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少兒英語：英語音標和口語發(fā)音方法指導方法
英語字母雖然是是拼音文字，但拼法與讀音并不總是一致的。在許多情況下需要借助于其他手段才能判斷一個詞的讀音，英語音標就是手段之一。英語音標如同漢語拼音一樣，它是幫助我們掌握詞的發(fā)音的一種符號。熟悉了英語音標，我們就可以借助它讀出每個詞的發(fā)音。
在學習英語音標時，應該務求讀準，不要馬虎。有些同學常把green(綠色)念作 grain(糧食)，把see(看)念作say(說)，這是絕對不可取的。元音[i:]和雙元音[ei]不能混同起來，如果念的不準確，就很容易引起笑話。比如這個同學本想說：I’m going to the hospital today(今天我要去醫(yī)院)，但念出來的時候卻說成：I’m going to the hospital to die(我要去醫(yī)院去死)。這種笑話就是發(fā)音不準確所造成的。
要把英語口語的發(fā)音練得十份準確，必須借助于英語音標，英語音標十分精確細致，不是其它標音法所能代替的。例如[p]和[b]。當我們發(fā)[p]音時，我們發(fā)出的氣流要強，足能吹滅一根蠟燭。當我們發(fā)[b]音時，就沒有這種現(xiàn)象。試比較There are pears in the garden(果園里有梨)和There are bears in the garden(動物園里有熊)。當我們念pears時，要能吹滅蠟燭，念bears時，就不能這樣要求。
練習英語口語語音的主要的方法是模仿，其他都是輔助手段。模仿的第一步是注意聽，聽的準才能模仿的準，在沒有聽清之前不要急于模仿?？梢栽谡n堂上注意老師的發(fā)音口型，因為口型與發(fā)音有直接的關系。在模仿時，可以準備一個小鏡子，觀察自己的口型與老師的口型是否一致，如果自己的口型有誤，應該糾正過來。英語口語發(fā)音與漢語口語發(fā)音分屬不同的系統(tǒng)，要注意避免用漢語的語音替代英語的語音。
語音語調以及發(fā)音時所需時間的長短，都可能會影響句子所要表達的意思，試比較下列三句話：
I bought a car.(我買了一輛汽車。)
It is a car I bought.(這是我買的汽車。)
But it is a car that I bought.(但是這是我買的汽車。)
這三句話，盡管字數(shù)多少不同，但每句話都只有兩個詞(也就是兩個音節(jié))是重讀的，其余的詞都是非重讀的。英語口語發(fā)音所需時間的長短取決于重讀音節(jié)的多少，根據(jù)這個原則，讀上面三句話中的每一句話所需的時間長短是相等的。因為第二句話里的非重讀音節(jié)It’s，和第三句話里的非重讀音節(jié)But，it is和 that，都應以很快的速度輕輕帶過，而著重突出兩個重讀音節(jié)car和bought。這樣，上面三句話中的每一句話都只包含兩個單位。讀每一句話里的兩個單位所需時間的長短是相等的。掌握了這個原則，我們就能學會英語口語中輕重分明的語調，念出英語抑揚頓挫的節(jié)奏，從而充分地、完整地表達我們的思想和感情。
以上都是有關怎樣在英語學習的過程中練習英語音標以及口語發(fā)音方面的問題。準確的語音、語調不僅是英語口語的必經(jīng)之路，同時也是背英語單詞的基礎，以及培養(yǎng)英語閱讀能力的第一步。
少兒英語：英語音標和口語發(fā)音方法指導方法
英語字母雖然是是拼音文字，但拼法與讀音并不總是一致的。在許多情況下需要借助于其他手段才能判斷一個詞的讀音，英語音標就是手段之一。英語音標如同漢語拼音一樣，它是幫助我們掌握詞的發(fā)音的一種符號。熟悉了英語音標，我們就可以借助它讀出每個詞的發(fā)音。
在學習英語音標時，應該務求讀準，不要馬虎。有些同學常把green(綠色)念作 grain(糧食)，把see(看)念作say(說)，這是絕對不可取的。元音[i:]和雙元音[ei]不能混同起來，如果念的不準確，就很容易引起笑話。比如這個同學本想說：I’m going to the hospital today(今天我要去醫(yī)院)，但念出來的時候卻說成：I’m going to the hospital to die(我要去醫(yī)院去死)。這種笑話就是發(fā)音不準確所造成的。
要把英語口語的發(fā)音練得十份準確，必須借助于英語音標，英語音標十分精確細致，不是其它標音法所能代替的。例如[p]和[b]。當我們發(fā)[p]音時，我們發(fā)出的氣流要強，足能吹滅一根蠟燭。當我們發(fā)[b]音時，就沒有這種現(xiàn)象。試比較There are pears in the garden(果園里有梨)和There are bears in the garden(動物園里有熊)。當我們念pears時，要能吹滅蠟燭，念bears時，就不能這樣要求。
練習英語口語語音的主要的方法是模仿，其他都是輔助手段。模仿的第一步是注意聽，聽的準才能模仿的準，在沒有聽清之前不要急于模仿?？梢栽谡n堂上注意老師的發(fā)音口型，因為口型與發(fā)音有直接的關系。在模仿時，可以準備一個小鏡子，觀察自己的口型與老師的口型是否一致，如果自己的口型有誤，應該糾正過來。英語口語發(fā)音與漢語口語發(fā)音分屬不同的系統(tǒng)，要注意避免用漢語的語音替代英語的語音。
語音語調以及發(fā)音時所需時間的長短，都可能會影響句子所要表達的意思，試比較下列三句話：
I bought a car.(我買了一輛汽車。)
It is a car I bought.(這是我買的汽車。)
But it is a car that I bought.(但是這是我買的汽車。)
這三句話，盡管字數(shù)多少不同，但每句話都只有兩個詞(也就是兩個音節(jié))是重讀的，其余的詞都是非重讀的。英語口語發(fā)音所需時間的長短取決于重讀音節(jié)的多少，根據(jù)這個原則，讀上面三句話中的每一句話所需的時間長短是相等的。因為第二句話里的非重讀音節(jié)It’s，和第三句話里的非重讀音節(jié)But，it is和 that，都應以很快的速度輕輕帶過，而著重突出兩個重讀音節(jié)car和bought。這樣，上面三句話中的每一句話都只包含兩個單位。讀每一句話里的兩個單位所需時間的長短是相等的。掌握了這個原則，我們就能學會英語口語中輕重分明的語調，念出英語抑揚頓挫的節(jié)奏，從而充分地、完整地表達我們的思想和感情。
以上都是有關怎樣在英語學習的過程中練習英語音標以及口語發(fā)音方面的問題。準確的語音、語調不僅是英語口語的必經(jīng)之路，同時也是背英語單詞的基礎，以及培養(yǎng)英語閱讀能力的第一步。