中考優(yōu)秀作文題目：《與 親密接觸》
與禮儀教育親密接觸
幫助幼兒了解禮儀知識、學(xué)習(xí)禮儀言行、增長禮儀經(jīng)驗，通過多種形式讓幼兒與禮儀親密接觸，是幫助他們建立禮儀習(xí)慣的有效手段。
“禮儀不用花錢購買，卻能透露一個人的身份?！倍Y儀是什么?有人把禮儀理解為繁文縟節(jié)，覺得那都是虛偽的客套，這種想法顯然是錯誤的。也有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)禮儀是成年人的事，比如社交方面的禮儀，幼小的孩子又不參加正式的社交活動，學(xué)習(xí)那些繁瑣的禮儀很不現(xiàn)實。其實，這也是對幼兒禮儀的誤解。幼兒禮儀指幼兒在幼兒園、家庭、社會活動中所必須遵守的一些簡單的行為規(guī)范。長期以來的實踐使我們認(rèn)識到，在幼兒期進(jìn)行禮儀啟蒙教育是切實可行的，對幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒素質(zhì)的全面提高都有積極的意義。值得注意的是，幼兒禮儀啟蒙教育應(yīng)考慮幼兒的身心特點和接受能力，起點要低，訓(xùn)練要實，方法要靈活多樣;應(yīng)充分發(fā)掘潛在的教育因素，重視家庭教育對幼兒禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要影響，因為幼兒禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，它是一項長期的反復(fù)性的工作，讓孩子長期生活在講究文明禮儀的環(huán)境中，使禮儀教育得以延續(xù)和進(jìn)一步加強。幼兒時期正是養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣的時機，所以應(yīng)該重視對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。
概括而言，幼兒禮儀分為生活禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、公共場所禮儀三大部分。其中生活禮儀又分為用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀三個方面。用餐禮儀主要要求幼兒學(xué)會正確地使用餐具以及用餐姿勢;注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔;初步學(xué)會與人共餐時的禮節(jié)，不搶食、不在喝湯時發(fā)出聲音等。儀容儀表要求幼兒能養(yǎng)成保持身體和服裝整潔、養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣;學(xué)會保持正確的坐、站、走姿勢。交往禮儀是指在與人交往中，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣，初步學(xué)會與人交談的禮節(jié);初步學(xué)會做客的禮節(jié);懂得尊重父母、長輩，會根據(jù)他人的年齡情況與他們打招呼。
公共場所禮儀涵蓋面較廣，對幼兒而言，要做到初步了解就算達(dá)到要求了，進(jìn)一步的要求為能遵守公共秩序和交通規(guī)則;在公共場所活動時，能做到謙讓，會尊重和原諒別人。
學(xué)習(xí)禮儀是幼兒在學(xué)習(xí)的過程中需要了解并遵守的，引導(dǎo)他們在活動中做到發(fā)言舉手、會認(rèn)真聽完別人的話，與別人一起活動(超過3個人)需要服從活動的規(guī)則，不能擅自改變規(guī)則或任性;在活動室內(nèi)做到三輕：走路、說話、搬桌椅要輕輕地進(jìn)行，盡量避免制造噪音;學(xué)會和他人在意見分歧時商量解決，能尊重別人的意見;觀看的演出時，保持安靜、不吃零食、不亂扔?xùn)|西，演出結(jié)束后，懂得鼓掌表示感謝。
與暴雨親密接觸
入夜，老天瘋狂地倒著蠶豆雨，很快，地濕、河漲，瞬間阻擋了我回家的進(jìn)度。
九點、十點、看看時鐘就要轉(zhuǎn)到十一點了，見老天爺依然雷鳴電閃，實在沒有停歇的意思，一直躲在屋檐下的我急得一跺腳，撐著早上出門帶的巴掌大的遮陽傘，就往雨里“沖”了。
沿著河岸一路小跑，踩踏之處，水花四濺，一會，雨水便灌滿了我鞋襪，也淋透了衣服，冰冰涼涼的感覺漫過全身。就這樣，與暴雨親密接觸，原本躲雨時焦躁煩悶的心情反而一掃而光，我腳步慢了下來，身旁不時有車子奔馳而過，也有路人奔跑而行，但他們趕著他們的路吧，我已然在路途觸碰到了另一種比趕路更有意思的活兒，索性，收起那只僅有“花瓶”作用的太陽傘，脫掉束腳的鞋襪，赤腳上路，任大雨拍打全身，任積水漫過腳踝，任電閃雷鳴，河水怒吼般奔騰而過，任一切仿佛在身邊狂妄的喧囂，我緩緩地思緒安然地在雨里走，居然瞧見燈光下的雨滴都有了形狀，它們就如一群娃娃在蹦蹦跳跳，于是，我竟情不自禁地笑了。
我素來膽小的，一般極少走夜路，更不用說這樣大雨傾盆的深夜，仿佛耳際總繞有“姑娘在外不安全”的警戒;但今天卻頓感歡喜，不知是聞到雨里熱鬧的氣息，還是觸碰到自己本身的調(diào)皮，有種感覺久違了：放開所有，保持一種生態(tài)，這種生態(tài)在我兒時即如此，是大雨也罷，是大雪也罷，總有不管不顧地在大自然賜予的生動氣息里嬉戲追逐，那感覺并不比在陽光下放風(fēng)箏少些韻味，相反是痛快的也是歡暢的，只是，往往會招來父母的責(zé)罵：“小心感冒”?？?，人越長大越明白，絕不能為那所謂的痛快或是歡暢而感冒的，也就是絕不能孩子氣不計后果地為人處世。我們都循著某種規(guī)則而生活，似乎已經(jīng)諳熟了人心和市井，或者更為了一種自我的保全，往往不記得每個人心原本的生態(tài)——自我的活潑和勇敢。
到底是雨將城市洗滌了一遍，周圍的空氣變得那么清新，一陣風(fēng)過，我聞到了梔子花馥郁的芳香，原來，不知不覺間已經(jīng)來到了家門前，此時，我居然遇到了一只在草地上撲騰的大蛤蟆，顯然它笨重肥碩的身體抑制了跳躍的能力，不過它幾近騰挪的跳動反倒顯得憨態(tài)可掬;并且，似乎這夜又因為這小小的生物也可愛起來。
與禮儀教育親密接觸
幫助幼兒了解禮儀知識、學(xué)習(xí)禮儀言行、增長禮儀經(jīng)驗，通過多種形式讓幼兒與禮儀親密接觸，是幫助他們建立禮儀習(xí)慣的有效手段。
“禮儀不用花錢購買，卻能透露一個人的身份?！倍Y儀是什么?有人把禮儀理解為繁文縟節(jié)，覺得那都是虛偽的客套，這種想法顯然是錯誤的。也有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)禮儀是成年人的事，比如社交方面的禮儀，幼小的孩子又不參加正式的社交活動，學(xué)習(xí)那些繁瑣的禮儀很不現(xiàn)實。其實，這也是對幼兒禮儀的誤解。幼兒禮儀指幼兒在幼兒園、家庭、社會活動中所必須遵守的一些簡單的行為規(guī)范。長期以來的實踐使我們認(rèn)識到，在幼兒期進(jìn)行禮儀啟蒙教育是切實可行的，對幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒素質(zhì)的全面提高都有積極的意義。值得注意的是，幼兒禮儀啟蒙教育應(yīng)考慮幼兒的身心特點和接受能力，起點要低，訓(xùn)練要實，方法要靈活多樣;應(yīng)充分發(fā)掘潛在的教育因素，重視家庭教育對幼兒禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要影響，因為幼兒禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，它是一項長期的反復(fù)性的工作，讓孩子長期生活在講究文明禮儀的環(huán)境中，使禮儀教育得以延續(xù)和進(jìn)一步加強。幼兒時期正是養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣的時機，所以應(yīng)該重視對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。
概括而言，幼兒禮儀分為生活禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、公共場所禮儀三大部分。其中生活禮儀又分為用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀三個方面。用餐禮儀主要要求幼兒學(xué)會正確地使用餐具以及用餐姿勢;注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔;初步學(xué)會與人共餐時的禮節(jié)，不搶食、不在喝湯時發(fā)出聲音等。儀容儀表要求幼兒能養(yǎng)成保持身體和服裝整潔、養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣;學(xué)會保持正確的坐、站、走姿勢。交往禮儀是指在與人交往中，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣，初步學(xué)會與人交談的禮節(jié);初步學(xué)會做客的禮節(jié);懂得尊重父母、長輩，會根據(jù)他人的年齡情況與他們打招呼。
公共場所禮儀涵蓋面較廣，對幼兒而言，要做到初步了解就算達(dá)到要求了，進(jìn)一步的要求為能遵守公共秩序和交通規(guī)則;在公共場所活動時，能做到謙讓，會尊重和原諒別人。
學(xué)習(xí)禮儀是幼兒在學(xué)習(xí)的過程中需要了解并遵守的，引導(dǎo)他們在活動中做到發(fā)言舉手、會認(rèn)真聽完別人的話，與別人一起活動(超過3個人)需要服從活動的規(guī)則，不能擅自改變規(guī)則或任性;在活動室內(nèi)做到三輕：走路、說話、搬桌椅要輕輕地進(jìn)行，盡量避免制造噪音;學(xué)會和他人在意見分歧時商量解決，能尊重別人的意見;觀看的演出時，保持安靜、不吃零食、不亂扔?xùn)|西，演出結(jié)束后，懂得鼓掌表示感謝。
與暴雨親密接觸
入夜，老天瘋狂地倒著蠶豆雨，很快，地濕、河漲，瞬間阻擋了我回家的進(jìn)度。
九點、十點、看看時鐘就要轉(zhuǎn)到十一點了，見老天爺依然雷鳴電閃，實在沒有停歇的意思，一直躲在屋檐下的我急得一跺腳，撐著早上出門帶的巴掌大的遮陽傘，就往雨里“沖”了。
沿著河岸一路小跑，踩踏之處，水花四濺，一會，雨水便灌滿了我鞋襪，也淋透了衣服，冰冰涼涼的感覺漫過全身。就這樣，與暴雨親密接觸，原本躲雨時焦躁煩悶的心情反而一掃而光，我腳步慢了下來，身旁不時有車子奔馳而過，也有路人奔跑而行，但他們趕著他們的路吧，我已然在路途觸碰到了另一種比趕路更有意思的活兒，索性，收起那只僅有“花瓶”作用的太陽傘，脫掉束腳的鞋襪，赤腳上路，任大雨拍打全身，任積水漫過腳踝，任電閃雷鳴，河水怒吼般奔騰而過，任一切仿佛在身邊狂妄的喧囂，我緩緩地思緒安然地在雨里走，居然瞧見燈光下的雨滴都有了形狀，它們就如一群娃娃在蹦蹦跳跳，于是，我竟情不自禁地笑了。
我素來膽小的，一般極少走夜路，更不用說這樣大雨傾盆的深夜，仿佛耳際總繞有“姑娘在外不安全”的警戒;但今天卻頓感歡喜，不知是聞到雨里熱鬧的氣息，還是觸碰到自己本身的調(diào)皮，有種感覺久違了：放開所有，保持一種生態(tài)，這種生態(tài)在我兒時即如此，是大雨也罷，是大雪也罷，總有不管不顧地在大自然賜予的生動氣息里嬉戲追逐，那感覺并不比在陽光下放風(fēng)箏少些韻味，相反是痛快的也是歡暢的，只是，往往會招來父母的責(zé)罵：“小心感冒”?？?，人越長大越明白，絕不能為那所謂的痛快或是歡暢而感冒的，也就是絕不能孩子氣不計后果地為人處世。我們都循著某種規(guī)則而生活，似乎已經(jīng)諳熟了人心和市井，或者更為了一種自我的保全，往往不記得每個人心原本的生態(tài)——自我的活潑和勇敢。
到底是雨將城市洗滌了一遍，周圍的空氣變得那么清新，一陣風(fēng)過，我聞到了梔子花馥郁的芳香，原來，不知不覺間已經(jīng)來到了家門前，此時，我居然遇到了一只在草地上撲騰的大蛤蟆，顯然它笨重肥碩的身體抑制了跳躍的能力，不過它幾近騰挪的跳動反倒顯得憨態(tài)可掬;并且，似乎這夜又因為這小小的生物也可愛起來。