2015年大學(xué)生村官考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題

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    1.
    我國(guó)入世后,與世貿(mào)組織不一致的相關(guān)法律法規(guī)制度需要 、修改,同時(shí)還要制定一批新的法律法規(guī)。
    A.廢止
    B.廢除
    C.作廢
    D.終止
    2.>人力資源專(zhuān)家認(rèn)為,女性在能力、知識(shí)背景和智力因素上與男性并無(wú)差異,而其在溝通能力和親和力上有著天然優(yōu)勢(shì)。信息時(shí)代,女性管理者往往更易于被團(tuán)隊(duì)成員所認(rèn)同,更適合營(yíng)造企業(yè)的凝聚力和發(fā)揮員工的積極性。
    對(duì)這段文字,理解不準(zhǔn)確的是( )。
    A.女性適合做管理工作
    B.女性善于處理各種人事關(guān)系
    C.女性在智力上和男性無(wú)生理差異
    D.信息時(shí)代更適合發(fā)揮女性的優(yōu)勢(shì)
    3.
    舞臺(tái)上,一個(gè)是中國(guó)京劇大師,一個(gè)是交響樂(lè)指揮家;一會(huì)兒傳來(lái)韻味十足的京腔,一會(huì)兒又是沁人心脾的管弦樂(lè)。面對(duì)京劇傳承的尷尬和交響樂(lè)普及的艱難,這種“抱團(tuán)取暖”的方式,把兩個(gè)不搭界的藝術(shù)形式進(jìn)行“嫁接”,究竟是 還是異想天開(kāi)?
    填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
    A.相得益彰
    B.取長(zhǎng)補(bǔ)短
    C.推陳出新
    D.移花接木
    4.
    ①進(jìn)行良好的時(shí)間管理,同時(shí)需要這些品質(zhì)
    ②把握好間隔和規(guī)律正是時(shí)間管理的內(nèi)容
    ③當(dāng)雞蛋越來(lái)越多,情況越來(lái)越糟的時(shí)候,你要有能力控制局面
    ④進(jìn)行時(shí)間管理,就好像拋雞蛋
    ⑤要做好拋雞蛋的動(dòng)作,需要耐心、毅力、練習(xí)和計(jì)劃
    ⑥你要不停地把手中的一只雞蛋換成另一只,還要保持所有的雞蛋都不落到地上
    將以上6個(gè)句子重新排序,語(yǔ)序正確的是( )。
    A.②④③⑥⑤①
    B.⑤①⑥④③②
    C.②④⑤⑥①③
    D.④⑥⑤①③②
    5.
    面對(duì)大眾文化撲面而來(lái),我國(guó)主流文化大有力不從心,步步退縮的趨勢(shì),而面對(duì)西方強(qiáng)大的文化熱潮,主流文化大有與“狼”共枕之感。主流文化,只有經(jīng)過(guò)與狼“共枕”的溫存和與狼“共舞”的較量,才能獲得健康的傳承基因和生命活力。
    此段文字意在說(shuō)明( )。
    A.主流文化備受各方的威脅,已經(jīng)面臨絕境
    B.任何事物只有競(jìng)爭(zhēng)才能生存
    C.面對(duì)大眾文化與西方文化的競(jìng)爭(zhēng),主流文化危在旦夕
    D.主流文化必須要經(jīng)過(guò)與其他文化斗爭(zhēng)才能蓬勃發(fā)展
    1.答案: A
    解析:
    本題考查實(shí)詞對(duì)象搭配的辨析與填空。
    題干是說(shuō)入世后我國(guó)與世貿(mào)組織不一致的法律法規(guī)需要作出調(diào)整,選項(xiàng)中只有“廢止”符合語(yǔ)境。
    “作廢”是說(shuō)因失效而廢棄,根據(jù)題干可知這些法律法規(guī)只是因?yàn)榕c世貿(mào)組織不一致,而非沒(méi)有效力,因此排除C項(xiàng);“終止”是說(shuō)停止,不再繼續(xù),與法律法規(guī)搭配不當(dāng),予以排除。本題的干擾項(xiàng)為B項(xiàng)?!皬U止”與“廢除”都可指取消、不再行使(法令、制度),兩者的區(qū)別在于:廢止了一個(gè)法令(制度)之后,一般應(yīng)當(dāng)有一個(gè)新的法令(制度)取而代之;但廢除一個(gè)法令(制度、條約),一般就是因?yàn)樵摲?制度、條約)已經(jīng)落后,不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,或已喪失存在的條件,有必要停止它,并且沒(méi)有新的來(lái)替代它。根據(jù)題干后半句,可以排除“廢除”。
    故正確答案為A。
    2.答案: B
    解析:
    B選項(xiàng)無(wú)中生有,文中并沒(méi)有提到“女性善于處理各種人事關(guān)系”。A、D兩項(xiàng)的依據(jù)在文段的最后一段話“信息時(shí)代,女性管理者往往更易于被團(tuán)隊(duì)成員所認(rèn)同,更適合營(yíng)造企業(yè)的凝聚力和發(fā)揮員工的積極性”。C項(xiàng)的依據(jù)為第一句話“人力資源專(zhuān)家認(rèn)為,女性在能力、知識(shí)背景和智力因素上與男性并無(wú)差異”。因此,答案為B。
    3.答案: A
    解析:
    此題考查成語(yǔ)語(yǔ)境選擇。
    由原文“究竟是……還是……”可知此空應(yīng)填入一個(gè)與“異想天開(kāi)”語(yǔ)義相反的詞語(yǔ),表示對(duì)這種“嫁接”的正面評(píng)價(jià)。A項(xiàng)“相得益彰”表示指兩個(gè)人或兩件事物互相配合,使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示,最符合題意。
    B項(xiàng)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”表示吸取別人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己不足,京劇和交響樂(lè)各有長(zhǎng)短,“抱團(tuán)取暖”是為了互相配合,并非為了彌補(bǔ)不足;C項(xiàng)“推陳出新”表示去掉舊事物的糟粕,并使它向新的方向發(fā)展,文中沒(méi)有新舊事物的對(duì)比;D項(xiàng)“移花接木”表示比喻暗中用手段更換人或事物來(lái)欺騙別人,與文意不符。
    故正確答案為A。
    4.答案: D
    解析:
    此題為語(yǔ)句排序題。
    閱讀題干,可以發(fā)現(xiàn)⑥和⑤是描述拋雞蛋動(dòng)作的,應(yīng)該連在一起,故排除B、C兩項(xiàng);①應(yīng)該是文段中間承上啟下的句子,后面應(yīng)該接著需要的品質(zhì),因此不是最后一個(gè),故排除A,由此可得正確答案為D。D選項(xiàng)首先通過(guò)④引出時(shí)間管理和拋雞蛋的話題,接著通過(guò)⑥、⑤來(lái)描述拋雞蛋的要點(diǎn),然后通過(guò)①引出管理時(shí)間需要的品質(zhì),是控制局面的能力③,最后用②進(jìn)行總結(jié)。由此可驗(yàn)證D正確。
    故正確答案為D。
    5.答案: D
    解析:
    據(jù)提問(wèn)“意在”一詞可知此題屬于隱含主旨題,需要考生推斷意圖。分析材料的結(jié)構(gòu),可知構(gòu)成“分—總”結(jié)構(gòu),最后一句是關(guān)鍵句,通過(guò)“主流文化,只有通過(guò)與狼‘共枕’溫存和與狼‘共舞’較量,才能獲得健康的傳承基因和生命活力”可以引申得出,主流文化只有通過(guò)與其他文化的競(jìng)爭(zhēng)和融合后,才能夠健康、蓬勃發(fā)展。D項(xiàng)表述正確。A、C選項(xiàng)中“絕境”、“危在旦夕”表達(dá)過(guò)于絕對(duì);B選項(xiàng)表述過(guò)于空泛。
    故正確答案為D。