中國兩岸四地大學(xué)排名
連續(xù)6年發(fā)布中國兩岸四地大學(xué)排行榜，評(píng)價(jià)展示兩岸四地大學(xué)辦學(xué)特色和成就
基于中國大學(xué)分類、分級(jí)、分層和分區(qū)評(píng)價(jià)的原則，考慮到中國兩岸四地不同類型、不同層次院校的辦學(xué)差異和發(fā)展特色，2010年，艾瑞深中國校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)在國內(nèi)率先發(fā)布“中國兩岸四地大學(xué)排行榜”，即用評(píng)價(jià)對(duì)中國大陸、香港、澳門和臺(tái)灣等兩岸四地不同類型和不同層次的高校展開評(píng)價(jià)，是中國首份面向中國兩岸四地的大學(xué)排行榜，期望構(gòu)建起適合中國兩岸四地不同辦學(xué)類型和層次院校的可比較、可量化的辦學(xué)水平評(píng)價(jià)體系，以發(fā)揮中國大學(xué)評(píng)價(jià)的分類、激勵(lì)和引導(dǎo)作用。
2015中國兩岸四地大學(xué)排行榜是對(duì)中國兩岸四地高校辦學(xué)成就與辦學(xué)水平的分級(jí)和分層的評(píng)價(jià)，即用星（★）的數(shù)量表示大學(xué)的等級(jí)，從高到低分為八個(gè)，即八（★★★★★★★★）、七（★★★★★★★）、六（★★★★★★）、五（★★★★★）、四（★★★★）、三（★★★）、二（★★）和一（★）。其中，最低為一，為八。評(píng)定的越高，表示該大學(xué)和學(xué)科專業(yè)的辦學(xué)水平越高、人才和科研貢獻(xiàn)力越強(qiáng)、辦學(xué)特色最為鮮明，對(duì)于取得同一的大學(xué)和學(xué)科專業(yè)表明它們的辦學(xué)水平處于同一層次上。
依據(jù)2014中國大學(xué)排名指標(biāo)得分將大學(xué)分為八個(gè)層次。其中，八大學(xué)代表世界頂尖大學(xué)；七大學(xué)代表世界一流大學(xué)；六大學(xué)分為世界高水平大學(xué)、亞洲一流大學(xué)、中國頂尖大學(xué)等，是中國兩岸四地大學(xué)；五大學(xué)分為世界知名大學(xué)、亞洲高水平大學(xué)、中國一流大學(xué)等；四大學(xué)分為亞洲知名大學(xué)、中國高水平大學(xué)；三大學(xué)分為中國知名大學(xué)、中國區(qū)域一流大學(xué)等；二大學(xué)代表中國區(qū)域高水平大學(xué)；一大學(xué)代表中國區(qū)域知名大學(xué)。
2015中國大學(xué)排名指標(biāo)由杰出校友、高端學(xué)術(shù)成果、杰出師資、社會(huì)影響力和國際影響力等高端辦學(xué)指標(biāo)構(gòu)成。其中，杰出校友包括杰出政界、學(xué)界、商界和公益慈善界等領(lǐng)域的杰出和優(yōu)秀人才；高端學(xué)術(shù)成果包括獎(jiǎng)勵(lì)、國際高水平論文、國家省部級(jí)科技和哲學(xué)社科獎(jiǎng)勵(lì)等；杰出師資是指獲世界和國家各類獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)等的教師。社會(huì)影響力包括校友捐贈(zèng)、媒體影響力和高考錄取提檔分?jǐn)?shù)排名；國際影響力包括國際排名、政要訪問、國際化師資、留學(xué)生人數(shù)等。2015年，對(duì)中國大陸高校和部分優(yōu)秀港澳臺(tái)地區(qū)高校進(jìn)行評(píng)價(jià)，依據(jù)2015中國大學(xué)分類標(biāo)準(zhǔn)，將兩岸四地高校按照綜合型、行業(yè)特色型和特色專業(yè)型進(jìn)行排名和層次劃分。
艾瑞深中國校友會(huì)網(wǎng)2015中國大學(xué)排名主要依據(jù)指標(biāo)綜合得分按照百分比進(jìn)行劃分。其中，六（★★★★★★）為中國頂尖大學(xué)，為居前1%的大學(xué)；五（★★★★★）為中國一流大學(xué)，為居前5%～2%的大學(xué)；四（★★★★）為中國高水平大學(xué)，為居前15%～6%的大學(xué)；三（★★★）為中國知名大學(xué)，為居前30%～16%的大學(xué)；二（★★）為中國區(qū)域高水平大學(xué)，為居前50%～31%的大學(xué)；一（★）為中國區(qū)域知名大學(xué)，為居前100%～51%的大學(xué)。
2015中國大學(xué)及層次劃分
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排名 |
辦學(xué)層次 | ||
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綜合型 |
行業(yè)特色型 |
特色專業(yè)型 | |
八 ★★★★★★★★ |
世界頂尖大學(xué) | ||
七 ★★★★★★★ |
世界一流大學(xué) | ||
六 ★★★★★★ |
世界高水平大學(xué)、亞洲一流大學(xué)、中國頂尖大學(xué) | ||
五 ★★★★★ |
世界知名大學(xué)、亞洲高水平大學(xué)、中國一流大學(xué) | ||
四 ★★★★ |
亞洲知名大學(xué)、中國高水平大學(xué) | ||
三 ★★★ |
中國知名大學(xué)、中國區(qū)域一流大學(xué) | ||
二 ★★ |
中國區(qū)域高水平大學(xué) | ||
一 ★ |
中國區(qū)域知名大學(xué) | ||
港澳臺(tái)高校和特色專業(yè)型院校采用單獨(dú)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
考慮到港澳臺(tái)地區(qū)高校與大陸高校的辦學(xué)差異，為確保中國兩岸四地大學(xué)的可比性和排行榜的公信力，決定采用定量和定性相結(jié)合的方法對(duì)港澳臺(tái)地區(qū)大學(xué)進(jìn)行排名；同時(shí)鑒于港澳臺(tái)公立大學(xué)和私立大學(xué)的發(fā)展水平相當(dāng)，采用了相同的排名和劃分標(biāo)準(zhǔn)。其中2015年中國港澳臺(tái)大學(xué)排名標(biāo)準(zhǔn)除選取得到世界公認(rèn)的科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、國際高水平論文等國際性指標(biāo)外，還參考了國際、國內(nèi)有關(guān)港澳臺(tái)地區(qū)高校的大學(xué)評(píng)價(jià)成果。主要參考的國際與國內(nèi)大學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果和指標(biāo)數(shù)據(jù)包括但不限于：（1）英國泰晤士高等教育世界大學(xué)排名；（2）英國教育組織QS世界大學(xué)排名；（3）《美國新聞與世界報(bào)道》世界大學(xué)排行榜；（4）香港專業(yè)教育網(wǎng) (www.education18.com) 及香港大學(xué)民意研究計(jì)劃 (HKUPOP)《香港大學(xué)排名榜》；（5）瑞士蘇黎世國際教育研究中心“大學(xué)排名”；（6）西班牙網(wǎng)絡(luò)計(jì)量研究中心“世界大學(xué)網(wǎng)絡(luò)排名”；（7）上海交通大學(xué)高等教育研究院《世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名》；（8）香港、澳門高校獲國家重大科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)、當(dāng)選兩院院士、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等統(tǒng)計(jì)；（9）香港特區(qū)政府大學(xué)教育資助委員會(huì)報(bào)告；（10）臺(tái)灣財(cái)團(tuán)法人高等教育評(píng)鑒中心《世界大學(xué)科學(xué)論文表現(xiàn)排行》、“大專校院產(chǎn)學(xué)合作績效評(píng)量結(jié)果”。
考慮到音樂、美術(shù)、影視、戲劇、舞蹈、傳媒和外語等特色型大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、科研取向、社會(huì)服務(wù)方式等與綜合型大學(xué)等其他類型院校大不相同，其辦學(xué)定位主要側(cè)重在藝體人才培養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)作、技能訓(xùn)練、實(shí)踐應(yīng)用和競(jìng)技訓(xùn)練等，相對(duì)而言，科學(xué)研究不是此類院校的重點(diǎn)職能，將其定位于特色專業(yè)型大學(xué)。因此，采取定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合方法，對(duì)此類型院校進(jìn)行評(píng)價(jià)，選取了具有國際代表性和中國特色的藝術(shù)體育領(lǐng)域的評(píng)價(jià)指標(biāo)，指標(biāo)涵蓋師資水平、杰出校友和科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等方面，杰出校友是指國際、國內(nèi)藝術(shù)、體育領(lǐng)域重大獎(jiǎng)勵(lì)獲得者、國際重大體育賽事獲獎(jiǎng)?wù)叩取?/FONT>
民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院?jiǎn)为?dú)進(jìn)行排名
民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院作為我國的應(yīng)用型大學(xué)，肩負(fù)著推進(jìn)中國高等教育大眾化和普及化、培養(yǎng)國家、社會(huì)和行業(yè)需要的合格的應(yīng)用型人才和技術(shù)型人才的重?fù)?dān)。但與中國港澳臺(tái)地區(qū)私立大學(xué)相比，由于辦學(xué)歷史較短、國內(nèi)高等教育辦學(xué)體制以公立高校為絕對(duì)主體等原因，大陸民辦高校雖然取得了令人矚目的成績，但就整體而言辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究能力、國際化水平等尚未達(dá)到公辦大學(xué)的平均水平，與港澳臺(tái)地區(qū)優(yōu)秀私立大學(xué)相比差距懸殊，因此對(duì)民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院采用單獨(dú)的劃分辦法和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
2015中國民辦高校排名從高到低分為六個(gè)等級(jí)，即：六（★★★★★★）、五（★★★★★）、四（★★★★）、三（★★★）、二（★★）和一（★）。其中，六代表中國頂尖民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院，五代表中國一流民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院，四代表中國高水平民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院，三代表中國知名和中國區(qū)域一流民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院，二代表中國區(qū)域高水平民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院，最低為一代表中國區(qū)域知名民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院。評(píng)定的越高，表示該大學(xué)辦學(xué)水平越高、人才培養(yǎng)質(zhì)量越高，對(duì)于取得同一的大學(xué)表明它們的辦學(xué)水平處于同一水準(zhǔn)上。
2015中國民辦高校排名指標(biāo)由人才培養(yǎng)、辦學(xué)投入和社會(huì)影響等三個(gè)指標(biāo)構(gòu)成。其中，人才培養(yǎng)側(cè)重考核民辦高校師資水平、人才培養(yǎng)水平和畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量等；辦學(xué)投入側(cè)重考核民辦高校的教育硬件與軟件建設(shè)情況等；“社會(huì)影響”側(cè)重考核民辦高校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力等。