2014年，15省高考采用全國卷。全國卷分為新課標(biāo)一卷、新課標(biāo)二卷和大綱版。河南、河北、山西3省采用新課標(biāo)一卷;貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、寧夏、內(nèi)蒙古、新疆、云南、遼寧11省采用新課標(biāo)二卷;廣西采用大綱版試題。2015年，江西、山東、福建3省高考將不再自主命題，采用新課標(biāo)一卷試題。2016年，使用全國卷的省份將擴(kuò)大到25個省。
相關(guān)業(yè)內(nèi)人士分析，“統(tǒng)一高考，分省命題”的方式實施多年，雖然擴(kuò)大了地方的自主權(quán)，有利于地方中學(xué)素質(zhì)教育，但在成本、科學(xué)性和公平性方面也有著突出的弊端。首先，分省命題使得各地人力、物力、財力耗費(fèi)巨大，高考試卷保密風(fēng)險系數(shù)也增大。
另外，分省命題的科學(xué)性有限，難以保證命題質(zhì)量和水平。此外，分省命題后，全國對教育質(zhì)量的考察失去了一個統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，這對比較各省教育水平、衡量新生的教育質(zhì)量都帶來了不利的影響。相對于各省命題，全國一張卷更顯嚴(yán)肅性，更有利于接受公眾監(jiān)督，規(guī)避各種風(fēng)險。