一、命題依據(jù)與原則
?。ㄒ唬┟}依據(jù)
以教育部制訂的《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù),參照《2015年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（歷史）》的精神, 按照《2015年福州市初中畢業(yè)會考與高中招生考試說明（歷史）》的具體要求，結(jié)合福州初中歷史教學(xué)實際進行命題。
?。ǘ┟}原則
1．認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》、《2015年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（歷史）》和《2015年福州市初中畢業(yè)會考與高中招生考試說明（歷史）》的精神，結(jié)合福州初中歷史教學(xué)實際進行命題，體現(xiàn)課改理念，促進課程改革。
2.試題重視基礎(chǔ)知識、基本技能，體現(xiàn)基礎(chǔ)性；試題貼近學(xué)生生活、貼近社會，體現(xiàn)時代性；考試要求符合初中生的心理特征和認識水平，有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)，體現(xiàn)發(fā)展性。
3.試題注重從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行考查；注重考查學(xué)生自主與合作的探究性學(xué)習(xí)能力和實踐能力；注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；注意試題對中學(xué)歷史課程改革的導(dǎo)向作用。
4.試題要確?？荚嚨男哦群托Ф?；測試目標(biāo)明確、難易適當(dāng)、題意明白、語言準(zhǔn)確，能夠真實反映出學(xué)生的學(xué)業(yè)水平；試卷中避免出現(xiàn)純識記的大分值試題。
二、考試內(nèi)容與要求
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中國歷史(含鄉(xiāng)土歷史)、世界歷史。具體范圍為按照《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》編寫的人民教育出版社出版的《中國歷史》七年級上下冊、八年級上下冊、《世界歷史》九年級上下冊,以及福州歷史的相關(guān)內(nèi)容。
?。ǘ┠繕?biāo)和內(nèi)容要求
1．目標(biāo)要求
歷史學(xué)科考試目標(biāo)以知識為基礎(chǔ)，能力為重點，加強情感態(tài)度價值觀的滲透，注意過程方法的體現(xiàn)?！稓v史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”對初中階段知識與能力的學(xué)習(xí)要求從低到高依次分為識記、理解和運用層次，高層次的要求包含前面低層次的要求。具體要求說明如下：
識記：再認重大的歷史事實、重要的歷史概念和歷史結(jié)論，再現(xiàn)歷史的發(fā)展過程、階段特征。
理解：（1）閱讀材料大限度地獲取有效信息，對簡單的問題有正確判斷和認識。（2）識讀簡單的圖、表、數(shù)據(jù)，把握歷史事件的主要特征及其內(nèi)在聯(lián)系。（3）對歷史現(xiàn)象進行初步的歸納、概括等。（4）結(jié)合所學(xué)知識對歷史問題進行簡單說明、辨析。
運用：（1)初步運用史論結(jié)合、辯證等方式分析問題、解決問題。(2）初步運用所學(xué)知識評價歷史人物、歷史事件，并做出自己的判別和解釋。(3）初步具有歷史學(xué)習(xí)的方法、習(xí)慣、思維，并應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活。
2．考試的知識內(nèi)容及能力層次要求(“A”代表識記層次、“B”代表理解層次、“C”代表運用層次）
中 國 古 代 史
單元主題 |
考試內(nèi)容 |
能力 層次 |
中華文明的起源 |
1. 知道北京人的生產(chǎn)生活狀況。 2.了解河姆渡、半坡原始農(nóng)耕文化遺存。 3.知道炎帝、黃帝、堯、舜、禹傳說。 |
A |
國家的產(chǎn)生和社會變革 |
1.知道夏朝建立的時間、建立者。 2.了解禪讓制到王位世襲制的演變。 3.了解西周分封制。 |
A |
4.通過商鞅變法的史實，認識戰(zhàn)國時期的社會變革。 |
B | |
統(tǒng)一國家的建立 |
1.認識絲綢之路在中外交流中的作用。 |
B |
2.了解秦兼并六國的史實，探討秦統(tǒng)一國家建立的意義。 3.了解秦始皇加強中央集權(quán)的史實，評價秦始皇，初步掌握評價歷史人物的方法。 4.列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝。 |
C | |
政權(quán)分立與民族融合 |
1.知道三國鼎立形成的史實。 2.知道人口南遷和民族交往促進了江南的開發(fā)。 |
A |
3.概述北魏孝文帝改革促進民族融合的措施。 |
B | |
繁榮與開放的社會 |
1.了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。 2.知道武則天和“開元盛世”的基本史實。 3.了解唐與吐蕃交往的史實。 |
A |
4.以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。 |
B | |
5.列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價唐太宗。 |
C | |
經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展 |
1.了解宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實。 2.了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。 3.知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。 4.知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實。 5.了解元朝時期民族關(guān)系的發(fā)展。 |
A |
統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機 |
1.知道明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施。 2.了解清朝設(shè)置駐藏大臣的史實。 3.了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施。 4.知道戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)的史實。 |
A |
5.概述鄭和下西洋的史實。 |
B | |
6.簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。 |
C | |
科學(xué)技術(shù) |
1.知道司母戊鼎和中國古代青銅工藝的成就。 2.知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》。 3.記住“四大發(fā)明”；了解中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。 |
A |
4.以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。 |
B | |
思想文化 |
1.知道孔子。 2.知道“百家爭鳴”的主要史實。 3.了解佛教傳入的主要史實。 4.知道《史記》、《資治通鑒》的作者和體例。 5.知道甲骨文、金文、小篆、隸書等字體，知道漢字的演變。 |
A |
中 國 近 代 史
單元主題 |
考試內(nèi)容 |
能力 層次 |
列強的侵略與中國人民的抗?fàn)?/SPAN> |
1．知道林則徐虎門銷煙。 2．了解鴉片戰(zhàn)爭開始的時間。 3．知道英法聯(lián)軍火燒圓明園。 4．知道俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實。 5．了解左宗棠收復(fù)新疆的史實。 6．知道甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡。 7．了解八國聯(lián)軍侵華的史實。 |
A |
8．簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。 9．簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明中國民族危機的加劇。 |
B | |
10．結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。 |
C | |
近代化的起步 |
1．知道洋務(wù)派的口號、代表人物。 2．列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。 3．了解孫中山的主要革命活動。 4．知道武昌起義。 5．知道陳獨秀、胡適是新文化運動的主要代表人物。 6．了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。 |
A |
7．知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。 |
B | |
8．評價洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用。 9．探討辛亥革命的歷史意義。 |
C | |
新民主主義革命的興起 |
1．知道中共“一大”召開的史實。 2．知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。 3．了解南昌起義。 4．知道井岡山會師。 5．了解中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。 |
A |
6．簡述五四愛國運動的基本史實，理解五四精神。 7．了解紅軍長征的史實，認識長征精神。 |
B | |
中華民族的抗日戰(zhàn)爭 |
1．了解九一八事變的史實。 2．知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。 3．簡述七七事變的史實，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。 4．了解侵華日軍南京*的罪行。 5．知道中國軍隊血戰(zhàn)臺兒莊和百團大戰(zhàn)的史實。 6．知道日本無條件投降的時間。 |
A |
7．了解西安事變，認識西安事變和平解決的歷史作用。 |
B | |
8．探討抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。 |
C | |
人民解放戰(zhàn)爭的勝利 |
1．知道重慶談判。 2．知道劉鄧大軍挺進大別山。 |
A |
3．列舉遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。 |
B | |
經(jīng)濟和社會生活 |
1．了解張謇興辦的實業(yè)。 2．了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習(xí)俗方面的變化。 |
A |
科學(xué)技術(shù)與 思想文化 |
1．知道詹天佑、侯德榜的成就。 2．了解魏源、嚴復(fù)的主要思想。 3．了解科舉制度的廢除、京師大學(xué)堂的開辦以及近代新式教育發(fā)端的主要史實。 4．知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海的主要成就。 |
A |
中 國 現(xiàn) 代 史
單元主題 |
考試內(nèi)容 |
能力 層次 |
中華人民共和國的成立和鞏固 |
1．知道西藏和平解放。 2．了解《中華人民共和國土地改革法》。 |
A |
3．知道開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。 |
B | |
社會主義道路的探索 |
1．知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。 2．了解“一五計劃”和“三大改造”，知道中國1956年進入社會主義初級階段。 3．了解“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設(shè)道路過程中的嚴重失誤。 4．知道“文化*”中民主法制和國民經(jīng)濟遭受嚴重破壞的主要史實。 |
A |
建設(shè)有中國特色社會主義 |
1．知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。 |
A |
2．認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大轉(zhuǎn)折。 |
B | |
3．探討經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。 |
C | |
民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一 |
1．知道我國實行的民族區(qū)域自治制度。 2．知道“一國兩制”的構(gòu)想。 3．了解香港、澳門回歸的史實。 |
A |
國防建設(shè)與外交成就 |
1．知道人民解放軍導(dǎo)彈部隊的建立和發(fā)展。 2．了解科技強軍的重要性。 3．知道和平共處五項原則的主要內(nèi)容。 4．知道周恩來出席萬隆會議的史實。 5．了解我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交的史實。 6．知道我國參與“亞太經(jīng)合組織”活動的史實。 |
A |
科技、教育與文化 |
1．知道“兩彈一星”的成功研制。 2．了解“秈型雜交水稻”的成功培育。 3．知道九年義務(wù)教育。 4．知道《義勇軍進行曲》的詞、曲作者。 |
A |
社會生活 |
1．知道就業(yè)制度的變化。 |
A |
2．以人們衣、食、住、行、用方面的變化為例，說明改革開放對人們的生活方式的影響。 |
B |
鄉(xiāng) 土 歷 史
考試內(nèi)容 |
能力 層次 |
1．知道曇石山文化的基本情況。 |
A |
2．了解王審知、林則徐、嚴復(fù)、林覺民、侯德榜、冰心、陳景潤的主要事跡。 | |
3．知道福州船政局和福州船政學(xué)堂。 | |
4．知道福州傳統(tǒng)工藝三寶。 | |
5．知道黃乃裳與“新福州”的開發(fā)。 | |
6．知道福州城市精神。 |
世 界 古 代 史
單元主題 |
考試內(nèi)容 |
能力 層次 |
上古人類文明 |
1．知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度。 2．了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境。 3．知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。 4．了解伯利克里時代雅典民主政治的基本狀況。 |
A |
中古亞歐文明 |
1．知道大化改新的基本內(nèi)容。 2．了解西歐城市興起的歷史意義。 |
A |
文明的沖撞與融合 |
1．了解馬可·波羅來華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實。 2．知道希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征。 3．知道古代世界各民族各地區(qū)文明交往的方式。 |
A |
科學(xué)技術(shù)與思想文化 |
1．了解佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播。 2．了解阿基米德的主要成就。 |
A |
世 界 近 代 史
單元主題 |
考試內(nèi)容 |
能力 層次 |
歐美主要國家的社會巨變 |
1．簡述《權(quán)利法案》《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容。 |
A |
2．了解新航路開辟和文藝復(fù)興的史實，認識它們對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。 3．知道英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國*的重要史實，理解其歷史影響。 |
B | |
4．評價華盛頓、拿破侖。 |
C | |
第工業(yè)革命 |
1．了解英國工業(yè)革命開始于機器的發(fā)明。 2．知道瓦特改進蒸汽機的史實。 3．了解蒸汽機的作用。 |
A |
4．簡述發(fā)明“旅行者號”機車的基本史實，認識鐵路的出現(xiàn)給人類社會生活帶來的巨大影響。 |
B | |
殖民擴張與殖民地人民的抗?fàn)?/SPAN> |
1．簡述“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容。 2．了解資本原始積累的野蠻與殘酷性。 3．了解殖民擴張和掠奪是英國早成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。 |
A |
資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大 |
1．了解林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動。 2．知道俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容。 |
A |
3．理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。 |
B | |
4．通過明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。 |
C | |
國際工人運動與馬克思主義的誕生 |
1．了解馬克思、恩格斯的主要革命活動。 2．知道《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的歷史意義。 3．知道《國際歌》。 |
A |
第二次工業(yè)革命 |
1．了解電力使用的史實。 2．知道第二次工業(yè)革命的特點。 3．知道愛迪生的發(fā)明。 4．知道汽車和飛機的發(fā)明。 |
A |
5．認識科技發(fā)明創(chuàng)造對提高人類社會生活質(zhì)量和促進社會發(fā)展的重要作用。 |
B | |
第世界大戰(zhàn) |
1．知道“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國、歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果。 2．知道薩拉熱窩事件。 |
A |
3．認識第世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難。 |
B | |
科學(xué)與思想文化 |
1．知道牛頓、達爾文和愛因斯坦的主要成就。 2．知道莎士比亞、達·芬奇和貝多芬的主要作品。 |
A |
世 界 現(xiàn) 代 史
單元主題 |
考試內(nèi)容 |
能力 層次 |
蘇聯(lián)社會主義道路的探索 |
1．知道俄國1917年彼得格勒武裝起義。 2．了解世界歷第一個社會主義國家的誕生。 3．了解列寧在社會主義建設(shè)方面所做的探索。 |
A |
4．概述二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的重大成就。 5．認識二三十年代蘇聯(lián)經(jīng)濟政治體制上存在的嚴重弊端。 |
B | |
凡爾賽——華盛頓體系下的西方世界 |
1．知道《凡爾賽和約》、《九國公約》的基本內(nèi)容。 2．了解1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響。 |
A |
3．評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展的作用。 |
C | |
第二次世界大戰(zhàn) |
1．了解慕尼黑會議。 2．知道德國進攻波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等事件。 3．知道斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。 |
A |
4．結(jié)合《聯(lián)合國家宣言》和雅爾塔會議的史實，認識國際反法西斯聯(lián)盟的建立及作用。 |
B | |
主要資本主義國家的發(fā)展變化 |
1．知道歐洲聯(lián)盟。 2．簡述二戰(zhàn)后日本成為經(jīng)濟強國的主要史實。 3．知道二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的有關(guān)史實。 |
A |
社會主義國家的改革與演變 |
1．了解赫魯曉夫改革。 2．知道戈爾巴喬夫改革。 3．了解蘇聯(lián)解體。 |
A |
亞非拉國家的獨立和振興 |
了解印度走上民族振興道路的概況。 |
A |
戰(zhàn)后世界格局的演變 |
1．簡述杜魯門主義的史實。 2．了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成。 3．了解世界政治格局的多極化趨勢。 |
A |
4．概述世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的趨向，理解世界各國相互依存、相互競爭的復(fù)雜性。 |
B | |
科學(xué)技術(shù)和文化 |
了解第三次科技革命的主要成就。 |
A |
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
（一）考試形式與試卷難度
1．考試形式：考試采用開卷筆試形式。考生答題時可以參考教科書和出版社出版的書籍。
2．試卷難度：試卷的容易題、中等題、稍難題比例約為8:1:1，其中容易題難度值范圍為0.7以上、中等題難度值范圍為0.5-0.7、稍難題難度值范圍為0.3-0.5。
（二）試卷分值與考試時間
試卷滿分為100分，考試時間為60分鐘。
（三）試卷結(jié)構(gòu)與分值比例
1．試卷形式：試卷分為試題卷和答題卡，考生答題時必須在答題卡上作答。
2．知識內(nèi)容比例：中國歷史(含鄉(xiāng)土歷史)約占65%，世界歷史約占35%。
3．題型與分值比例：
?。?）選擇題：占40分，20小題。
?。?）改錯題：占10分,5小題。
?。?）辨析題：占5分,1小題。
（4）材料解析題：約占25分，2小題。
（5）綜合題：約占20分，2小題。