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《藤野先生》 習(xí)題精選
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1.下列各組劃線字的注音全部正確的一組是()
A.高聳(sǒng)緋紅(fēi)驛站(shì)
B.爛漫(màn)模胡(muó)頓挫(cuò)
C.蘆薈(huì)匿名(mì)深惡痛疾(wù)
D.詰責(zé)(jié)教誨(huǐ)畸形(jī)
2.給下列劃線的字注音：
(1)宛如( )(2)解散( )(3)倘若( )(4)芋梗( )(5)解剖( )
(6)不遜( )(7)油光可鑒( )(8)凄然( )(9)霉菌( )(10)瞥見( )
3.找出沒有錯(cuò)別字的一組是()
A.喝彩發(fā)髻為難拆開
B.抑揚(yáng)慌話嘆息叮囑
C.疑惑偷懶拖辭掌故
D.介意泄漏為難操心
4.在橫線上解釋劃線字。
(1)油光可鑒__________
(2)不遜__________
(3)匿名__________
(4)詰責(zé)__________
(5)深惡痛疾__________
5.對(duì)下面句子修辭方法分析，正確的一項(xiàng)將序號(hào)寫在()內(nèi)。
(1)上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。( )
A.擬人
B.比喻
C.夸張
(2)頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。( )
A.夸張
B.擬人
C.比喻
(3)于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。( )
A.比喻
B.夸張
C.反語
6.指出下列各句中的主語、謂語，用“||”線隔開，指出賓語，用“”表示。
(1)仙臺(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn)。
(2)同志們親手紡的線織的布做成衣服。
(3)我們邊區(qū)軍民熱烈響應(yīng)毛主席的“自己動(dòng)手，豐衣足食”的偉大號(hào)召。
(4)我常常想起那輛紡車。
(5)我從此看見許多陌生的先生。
(6)他們的話大概是真的。
(7)我只留兩個(gè)箱子。
(8)起初生過紡車氣的人也對(duì)紡車發(fā)生了感情。
(9)人們對(duì)一身灰布制服，一件本色的粗毛線衣都很有感情。
(10)紡車跟戰(zhàn)斗用的槍、耕田用的犁、學(xué)習(xí)用的書和筆一樣，成為大家親密的伙伴。
二、閱讀。
(一)
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
1.“東京也無非是這樣”，表達(dá)了作者怎樣的感情?對(duì)下文有什么作用?
2.“東京也無非是這樣”中的“也”是承什么而說的?“無非”是什么意思?“這樣”指的是什么?
3.這段主要是寫( )
A.東京櫻花爛漫的景象
B.我與“清國留學(xué)生”的不同表現(xiàn)。
C.我對(duì)“清國留學(xué)生”的厭惡、反感。
D.我對(duì)東京的失望情緒。
(二)
中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個(gè)我。
“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，--嗚呼，無法可想!但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。
1.解釋下列劃線詞語在文中的意思。
(1)也無怪他們疑惑：__________
(2)“萬歲”他們都拍掌歡呼起來：__________
(3)他們也何嘗不酒醉似的喝采：__________
2.第一段中畫線的句子表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
3.第三段中作者寫道：“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳?！弊髡哂X得“特別聽得刺耳”的原因是()
A.叫聲特別響，使人聽了很不舒服。
B.叫聲違反了課堂紀(jì)律，影響了聽課。
C.是日本學(xué)生發(fā)出的叫聲，而作者是中國人。
D.日本青年的叫聲極大地刺傷了作者的民族自尊心。
4.第三段中作者寫道：“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。”“那時(shí)那地”是指什么時(shí)候，什么地方?“意見卻變化了”指作者的什么想法?
5.用一句話概括(二)選文內(nèi)容準(zhǔn)確的是( )
A.作者對(duì)日本“愛國青年”的反感。
B.日本“愛國青年”的軍國主義思想。
C.魯迅棄醫(yī)從文的原因。
D.電影演的是日本槍斃中國人。
(三)
偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑場(chǎng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
1.解釋下列詞語的意思
(1)抑揚(yáng)頓挫
(2)深惡痛疾
2.結(jié)合課文的內(nèi)容，指出文中詞語的含義。
(1)似乎
(2)良心發(fā)現(xiàn)
(3)增加勇氣
(4)繼續(xù)寫
3.概括這段文字的主要內(nèi)容。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.C
2.(1)宛(wǎn)(2)散(sǎn)(3)倘(tǎng)(4)芋(yù)(5)剖(pōu)
(6)遜(xùn)(7)鑒(jiàn)(8)凄(qī)(9)菌(jūn)(10)瞥(piē)
3.D
4.(1)鑒，原意是鏡子，這里作動(dòng)詞用，“當(dāng)鏡子照”
(2)遜，謙遜。
(3)匿，隱藏。
(4)詰，質(zhì)問。
(5)惡，厭惡。
5.(1)B2A、C3C
6.(1)仙臺(tái)||是一個(gè)市鎮(zhèn)。
(2)同志們親手紡的線織的布||做成衣服。
(3)我們邊區(qū)軍民||熱烈響應(yīng)毛主席的“自己動(dòng)手，豐衣足食”的偉大號(hào)召。
(4)我||常常想起那輛紡車。
(5)我||從此看見許多陌生的先生。
(6)他們的話||大概是真的。
(7)我||只留兩個(gè)箱子。
(8)起初生過紡車氣的人||也對(duì)紡車發(fā)生了感情。
(9)人們||對(duì)一身灰布制服，一件本色的粗毛線衣都很有感情。
(10)紡車||跟戰(zhàn)斗用的槍、耕田用的犁、學(xué)習(xí)用的書和筆一樣，成為大家親密的伙伴。
二、閱讀
(一)
1.表達(dá)了作者對(duì)東京的失望之情，并引起下文對(duì)清國留學(xué)生丑態(tài)的描寫。
2.南京水師學(xué)堂。只不過，清國留學(xué)生的種種行為。
3.D
(二)
1.(1)心里不明白，不相信。(2)日本所謂的“愛國青年”(3)閑看槍斃犯人的中國人。
2.表達(dá)了作者對(duì)帝國主義者和受軍國主義思想影響的日本“愛國青年”把中國人看作低能兒的極為憤慨的感情。
3.D
4.“那時(shí)”指看電影以后，“那地”指在仙臺(tái)，“意見卻變化了”指決定棄醫(yī)從文。
5.C
(三)
1.(1)形容聲音高低轉(zhuǎn)折、和諧悅耳。(2)深深的厭惡和痛恨。
2.(1)表明并未真的出現(xiàn)，不過是作者想象的情景，而鼓舞的力量是巨大的，強(qiáng)烈的表現(xiàn)作者對(duì)藤野先生的懷念。
(2)愛國思想、斗爭精神受到觸動(dòng)。
(3)作者長期遭受封建勢(shì)力、帝國主義的迫害，想到藤野先生對(duì)自己和中國的希望，增加斗爭的勇氣。
(4)作者受藤野先生的鼓舞，有了斗爭的勇氣，繼續(xù)寫些同反動(dòng)文人戰(zhàn)斗的檄文。
3.懷念藤野先生，增加了戰(zhàn)斗的力量。