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親子教育：怎樣幫助聾兒進(jìn)行助聽器適應(yīng)性訓(xùn)練
助聽器適應(yīng)性訓(xùn)練是為聾兒戴好助聽器的關(guān)鍵一環(huán)，在這一階段培養(yǎng)聾兒的聆聽興趣至關(guān)重要。聾兒初戴助聽器，配戴時(shí)間應(yīng)該由短到長(zhǎng)，首先要在比較安靜房間聽一些優(yōu)美的音樂、動(dòng)物的嗚叫聲、樂器聲等簡(jiǎn)單的聲音。然后可安排聾兒在室外等公共場(chǎng)所聆聽聲音，觀察其聽性反應(yīng)及不適感覺，家長(zhǎng)要認(rèn)真記錄，反應(yīng)給助聽器驗(yàn)配專業(yè)人員。
助聽器適應(yīng)性訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一是會(huì)聽測(cè)試音，即1000赫茲囀音。聾兒通過這一期的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)是能夠辨別測(cè)試音的有無，并能夠做出動(dòng)作反應(yīng)。聾兒通過助聽器適應(yīng)性訓(xùn)練后，專業(yè)人員可對(duì)聾兒助聽效果進(jìn)行評(píng)估。
親子教育：怎樣幫助聾兒進(jìn)行助聽器適應(yīng)性訓(xùn)練
助聽器適應(yīng)性訓(xùn)練是為聾兒戴好助聽器的關(guān)鍵一環(huán)，在這一階段培養(yǎng)聾兒的聆聽興趣至關(guān)重要。聾兒初戴助聽器，配戴時(shí)間應(yīng)該由短到長(zhǎng)，首先要在比較安靜房間聽一些優(yōu)美的音樂、動(dòng)物的嗚叫聲、樂器聲等簡(jiǎn)單的聲音。然后可安排聾兒在室外等公共場(chǎng)所聆聽聲音，觀察其聽性反應(yīng)及不適感覺，家長(zhǎng)要認(rèn)真記錄，反應(yīng)給助聽器驗(yàn)配專業(yè)人員。
助聽器適應(yīng)性訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一是會(huì)聽測(cè)試音，即1000赫茲囀音。聾兒通過這一期的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)是能夠辨別測(cè)試音的有無，并能夠做出動(dòng)作反應(yīng)。聾兒通過助聽器適應(yīng)性訓(xùn)練后，專業(yè)人員可對(duì)聾兒助聽效果進(jìn)行評(píng)估。