學(xué)、游比例遠(yuǎn)超“國(guó)標(biāo)”
根據(jù)教育部在2014年7月發(fā)布的《中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動(dòng)指南(試行)》，境外研學(xué)旅行的教育教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)所占比例一般不少于在境外全部行程計(jì)劃的一半。對(duì)于啟德學(xué)游來(lái)說(shuō)，55%這條紅線(xiàn)只是個(gè)別產(chǎn)品的學(xué)、游比例，其大部分線(xiàn)路中的學(xué)習(xí)內(nèi)容的比例都占到了80%以上。即使是親子游，對(duì)于購(gòu)物狂媽媽們來(lái)說(shuō)，可能無(wú)法大快朵頤、一路血拼，而要踏踏實(shí)實(shí)地和孩子一起上親子課程。
早在去年末，啟德教育集團(tuán)CEO黃嫻女士就已經(jīng)提前向外屆預(yù)熱，啟德學(xué)游將堅(jiān)持學(xué)和游“8﹕2”的內(nèi)容比例：“啟德推出學(xué)游團(tuán)的定位，一是希望學(xué)生感受到留學(xué)，感受到國(guó)際教育的不一樣。二是對(duì)學(xué)生將來(lái)申請(qǐng)學(xué)校有幫助。啟德并不想做院校觀光團(tuán)，而是希望能幫助學(xué)生更早地接觸到國(guó)際教育，從學(xué)習(xí)、習(xí)慣上更好地融入其中，作好進(jìn)入國(guó)際教育的準(zhǔn)備?！?BR> 全真、，開(kāi)啟留學(xué)前奏
啟德學(xué)游的功能性與多年積累成就的深厚院校資源和海外合作方密不可分，對(duì)于意向留學(xué)家庭來(lái)說(shuō)，如果學(xué)游能夠真正起到留學(xué)前奏的作用，那么參與性?xún)r(jià)比就能大大提升。針對(duì)10~24歲這個(gè)龐大的在校生群體，以學(xué)為特色的啟德學(xué)游則推出了比假期班更“全真”體驗(yàn)的選擇，可以安排小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)插班課程。這類(lèi)線(xiàn)路目前基本安排在澳大利亞和新西蘭，考慮到中國(guó)的暑假是大洋洲正常上課的時(shí)間，中國(guó)學(xué)生們可以插班到當(dāng)?shù)氐墓W(xué)校，體驗(yàn)真實(shí)課堂，而非針對(duì)外國(guó)學(xué)生的暑期班。
“全真”課堂的升級(jí)版是“課堂”，此類(lèi)線(xiàn)路包括了美國(guó)哈佛理工達(dá)人之旅、英國(guó)牛津+杜倫大學(xué)暑期課程等，希望通過(guò)一個(gè)假期迅速充實(shí)自己的CV和PS的同學(xué)可以籍此感受的氛圍和師資、參加多種專(zhuān)業(yè)或技能的培訓(xùn)，并獲得證書(shū)。與常見(jiàn)的多所線(xiàn)路不同，啟德的“課堂”是全浸泡式，讓學(xué)生在14~18天的時(shí)間內(nèi)在1~2所中圍繞一個(gè)課題學(xué)習(xí)、生活，貼身把握標(biāo)準(zhǔn)。
助力留學(xué)規(guī)劃 打造有料假期
如果所有的學(xué)游內(nèi)容都是課本學(xué)習(xí)，那就談不上全覆蓋了，希望積累跨文化體驗(yàn)的學(xué)生，通過(guò)啟德學(xué)游同樣可以定制一個(gè)有料的“主題特色”假期,而針對(duì)每年畢業(yè)生都會(huì)恐慌的就業(yè)難題，啟德學(xué)游推出了實(shí)習(xí)類(lèi)學(xué)游產(chǎn)品，為身處畢業(yè)季的本科生及研究生們安排企業(yè)實(shí)習(xí)、教授研究實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)，積累專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)經(jīng)歷、激發(fā)職業(yè)熱情、拓寬擇業(yè)思路。比如工科的學(xué)生，可以通過(guò)啟德學(xué)游項(xiàng)目獲得英國(guó)Tier 5 工程類(lèi)帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)長(zhǎng)達(dá)4~12個(gè)月,對(duì)于就業(yè)難的英國(guó)來(lái)說(shuō)，這可是個(gè)實(shí)打?qū)嵉母＠?BR> 啟德也為計(jì)劃出國(guó)讀中學(xué)和本科的留學(xué)家庭推出了“留學(xué)選?！钡木€(xiàn)路選擇，讓舉棋不定的家長(zhǎng)和孩子能親自到意向留學(xué)目的地實(shí)地考察一番，體驗(yàn)國(guó)外院校幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園環(huán)境和校園生活的Orientation系列活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)典禮、選課， 面試、英語(yǔ)水平測(cè)試，課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)、學(xué)生交流互動(dòng)等。這些體驗(yàn)都會(huì)幫助學(xué)生更深刻地理解真實(shí)的國(guó)際教育，樹(shù)立留學(xué)信心。如果在學(xué)游中發(fā)現(xiàn)自己可能不大適合這個(gè)學(xué)校，也可以及時(shí)調(diào)整留學(xué)計(jì)劃，避免各種損失。針對(duì)目前游學(xué)市場(chǎng)的主流產(chǎn)品——背景提升式游學(xué)，啟德學(xué)游依然可以提供豐富的線(xiàn)路選擇——通過(guò)課堂、輔導(dǎo)、500強(qiáng)企業(yè)實(shí)訓(xùn)、參與國(guó)際大賽等背書(shū)類(lèi)項(xiàng)目，為進(jìn)入申請(qǐng)倒計(jì)時(shí)的學(xué)生增加豐富有意義的背景提升素材。其他能夠助力準(zhǔn)留學(xué)生背景提升的內(nèi)容還包括推薦信、國(guó)際大賽、社區(qū)服務(wù)、知名企業(yè)實(shí)訓(xùn)、NGO專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)等等。
根據(jù)教育部在2014年7月發(fā)布的《中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動(dòng)指南(試行)》，境外研學(xué)旅行的教育教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)所占比例一般不少于在境外全部行程計(jì)劃的一半。對(duì)于啟德學(xué)游來(lái)說(shuō)，55%這條紅線(xiàn)只是個(gè)別產(chǎn)品的學(xué)、游比例，其大部分線(xiàn)路中的學(xué)習(xí)內(nèi)容的比例都占到了80%以上。即使是親子游，對(duì)于購(gòu)物狂媽媽們來(lái)說(shuō)，可能無(wú)法大快朵頤、一路血拼，而要踏踏實(shí)實(shí)地和孩子一起上親子課程。
早在去年末，啟德教育集團(tuán)CEO黃嫻女士就已經(jīng)提前向外屆預(yù)熱，啟德學(xué)游將堅(jiān)持學(xué)和游“8﹕2”的內(nèi)容比例：“啟德推出學(xué)游團(tuán)的定位，一是希望學(xué)生感受到留學(xué)，感受到國(guó)際教育的不一樣。二是對(duì)學(xué)生將來(lái)申請(qǐng)學(xué)校有幫助。啟德并不想做院校觀光團(tuán)，而是希望能幫助學(xué)生更早地接觸到國(guó)際教育，從學(xué)習(xí)、習(xí)慣上更好地融入其中，作好進(jìn)入國(guó)際教育的準(zhǔn)備?！?BR> 全真、，開(kāi)啟留學(xué)前奏
啟德學(xué)游的功能性與多年積累成就的深厚院校資源和海外合作方密不可分，對(duì)于意向留學(xué)家庭來(lái)說(shuō)，如果學(xué)游能夠真正起到留學(xué)前奏的作用，那么參與性?xún)r(jià)比就能大大提升。針對(duì)10~24歲這個(gè)龐大的在校生群體，以學(xué)為特色的啟德學(xué)游則推出了比假期班更“全真”體驗(yàn)的選擇，可以安排小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)插班課程。這類(lèi)線(xiàn)路目前基本安排在澳大利亞和新西蘭，考慮到中國(guó)的暑假是大洋洲正常上課的時(shí)間，中國(guó)學(xué)生們可以插班到當(dāng)?shù)氐墓W(xué)校，體驗(yàn)真實(shí)課堂，而非針對(duì)外國(guó)學(xué)生的暑期班。
“全真”課堂的升級(jí)版是“課堂”，此類(lèi)線(xiàn)路包括了美國(guó)哈佛理工達(dá)人之旅、英國(guó)牛津+杜倫大學(xué)暑期課程等，希望通過(guò)一個(gè)假期迅速充實(shí)自己的CV和PS的同學(xué)可以籍此感受的氛圍和師資、參加多種專(zhuān)業(yè)或技能的培訓(xùn)，并獲得證書(shū)。與常見(jiàn)的多所線(xiàn)路不同，啟德的“課堂”是全浸泡式，讓學(xué)生在14~18天的時(shí)間內(nèi)在1~2所中圍繞一個(gè)課題學(xué)習(xí)、生活，貼身把握標(biāo)準(zhǔn)。
助力留學(xué)規(guī)劃 打造有料假期
如果所有的學(xué)游內(nèi)容都是課本學(xué)習(xí)，那就談不上全覆蓋了，希望積累跨文化體驗(yàn)的學(xué)生，通過(guò)啟德學(xué)游同樣可以定制一個(gè)有料的“主題特色”假期,而針對(duì)每年畢業(yè)生都會(huì)恐慌的就業(yè)難題，啟德學(xué)游推出了實(shí)習(xí)類(lèi)學(xué)游產(chǎn)品，為身處畢業(yè)季的本科生及研究生們安排企業(yè)實(shí)習(xí)、教授研究實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)，積累專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)經(jīng)歷、激發(fā)職業(yè)熱情、拓寬擇業(yè)思路。比如工科的學(xué)生，可以通過(guò)啟德學(xué)游項(xiàng)目獲得英國(guó)Tier 5 工程類(lèi)帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)長(zhǎng)達(dá)4~12個(gè)月,對(duì)于就業(yè)難的英國(guó)來(lái)說(shuō)，這可是個(gè)實(shí)打?qū)嵉母＠?BR> 啟德也為計(jì)劃出國(guó)讀中學(xué)和本科的留學(xué)家庭推出了“留學(xué)選?！钡木€(xiàn)路選擇，讓舉棋不定的家長(zhǎng)和孩子能親自到意向留學(xué)目的地實(shí)地考察一番，體驗(yàn)國(guó)外院校幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園環(huán)境和校園生活的Orientation系列活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)典禮、選課， 面試、英語(yǔ)水平測(cè)試，課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)、學(xué)生交流互動(dòng)等。這些體驗(yàn)都會(huì)幫助學(xué)生更深刻地理解真實(shí)的國(guó)際教育，樹(shù)立留學(xué)信心。如果在學(xué)游中發(fā)現(xiàn)自己可能不大適合這個(gè)學(xué)校，也可以及時(shí)調(diào)整留學(xué)計(jì)劃，避免各種損失。針對(duì)目前游學(xué)市場(chǎng)的主流產(chǎn)品——背景提升式游學(xué)，啟德學(xué)游依然可以提供豐富的線(xiàn)路選擇——通過(guò)課堂、輔導(dǎo)、500強(qiáng)企業(yè)實(shí)訓(xùn)、參與國(guó)際大賽等背書(shū)類(lèi)項(xiàng)目，為進(jìn)入申請(qǐng)倒計(jì)時(shí)的學(xué)生增加豐富有意義的背景提升素材。其他能夠助力準(zhǔn)留學(xué)生背景提升的內(nèi)容還包括推薦信、國(guó)際大賽、社區(qū)服務(wù)、知名企業(yè)實(shí)訓(xùn)、NGO專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)等等。