝。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
(4)原地跳長(zhǎng)繩(集體項(xiàng)目)參賽人數(shù)：每班8名同學(xué)(男女不限) 比賽辦法：兩名隊(duì)員搖繩。6名隊(duì)員站成一排原地跳繩，2分鐘內(nèi)跳的多少?zèng)Q定名次。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
(5)接力賽：4人為一組，長(zhǎng)度為30米，第一人自起點(diǎn)出發(fā)，至終點(diǎn)將接力棒傳與第二個(gè) 人，第二人自終點(diǎn)開(kāi)始至起點(diǎn)傳與第三人……最先完成任務(wù)的為優(yōu)勝。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
(6)兩人三足(集體項(xiàng)目)參賽人數(shù)：每班名學(xué)生(男女不限)
比賽方法：比賽者兩人為一組賽跑，相鄰的兩條腿用布條捆起來(lái)，先到終點(diǎn)者為勝，距離為30米。途中如果出現(xiàn)繩子斷裂，需重新系好后繼續(xù)比賽;如有同學(xué)摔倒，只需在原地調(diào)整即可，無(wú)需回到起點(diǎn)(綁腿繩自備)。將學(xué)生分成人數(shù)相等四隊(duì)進(jìn)行，各隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行組合，兩人一組合，兩人的其中一只腳以絆腳繩絆綁在一起，在起點(diǎn)處開(kāi)始出發(fā)，以最后一組合完成練習(xí)為止，以最短時(shí)間完成練習(xí)的隊(duì)為勝。獲勝班級(jí)加5分，未獲勝班級(jí)加3分 。
十、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、單項(xiàng)比賽：各組單項(xiàng)取前三名;評(píng)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)六名，每年級(jí)一名。
2、集體比賽：團(tuán)體獎(jiǎng)按積分評(píng)出一、二、三名，另設(shè)立5個(gè)活動(dòng)組織獎(jiǎng)以資鼓。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：?jiǎn)雾?xiàng)比賽前三名給予獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)狀);團(tuán)體賽給1、2、3名頒發(fā)獎(jiǎng)狀;其他班級(jí)頒發(fā)組織獎(jiǎng)。
十一、其他事宜
1、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)的裁判老師組織比賽項(xiàng)目，并進(jìn)行記錄，將最后成績(jī)送到劉曉曄老師處;
2、活動(dòng)期間各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生安全，嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)禁學(xué)生違反活動(dòng)秩序;
3、若比賽項(xiàng)目在時(shí)間上不發(fā)生沖突，
請(qǐng)各老師積極幫助其他比賽順利完成。
4、根據(jù)活動(dòng)需要，各位教職工必須做好安排的臨時(shí)工作，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
5、班主任教師要指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員賽前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，并做好參賽運(yùn)動(dòng)員體檢，不合格不能參賽;
6、運(yùn)動(dòng)員必須掌握要領(lǐng)，裁判員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有序參加比賽;
7、裁判員按大會(huì)要求準(zhǔn)時(shí)到位，公正準(zhǔn)確、嚴(yán)肅認(rèn)真。運(yùn)動(dòng)員按時(shí)參加比賽，比賽后迅速退場(chǎng)。.學(xué)校行政、少先隊(duì)進(jìn)行最后頒獎(jiǎng)儀式。
十二、報(bào)名辦法
本著全面參與的原則，每班每人可參加1-3個(gè)單項(xiàng)比賽，可以兼報(bào)集體項(xiàng)目的比賽。各班主任務(wù)必于4月15日以前把參加各項(xiàng)比賽的學(xué)生定好并把名單交上。