★以下是英語(yǔ)資源頻道為大家整理的《如何掌握英語(yǔ)口語(yǔ)》，供大家參考。
第一、啞巴的原因不是說(shuō)得不夠，而是因?yàn)槎@！ 英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程是信息先輸入再輸出的過(guò)程，“聽(tīng)”是音頻信息輸入，“說(shuō)”是信息輸出。信息不斷重復(fù)的輸入和輸出，重復(fù)次數(shù)越多，大腦對(duì)信息的處理時(shí)間越短，最終會(huì)短到成為類似于反射現(xiàn)象，而不是思考現(xiàn)象，這時(shí)候你才真正能開(kāi)口講英語(yǔ)。 另外一方面，信息是必須先輸入了才能輸出，這點(diǎn)很好理解，你不把水先注進(jìn)桶里，你也別想從桶里倒出水來(lái)。所以我們必然是先用英語(yǔ)聽(tīng)了一些內(nèi)容或是閱讀了一些類容，我們才有可能寫出來(lái)或者說(shuō)出來(lái)。 所以，我們能說(shuō)出來(lái)的也必然是我們聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容。信息的輸出量必然小于信息的輸入量，因?yàn)橹虚g必有損耗。所以我們口語(yǔ)水平受限于我們的聽(tīng)力水平。有人說(shuō)，我沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但是在書(shū)上看過(guò)的內(nèi)容也能說(shuō)出來(lái)啊，那我問(wèn)你，你這么多年也閱讀了不少內(nèi)容，你能說(shuō)出幾段嗎？你不能，因?yàn)槟欠N輸入，只有文字信息，沒(méi)有音頻信息，你知道那些內(nèi)容，但是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)也磕磕碰碰，拗口，不順，沒(méi)法交流。
所以，脫離聽(tīng)力基礎(chǔ)的口語(yǔ)練習(xí)，就是空中樓閣，你以為你練習(xí)了幾句口語(yǔ)，但是根本沒(méi)法在實(shí)際場(chǎng)景中應(yīng)用出來(lái)，你看美劇都依賴字幕，就別指望能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。 以上說(shuō)的是聽(tīng)力對(duì)于口語(yǔ)重要性的一個(gè)方面。怎樣才能開(kāi)口講英語(yǔ)？需要兩個(gè)條件，第一，有東西可講；第二，知道怎么講。 聽(tīng)力和口語(yǔ)的內(nèi)容是重疊的，你想想聽(tīng)力場(chǎng)景的內(nèi)容，無(wú)非就是新聞播音、日常對(duì)話、講座報(bào)告這些，你練口語(yǔ)需要說(shuō)些什么？?jī)?nèi)容肯定在聽(tīng)力場(chǎng)景內(nèi)容范圍里面，你不可能需要英語(yǔ)口述學(xué)術(shù)論文，文學(xué)著作。所以，開(kāi)口講英語(yǔ)的第一個(gè)條件，有東西可講，這些東西都得從聽(tīng)力內(nèi)容中來(lái)，再次說(shuō)明聽(tīng)力訓(xùn)練對(duì)于口語(yǔ)的重要性。 你是不是聽(tīng)我這么一說(shuō)，覺(jué)得練好口語(yǔ)是沒(méi)希望了？還得先練聽(tīng)力，練聽(tīng)力又得花多少時(shí)間??？其實(shí)不是的，聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練分開(kāi)進(jìn)行，那太慢了，要兩三個(gè)月以內(nèi)能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，就得一起練，而且要有系統(tǒng)有規(guī)則的練，因?yàn)槟銖穆?tīng)力訓(xùn)練中需要獲取的信息非常多，包括包括包括單詞、句子、常用組合、使用方式、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等等。聽(tīng)力和口語(yǔ)屬于同一個(gè)系統(tǒng)，“標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”里面有聽(tīng)力口語(yǔ)復(fù)合訓(xùn)練法，練習(xí)聽(tīng)力的同時(shí)至少能解決70%的口語(yǔ)問(wèn)題，聽(tīng)力訓(xùn)練完成，口語(yǔ)訓(xùn)練就完成了大半了。而且這種方法只需聽(tīng)100分鐘長(zhǎng)度的內(nèi)容，就能解決聽(tīng)力問(wèn)題。
但是，這還是不夠，聽(tīng)力搞定了只解決了70%的口語(yǔ)問(wèn)題，沒(méi)有剩下的30%，你還是不能開(kāi)口講英語(yǔ)。 第二，必要條件之二“知道怎么講”。 針對(duì)口語(yǔ)的聽(tīng)力訓(xùn)練讓你具備了開(kāi)口講英語(yǔ)的第一個(gè)條件“有東西可講”，你還需要滿足第二個(gè)條件“知道怎么講”。 多數(shù)人都有這樣的口語(yǔ)練習(xí)經(jīng)歷，喜歡拿一些叫《某某口語(yǔ)300句》 、《某某對(duì)話500句》的材料來(lái)背，告訴自己每天學(xué)兩句，然后幻想幾個(gè)月之后就能怎么怎么的。反正我是至今沒(méi)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)用這種方法練成了。你應(yīng)該有切身體會(huì):1.堅(jiān)持不下去，過(guò)幾天就沒(méi)激情了；2.背了后面的忘了前面的；3.背過(guò)的東西基本都沒(méi)機(jī)會(huì)用到；4.即使背完了，還是沒(méi)那自信也沒(méi)那能力在實(shí)際場(chǎng)景中用英語(yǔ)對(duì)話。 這個(gè)是很自然的，現(xiàn)實(shí)生活中的英語(yǔ)對(duì)話都是有場(chǎng)景的，比如你代表公司去接待一個(gè)國(guó)外客戶，在機(jī)場(chǎng)見(jiàn)面是個(gè)場(chǎng)景，你不可能就說(shuō)一句自己背過(guò)的“ Did you have a good trip?”然后就只會(huì)Yes or No 點(diǎn)頭搖頭了。接下來(lái)在車上也冷場(chǎng)了，在腦子里搜索著還背過(guò)哪些，想了半天想出一句說(shuō)出來(lái)打破僵局，老外回答了你一句，你又不知道怎接下去了，你那口語(yǔ)就是沒(méi)用的，等于不會(huì)講英語(yǔ)， Only by using, will you know English。 所以，在口語(yǔ)練習(xí)中就要進(jìn)行場(chǎng)景練習(xí)，而不是東一句西一句那樣去背，
有了場(chǎng)景，才容易背，背了才記得下了，遇到場(chǎng)景的時(shí)候才能真正的用。 但是現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景太多了，不可能全都去準(zhǔn)備一遍，那怎辦？?jī)蓚€(gè)辦法。1.做通用性的場(chǎng)景訓(xùn)練，我在“SEST標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”里面總結(jié)的20個(gè)場(chǎng)景，就非常具有代表性，練習(xí)之后能應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)景，你也可以自己總結(jié)。2.口語(yǔ)創(chuàng)造訓(xùn)練。 口語(yǔ)創(chuàng)造訓(xùn)練在口語(yǔ)訓(xùn)練中非常重要，就是通過(guò)訓(xùn)練讓你有能力把腦子里所存儲(chǔ)的語(yǔ)音信息輸出出來(lái)，你通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，已經(jīng)有東西可講，口語(yǔ)創(chuàng)造訓(xùn)練就是訓(xùn)練怎么把你知道的東西講出來(lái)。 雖然你已經(jīng)掌握了大量語(yǔ)音信息，包括單詞、句子、常用組合、使用方式、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，但是把你放到真實(shí)的對(duì)話場(chǎng)景中，你還是一個(gè)句子要組織半天，說(shuō)話磕磕碰碰。口語(yǔ)創(chuàng)造訓(xùn)練就是通過(guò)訓(xùn)練，讓自己具備瞬間調(diào)用腦子里面的語(yǔ)音信息，組織語(yǔ)言，應(yīng)對(duì)實(shí)際場(chǎng)景。 口語(yǔ)創(chuàng)造訓(xùn)練法分為兩種，一種集中創(chuàng)造訓(xùn)練，就是場(chǎng)景訓(xùn)練，我試驗(yàn)過(guò)，把“SEST標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”中口語(yǔ)創(chuàng)造訓(xùn)練計(jì)劃表中20個(gè)場(chǎng)景做完，遇到不是很刁鉆的話題你能輕松用英語(yǔ)說(shuō)上一段。另外一種是隨機(jī)創(chuàng)造訓(xùn)練，真正的把口語(yǔ)訓(xùn)練放在在日常生活中，在工作，吃飯，上網(wǎng)，購(gòu)物的時(shí)候順便進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，為了高效，同樣也是有一套嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)的，堅(jiān)持兩個(gè)月，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就是自然而然的事了。
第一、啞巴的原因不是說(shuō)得不夠，而是因?yàn)槎@！ 英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程是信息先輸入再輸出的過(guò)程，“聽(tīng)”是音頻信息輸入，“說(shuō)”是信息輸出。信息不斷重復(fù)的輸入和輸出，重復(fù)次數(shù)越多，大腦對(duì)信息的處理時(shí)間越短，最終會(huì)短到成為類似于反射現(xiàn)象，而不是思考現(xiàn)象，這時(shí)候你才真正能開(kāi)口講英語(yǔ)。 另外一方面，信息是必須先輸入了才能輸出，這點(diǎn)很好理解，你不把水先注進(jìn)桶里，你也別想從桶里倒出水來(lái)。所以我們必然是先用英語(yǔ)聽(tīng)了一些內(nèi)容或是閱讀了一些類容，我們才有可能寫出來(lái)或者說(shuō)出來(lái)。 所以，我們能說(shuō)出來(lái)的也必然是我們聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容。信息的輸出量必然小于信息的輸入量，因?yàn)橹虚g必有損耗。所以我們口語(yǔ)水平受限于我們的聽(tīng)力水平。有人說(shuō)，我沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但是在書(shū)上看過(guò)的內(nèi)容也能說(shuō)出來(lái)啊，那我問(wèn)你，你這么多年也閱讀了不少內(nèi)容，你能說(shuō)出幾段嗎？你不能，因?yàn)槟欠N輸入，只有文字信息，沒(méi)有音頻信息，你知道那些內(nèi)容，但是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)也磕磕碰碰，拗口，不順，沒(méi)法交流。
所以，脫離聽(tīng)力基礎(chǔ)的口語(yǔ)練習(xí)，就是空中樓閣，你以為你練習(xí)了幾句口語(yǔ)，但是根本沒(méi)法在實(shí)際場(chǎng)景中應(yīng)用出來(lái)，你看美劇都依賴字幕，就別指望能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。 以上說(shuō)的是聽(tīng)力對(duì)于口語(yǔ)重要性的一個(gè)方面。怎樣才能開(kāi)口講英語(yǔ)？需要兩個(gè)條件，第一，有東西可講；第二，知道怎么講。 聽(tīng)力和口語(yǔ)的內(nèi)容是重疊的，你想想聽(tīng)力場(chǎng)景的內(nèi)容，無(wú)非就是新聞播音、日常對(duì)話、講座報(bào)告這些，你練口語(yǔ)需要說(shuō)些什么？?jī)?nèi)容肯定在聽(tīng)力場(chǎng)景內(nèi)容范圍里面，你不可能需要英語(yǔ)口述學(xué)術(shù)論文，文學(xué)著作。所以，開(kāi)口講英語(yǔ)的第一個(gè)條件，有東西可講，這些東西都得從聽(tīng)力內(nèi)容中來(lái)，再次說(shuō)明聽(tīng)力訓(xùn)練對(duì)于口語(yǔ)的重要性。 你是不是聽(tīng)我這么一說(shuō)，覺(jué)得練好口語(yǔ)是沒(méi)希望了？還得先練聽(tīng)力，練聽(tīng)力又得花多少時(shí)間??？其實(shí)不是的，聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練分開(kāi)進(jìn)行，那太慢了，要兩三個(gè)月以內(nèi)能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，就得一起練，而且要有系統(tǒng)有規(guī)則的練，因?yàn)槟銖穆?tīng)力訓(xùn)練中需要獲取的信息非常多，包括包括包括單詞、句子、常用組合、使用方式、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等等。聽(tīng)力和口語(yǔ)屬于同一個(gè)系統(tǒng)，“標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”里面有聽(tīng)力口語(yǔ)復(fù)合訓(xùn)練法，練習(xí)聽(tīng)力的同時(shí)至少能解決70%的口語(yǔ)問(wèn)題，聽(tīng)力訓(xùn)練完成，口語(yǔ)訓(xùn)練就完成了大半了。而且這種方法只需聽(tīng)100分鐘長(zhǎng)度的內(nèi)容，就能解決聽(tīng)力問(wèn)題。
但是，這還是不夠，聽(tīng)力搞定了只解決了70%的口語(yǔ)問(wèn)題，沒(méi)有剩下的30%，你還是不能開(kāi)口講英語(yǔ)。 第二，必要條件之二“知道怎么講”。 針對(duì)口語(yǔ)的聽(tīng)力訓(xùn)練讓你具備了開(kāi)口講英語(yǔ)的第一個(gè)條件“有東西可講”，你還需要滿足第二個(gè)條件“知道怎么講”。 多數(shù)人都有這樣的口語(yǔ)練習(xí)經(jīng)歷，喜歡拿一些叫《某某口語(yǔ)300句》 、《某某對(duì)話500句》的材料來(lái)背，告訴自己每天學(xué)兩句，然后幻想幾個(gè)月之后就能怎么怎么的。反正我是至今沒(méi)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)用這種方法練成了。你應(yīng)該有切身體會(huì):1.堅(jiān)持不下去，過(guò)幾天就沒(méi)激情了；2.背了后面的忘了前面的；3.背過(guò)的東西基本都沒(méi)機(jī)會(huì)用到；4.即使背完了，還是沒(méi)那自信也沒(méi)那能力在實(shí)際場(chǎng)景中用英語(yǔ)對(duì)話。 這個(gè)是很自然的，現(xiàn)實(shí)生活中的英語(yǔ)對(duì)話都是有場(chǎng)景的，比如你代表公司去接待一個(gè)國(guó)外客戶，在機(jī)場(chǎng)見(jiàn)面是個(gè)場(chǎng)景，你不可能就說(shuō)一句自己背過(guò)的“ Did you have a good trip?”然后就只會(huì)Yes or No 點(diǎn)頭搖頭了。接下來(lái)在車上也冷場(chǎng)了，在腦子里搜索著還背過(guò)哪些，想了半天想出一句說(shuō)出來(lái)打破僵局，老外回答了你一句，你又不知道怎接下去了，你那口語(yǔ)就是沒(méi)用的，等于不會(huì)講英語(yǔ)， Only by using, will you know English。 所以，在口語(yǔ)練習(xí)中就要進(jìn)行場(chǎng)景練習(xí)，而不是東一句西一句那樣去背，
有了場(chǎng)景，才容易背，背了才記得下了，遇到場(chǎng)景的時(shí)候才能真正的用。 但是現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景太多了，不可能全都去準(zhǔn)備一遍，那怎辦？?jī)蓚€(gè)辦法。1.做通用性的場(chǎng)景訓(xùn)練，我在“SEST標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”里面總結(jié)的20個(gè)場(chǎng)景，就非常具有代表性，練習(xí)之后能應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)景，你也可以自己總結(jié)。2.口語(yǔ)創(chuàng)造訓(xùn)練。 口語(yǔ)創(chuàng)造訓(xùn)練在口語(yǔ)訓(xùn)練中非常重要，就是通過(guò)訓(xùn)練讓你有能力把腦子里所存儲(chǔ)的語(yǔ)音信息輸出出來(lái)，你通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，已經(jīng)有東西可講，口語(yǔ)創(chuàng)造訓(xùn)練就是訓(xùn)練怎么把你知道的東西講出來(lái)。 雖然你已經(jīng)掌握了大量語(yǔ)音信息，包括單詞、句子、常用組合、使用方式、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，但是把你放到真實(shí)的對(duì)話場(chǎng)景中，你還是一個(gè)句子要組織半天，說(shuō)話磕磕碰碰。口語(yǔ)創(chuàng)造訓(xùn)練就是通過(guò)訓(xùn)練，讓自己具備瞬間調(diào)用腦子里面的語(yǔ)音信息，組織語(yǔ)言，應(yīng)對(duì)實(shí)際場(chǎng)景。 口語(yǔ)創(chuàng)造訓(xùn)練法分為兩種，一種集中創(chuàng)造訓(xùn)練，就是場(chǎng)景訓(xùn)練，我試驗(yàn)過(guò)，把“SEST標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”中口語(yǔ)創(chuàng)造訓(xùn)練計(jì)劃表中20個(gè)場(chǎng)景做完，遇到不是很刁鉆的話題你能輕松用英語(yǔ)說(shuō)上一段。另外一種是隨機(jī)創(chuàng)造訓(xùn)練，真正的把口語(yǔ)訓(xùn)練放在在日常生活中，在工作，吃飯，上網(wǎng)，購(gòu)物的時(shí)候順便進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，為了高效，同樣也是有一套嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)的，堅(jiān)持兩個(gè)月，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就是自然而然的事了。