應(yīng)急管理工作計劃例文

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    一、健全應(yīng)急管理機制, 強化 應(yīng)急管理責(zé)任。
    將 加強基層應(yīng)急管理工作作為全面履行政府職能的一項重要任務(wù),把應(yīng)急管理融入到防災(zāi)減災(zāi)、安全保衛(wèi)、衛(wèi)生防疫、醫(yī)療救援、宣傳教育、群眾思想工作以及日常生產(chǎn)、生活等各項管理工作中。組織開展預(yù)防工作 演練 ,發(fā)生突發(fā)公共事件時要及時啟動應(yīng)急響應(yīng)機制,主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援指揮工作。要不斷總結(jié)典型經(jīng)驗,創(chuàng)新工作思路,積極探索有利于推動基層應(yīng)急管理工作的有效途徑。基層組織和單位的負(fù)責(zé)人要加強對本單位應(yīng)急管理工作的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,明確職責(zé)分工,加強制度建設(shè),積極創(chuàng)造條件,提供必要的人力、物力和財力,確保應(yīng)急管理工作順利開展。
    二、加 大 應(yīng)急知識宣傳 力度 , 完善 應(yīng)急培訓(xùn) 體系 。
    創(chuàng)新應(yīng)急管理宣教形式。利用廣播、橫幅、宣傳欄等廣泛宣傳,加大應(yīng)急管理知識宣教力度。提高公眾參與應(yīng)急管理工作的自覺性。各行政村要充分利用活動室、文化廣場以及宣傳欄等場所,通過多種形式廣泛開展應(yīng)急知識普及教育,提高群眾公共安全意識和自救互救能力。學(xué)校要進(jìn)一步采取有效措施,認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,推進(jìn)應(yīng)急知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂,把公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。不僅要加強鎮(zhèn)應(yīng)急方案實施人員的應(yīng)急能力培訓(xùn),同時也要針對生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)依法開展員工應(yīng)急培訓(xùn),使員工崗前能夠嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,熟練掌握有關(guān)防范和應(yīng)對措施,在生產(chǎn)過程中確保人身和財產(chǎn)安全。
    三、加強 應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè),提升應(yīng)急 工作 實效。
    按照簡便易行、通俗易懂、可操作性強的原則,針對應(yīng)急處置中的職責(zé)分工、核心任務(wù)、處置程序、響應(yīng)時間和善后工作等環(huán)節(jié),對已編制完成的預(yù)案進(jìn)行修訂完善,同時編制預(yù)案簡本,實現(xiàn)預(yù)案的全覆蓋。要針對本轄區(qū)常發(fā)突發(fā)公共事件,組織開展群眾參與度高、應(yīng)急聯(lián)動性強、形式多樣、節(jié)約高效的應(yīng)急預(yù)案演練。
    四 、 健全應(yīng)急管理保障體系, 規(guī)范 應(yīng)急隊伍建設(shè)。
    繼續(xù)增強綜合 應(yīng)急救援隊伍 力量,并配備必要裝備,以增強搶險救援能力。鎮(zhèn) 武裝部、 農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、派出所、衛(wèi)生院 、國土所、林業(yè)站 等部門要充實完善專業(yè)應(yīng)急救援隊伍,其他相關(guān)單位和各企業(yè)建立由本單位職工組成的專職或兼職救援隊伍,各村委會、鎮(zhèn)直各單位重點加強維穩(wěn)調(diào)解、民兵應(yīng)急救援、義務(wù)消防隊、衛(wèi)生醫(yī)療、事故救援、志愿者隊伍等應(yīng)急隊伍建設(shè)。進(jìn)一步加強治安巡邏、防暴突擊、公共衛(wèi)生、搶險救災(zāi)等應(yīng)急隊伍之間的合作,聯(lián)合培訓(xùn)、聯(lián)合演練,提高合成應(yīng)急、協(xié)同應(yīng)急的能力。