以下是為大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)故事：0和它的數(shù)字兄弟的文章，希望大家能夠喜歡！
有一天，森林里面來了一群特殊的“客人”。它們長相很特別，動物們都很奇怪，要求他們一一介紹自己。第一 個走出來一個瘦子，它說：“我是 1，像支鉛筆細又長”。接著又走出一個說：“我是 2，像只小鴨水上飄?！?第三個說“我是 3，像只耳朵聽聲音。”“我是 4，像面小旗隨風(fēng)飄。”“我是 5，像支衣鉤掛衣帽?！薄拔沂?6， 像棵豆芽咧嘴笑。 ”“我是 7， 像把鐮刀割青草。 ”“我是 8， 像支麻花擰一道。 ”“我是 9， 像把勺子能盛飯。 ”“我 是 0，像個雞蛋做蛋糕。”他們剛介紹完了，小鹿又問道”你們中間誰大？誰小呢？”9 站出來，很驕傲地 說“我是 9，我大。” 0 耷拉著腦袋說“我小?！薄皩?，就是這個表示什么都沒有的 0。”9 用冷淡的口氣 說道。9 剛說完，動物們和它的數(shù)字兄弟都笑了。0 更加不好意思了，動物們看到 0 這么沒有用，都不愿意和它 一起玩。它們在一起唱呀！跳呀！非常開心。 突然一只大象不小心掉進一個洞里面，洞很深，又很黑，大象在里面掙扎了很久，用了很大的力氣總想爬上 來，它爬呀爬累得滿頭大汗，腿也掛破了，鮮血直流?？墒?，怎么也爬不上來，它只好在里面大聲喊“救命呀！ 救命呀！”動物們聽到了，就紛紛跑到洞口邊，想把大象救出來。數(shù)字 1 到 9 也來幫忙了。他們組成大的數(shù)字 987654321，顯示了大的力量，費了九牛二虎之力，也沒有把大象拉上來。這個時候，只聽見后面有一個微弱 的聲音說道“我也來試試。”它們一看是 0，就勉強的同意它也來幫忙。它們重新組成數(shù)字 9876543210，它們的 力量一下子就增大 10 倍。哈哈……，一下子就把大象拉上來了。動物們都很感謝數(shù)字兄弟，同時也為冷落了 0 感到愧疚，它們都來到 0 的身邊，愿意和 0 做朋友。數(shù)字兄弟也開始重視 0 了，愿意和它一起玩耍。 從此以后，0 再也不自卑了，它覺得自己還是很有用的。
奇數(shù)和偶數(shù)
活動課上，黑熊老師笑著對大家說：“我們來做個游戲好不好？” “好！”小動物們齊聲回答?！罢埬銈兠课粶?zhǔn)備兩張小紙條?！焙谛芾蠋熐辶饲迳ぷ诱f。小動物們不知道黑 熊老師要他們做什么游戲，一個個興奮的眼睛發(fā)亮，很快都把小紙條準(zhǔn)備好了。 黑熊老師環(huán)視一下全班同學(xué)，說：“請你們在兩張小紙條上分別寫一個奇數(shù)和一個偶數(shù)，寫好后，兩手各握 一張。不要給我也不要給你身邊的同學(xué)看。” 小動物們不久前剛學(xué)過關(guān)于奇數(shù)和偶數(shù)的知識，不一會兒，大家都完成了黑熊老師提出的要求。“聽著，” 黑熊老師一字一句清晰地說道：“你們各位都請將右手中的數(shù)乘 2，左手中的數(shù)乘 3，再把乘積相加。不要算出 聲音來。” 等小動物們一個個都算好了，黑熊老師又叫算出得數(shù)是奇數(shù)的小動物們排成一隊；得數(shù)是偶數(shù)的排成一隊。 小動物們都站好了，一個個感興趣地看著黑熊老師，猜測著它下以步要它們做什么。 “好了！”黑熊老師指著得數(shù)是奇數(shù)的那排小動物說：“你們左手握的都是奇數(shù)?！?它又指著另一排小動物說：“你們左手握的都是偶數(shù)?！?兩排小動物們攤開手掌一看，可不是，黑熊老師猜得完全正確。 小動物們驚奇極了，忍不住紛紛問道：“老師，您是怎么知道的？” 黑熊老師于是分析道：“ 奇數(shù)×2＝偶數(shù) 偶數(shù)×2＝偶數(shù) 偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù) 奇數(shù)×3＝奇數(shù) 偶數(shù)×3＝偶數(shù) 偶數(shù)＋奇數(shù)＝奇數(shù)
左手是奇數(shù)時，奇數(shù)×3 是奇數(shù)，奇數(shù)＋偶數(shù)（右手中的偶數(shù)×2），結(jié)果是奇數(shù)。而如右手是奇數(shù)時，奇 數(shù)×2 成偶數(shù)，偶數(shù)＋偶數(shù)（左手中的偶數(shù)×3），結(jié)果是偶數(shù)。 這就是后結(jié)果與左手中數(shù)字奇偶相同的原因，也即我這個猜法的根據(jù)?！?小動物們恍然大悟……
有一天，森林里面來了一群特殊的“客人”。它們長相很特別，動物們都很奇怪，要求他們一一介紹自己。第一 個走出來一個瘦子，它說：“我是 1，像支鉛筆細又長”。接著又走出一個說：“我是 2，像只小鴨水上飄?！?第三個說“我是 3，像只耳朵聽聲音。”“我是 4，像面小旗隨風(fēng)飄。”“我是 5，像支衣鉤掛衣帽?！薄拔沂?6， 像棵豆芽咧嘴笑。 ”“我是 7， 像把鐮刀割青草。 ”“我是 8， 像支麻花擰一道。 ”“我是 9， 像把勺子能盛飯。 ”“我 是 0，像個雞蛋做蛋糕。”他們剛介紹完了，小鹿又問道”你們中間誰大？誰小呢？”9 站出來，很驕傲地 說“我是 9，我大。” 0 耷拉著腦袋說“我小?！薄皩?，就是這個表示什么都沒有的 0。”9 用冷淡的口氣 說道。9 剛說完，動物們和它的數(shù)字兄弟都笑了。0 更加不好意思了，動物們看到 0 這么沒有用，都不愿意和它 一起玩。它們在一起唱呀！跳呀！非常開心。 突然一只大象不小心掉進一個洞里面，洞很深，又很黑，大象在里面掙扎了很久，用了很大的力氣總想爬上 來，它爬呀爬累得滿頭大汗，腿也掛破了，鮮血直流?？墒?，怎么也爬不上來，它只好在里面大聲喊“救命呀！ 救命呀！”動物們聽到了，就紛紛跑到洞口邊，想把大象救出來。數(shù)字 1 到 9 也來幫忙了。他們組成大的數(shù)字 987654321，顯示了大的力量，費了九牛二虎之力，也沒有把大象拉上來。這個時候，只聽見后面有一個微弱 的聲音說道“我也來試試。”它們一看是 0，就勉強的同意它也來幫忙。它們重新組成數(shù)字 9876543210，它們的 力量一下子就增大 10 倍。哈哈……，一下子就把大象拉上來了。動物們都很感謝數(shù)字兄弟，同時也為冷落了 0 感到愧疚，它們都來到 0 的身邊，愿意和 0 做朋友。數(shù)字兄弟也開始重視 0 了，愿意和它一起玩耍。 從此以后，0 再也不自卑了，它覺得自己還是很有用的。
奇數(shù)和偶數(shù)
活動課上，黑熊老師笑著對大家說：“我們來做個游戲好不好？” “好！”小動物們齊聲回答?！罢埬銈兠课粶?zhǔn)備兩張小紙條?！焙谛芾蠋熐辶饲迳ぷ诱f。小動物們不知道黑 熊老師要他們做什么游戲，一個個興奮的眼睛發(fā)亮，很快都把小紙條準(zhǔn)備好了。 黑熊老師環(huán)視一下全班同學(xué)，說：“請你們在兩張小紙條上分別寫一個奇數(shù)和一個偶數(shù)，寫好后，兩手各握 一張。不要給我也不要給你身邊的同學(xué)看。” 小動物們不久前剛學(xué)過關(guān)于奇數(shù)和偶數(shù)的知識，不一會兒，大家都完成了黑熊老師提出的要求。“聽著，” 黑熊老師一字一句清晰地說道：“你們各位都請將右手中的數(shù)乘 2，左手中的數(shù)乘 3，再把乘積相加。不要算出 聲音來。” 等小動物們一個個都算好了，黑熊老師又叫算出得數(shù)是奇數(shù)的小動物們排成一隊；得數(shù)是偶數(shù)的排成一隊。 小動物們都站好了，一個個感興趣地看著黑熊老師，猜測著它下以步要它們做什么。 “好了！”黑熊老師指著得數(shù)是奇數(shù)的那排小動物說：“你們左手握的都是奇數(shù)?！?它又指著另一排小動物說：“你們左手握的都是偶數(shù)?！?兩排小動物們攤開手掌一看，可不是，黑熊老師猜得完全正確。 小動物們驚奇極了，忍不住紛紛問道：“老師，您是怎么知道的？” 黑熊老師于是分析道：“ 奇數(shù)×2＝偶數(shù) 偶數(shù)×2＝偶數(shù) 偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù) 奇數(shù)×3＝奇數(shù) 偶數(shù)×3＝偶數(shù) 偶數(shù)＋奇數(shù)＝奇數(shù)
左手是奇數(shù)時，奇數(shù)×3 是奇數(shù)，奇數(shù)＋偶數(shù)（右手中的偶數(shù)×2），結(jié)果是奇數(shù)。而如右手是奇數(shù)時，奇 數(shù)×2 成偶數(shù)，偶數(shù)＋偶數(shù)（左手中的偶數(shù)×3），結(jié)果是偶數(shù)。 這就是后結(jié)果與左手中數(shù)字奇偶相同的原因，也即我這個猜法的根據(jù)?！?小動物們恍然大悟……