2015年秋季杭州二中白馬湖學(xué)校小學(xué)部招生簡(jiǎn)章
Hangzhou No.2 High School Baimahu Primary Section Admission Prospectus for 2015
游于藝 志于道 臻于人
Immerse in the six arts. Stick strictly to the Tao.
Demonstrate consummate intergrity in all levels.
一、學(xué)校簡(jiǎn)介 / School Profile
杭州二中白馬湖學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的杭州濱江區(qū)白馬湖創(chuàng)意城，占地面積68畝，是一所政府扶持、企業(yè)投資、二中管理、社會(huì)廣泛參與的民辦學(xué)校。學(xué)校分為小學(xué)部和中學(xué)部，未來還將拓展國(guó)際部。
作為國(guó)際教育、未來教育的新起點(diǎn)、新標(biāo)桿項(xiàng)目，杭州二中白馬湖學(xué)校以中外先進(jìn)文化的融合為己任，關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成和個(gè)性發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、國(guó)際視野和創(chuàng)造力競(jìng)爭(zhēng)力的一代新人。學(xué)校校區(qū)設(shè)計(jì)理念新穎、課程設(shè)置獨(dú)特、教學(xué)特色鮮明、師資團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，是杭州二中為廣大精英學(xué)生度身定制的國(guó)際化教育、未來教育的旗艦校。
小學(xué)部辦學(xué)目標(biāo)/Education Philosophy of Primary Section
創(chuàng)建“數(shù)字化、創(chuàng)想化、國(guó)際化”的未來教育，建構(gòu)未來學(xué)校、未來課程、未來學(xué)習(xí)和未來生活，為兒童的未來奠基。
致力于構(gòu)建一個(gè)做學(xué)玩合一、思創(chuàng)行融合的園；形成一個(gè)人人有好奇心、個(gè)個(gè)有創(chuàng)造力的場(chǎng)。讓創(chuàng)想成為自由呼吸的空氣，成為不由自主的習(xí)慣，成為一種可學(xué)可創(chuàng)的實(shí)踐，真正讓兒童的生命成長(zhǎng)提供適切的服務(wù)。
相信未來的白馬湖學(xué)校小學(xué)部將以創(chuàng)想為“導(dǎo)”，課程為“道”，全面建構(gòu)系統(tǒng)完整的“未來教育”版圖，真正服務(wù)師生生命成長(zhǎng)的需求，真正滋養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造的夢(mèng)想！
小學(xué)部培養(yǎng)目標(biāo)/Cultivating Objectives of Primary Section
道德人格健全，具有社會(huì)責(zé)任感
具有獨(dú)立精神及國(guó)際視野與胸懷
學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)且勇于探究和創(chuàng)新
具有雙語能力、觀察能力、交往能力、鏈接能力、解決問題的能力及終身學(xué)習(xí)的能力
小學(xué)部辦學(xué)特色/Leading Features of Primary Section
超前的教學(xué)理念：兒童即可能 小學(xué)即玩校
兒童即可能
兒童是基礎(chǔ)教育的對(duì)象，不僅意味著“現(xiàn)實(shí)的兒童”是其對(duì)象，而且意味著“可能的兒童”也是其對(duì)象。基礎(chǔ)教育不僅要關(guān)注現(xiàn)實(shí)中兒童的生存狀態(tài)，關(guān)心他們的生活方式，關(guān)懷兒童的生活質(zhì)量，而且要關(guān)懷兒童未來應(yīng)該怎樣活著，關(guān)懷其理想的可能生存狀態(tài)、生活方式。兒童在本質(zhì)上是一種可能性。對(duì)于教育者來說，面對(duì)兒童就是面對(duì)著可能性。
小學(xué)即玩校
教育如詩，在白馬湖這個(gè)詩意棲居的童話般的世界里，以現(xiàn)代文明賦予兒童以夢(mèng)想和自由，享受生活的田園樂趣，讓學(xué)生盡情地玩，玩出一個(gè)完整鮮活的自我，撒播理想的種子。
打造“三童”育人目標(biāo)：【晉級(jí)評(píng)價(jià)】
第一層次：“玩”童 【兒童的自主發(fā)展】
“貪玩”本是兒童的天性，也是兒童的天然權(quán)利。
第二層次：“頑”童【兒童的個(gè)性發(fā)展】
玩的精神就是創(chuàng)造的精神，讓孩子們創(chuàng)造性地玩，有新意地玩，有個(gè)性地玩，幽默地玩，調(diào)皮地玩，自由地玩，變著法子地玩，玩出自己的名堂；
第三層次：“完”童【兒童的全面發(fā)展】
盡情地玩，讓孩子們玩出一百種語言，玩出一個(gè)完整鮮活的自我，播撒理想的種子。這一層次就達(dá)到育人目標(biāo)。教育本質(zhì)就是人性的健康生長(zhǎng)和全面發(fā)展，使學(xué)校教育能夠促進(jìn)每一個(gè)孩子獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)、個(gè)性和智慧，從而獲得幸福的人生。
新穎的校園設(shè)計(jì)：博古通今 放眼世界 讓傳承與創(chuàng)新融合
中國(guó)的巴學(xué)園 創(chuàng)想的“自由國(guó)度”：兒童世界 兒童創(chuàng)造
智能化、個(gè)性化、體驗(yàn)式、即時(shí)性、全息化的“4.0”版教學(xué)空間
獨(dú)特的課程設(shè)置：模塊整合 自主探究 從此岸走向彼岸
打造“讓兒童站在課堂中央 向著兒童出發(fā)”的課程價(jià)值追尋；
課程特色： 1、私人訂制 各施其長(zhǎng)（為每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)）
2、雙語教學(xué)起步生命科學(xué)體驗(yàn)
3、做學(xué)玩合一思創(chuàng)行融合
強(qiáng)大的師資隊(duì)伍：愛與責(zé)任 心與信仰
小學(xué)部特級(jí)教師、領(lǐng)銜下的資深教師及新銳教師團(tuán)隊(duì)；
杭二中及本校初中部骨干教師重心下移，進(jìn)行“創(chuàng)意思維”學(xué)科鏈接；
靈活的升學(xué)規(guī)劃：升學(xué)無憂 雙軌選擇
小學(xué)畢業(yè)雙通道選擇，國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)校升學(xué)無憂
完善的生活管理：定點(diǎn)接送 家園味道
濱江區(qū)內(nèi)生源設(shè)點(diǎn)進(jìn)行校車接送
飲食文化營(yíng)養(yǎng)師精心配置
二、小學(xué)部招生計(jì)劃/ Enrollment Plan of Primary Section
1、招生年級(jí)：一年級(jí)4個(gè)班級(jí)；
2、招生班額：每班不超過30人；
3、招生對(duì)象：2009年8月31日前出生的兒童；
4、招生程序：
（1）報(bào)名時(shí)間
截止至2015年4月10日（四月份第二個(gè)雙休日，杭州市民辦小學(xué)統(tǒng)一招生時(shí)間止）
（2）報(bào)名方式
①撥打招生熱線:0571-28271666 28271888
②登陸在線報(bào)名: www.h2zbmh.com
（3）入學(xué)流程
報(bào)名申請(qǐng)：完整填寫《入學(xué)申請(qǐng)表》并提交給招生辦公室(截止至2015年4月10日)
提交材料：提交包括身份證、戶口本、房產(chǎn)證、幼兒園證明等相關(guān)材料(同面談時(shí)間，具體情況見網(wǎng)站首頁通知發(fā)布)
入學(xué)面試：所有報(bào)名者均需參加由杭州二中白馬湖學(xué)校組織的入學(xué)面試，面試成績(jī)將作為錄取參考。面試時(shí)間由招生辦公室安排后通知
審核錄?。赫猩k公室將根據(jù)學(xué)生的入學(xué)面試成績(jī)擇優(yōu)錄取
繳納學(xué)雜費(fèi)：按《錄取通知書》上的說明繳納學(xué)費(fèi)及其他相關(guān)費(fèi)用
入學(xué)注冊(cè)： 按《錄取通知書》上的報(bào)到時(shí)間到校報(bào)到注冊(cè)
杭州二中白馬湖學(xué)校
學(xué)校地址：濱江區(qū)白馬湖創(chuàng)意城（天馬路以北，湖西路以東）
學(xué)校網(wǎng)站：www.h2zbmh.com
咨詢熱線：0571-28271666 0571-28271888
Hangzhou No.2 High School Baimahu Primary Section Admission Prospectus for 2015
游于藝 志于道 臻于人
Immerse in the six arts. Stick strictly to the Tao.
Demonstrate consummate intergrity in all levels.
一、學(xué)校簡(jiǎn)介 / School Profile
杭州二中白馬湖學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的杭州濱江區(qū)白馬湖創(chuàng)意城，占地面積68畝，是一所政府扶持、企業(yè)投資、二中管理、社會(huì)廣泛參與的民辦學(xué)校。學(xué)校分為小學(xué)部和中學(xué)部，未來還將拓展國(guó)際部。
作為國(guó)際教育、未來教育的新起點(diǎn)、新標(biāo)桿項(xiàng)目，杭州二中白馬湖學(xué)校以中外先進(jìn)文化的融合為己任，關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成和個(gè)性發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、國(guó)際視野和創(chuàng)造力競(jìng)爭(zhēng)力的一代新人。學(xué)校校區(qū)設(shè)計(jì)理念新穎、課程設(shè)置獨(dú)特、教學(xué)特色鮮明、師資團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，是杭州二中為廣大精英學(xué)生度身定制的國(guó)際化教育、未來教育的旗艦校。
小學(xué)部辦學(xué)目標(biāo)/Education Philosophy of Primary Section
創(chuàng)建“數(shù)字化、創(chuàng)想化、國(guó)際化”的未來教育，建構(gòu)未來學(xué)校、未來課程、未來學(xué)習(xí)和未來生活，為兒童的未來奠基。
致力于構(gòu)建一個(gè)做學(xué)玩合一、思創(chuàng)行融合的園；形成一個(gè)人人有好奇心、個(gè)個(gè)有創(chuàng)造力的場(chǎng)。讓創(chuàng)想成為自由呼吸的空氣，成為不由自主的習(xí)慣，成為一種可學(xué)可創(chuàng)的實(shí)踐，真正讓兒童的生命成長(zhǎng)提供適切的服務(wù)。
相信未來的白馬湖學(xué)校小學(xué)部將以創(chuàng)想為“導(dǎo)”，課程為“道”，全面建構(gòu)系統(tǒng)完整的“未來教育”版圖，真正服務(wù)師生生命成長(zhǎng)的需求，真正滋養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造的夢(mèng)想！
小學(xué)部培養(yǎng)目標(biāo)/Cultivating Objectives of Primary Section
道德人格健全，具有社會(huì)責(zé)任感
具有獨(dú)立精神及國(guó)際視野與胸懷
學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)且勇于探究和創(chuàng)新
具有雙語能力、觀察能力、交往能力、鏈接能力、解決問題的能力及終身學(xué)習(xí)的能力
小學(xué)部辦學(xué)特色/Leading Features of Primary Section
超前的教學(xué)理念：兒童即可能 小學(xué)即玩校
兒童即可能
兒童是基礎(chǔ)教育的對(duì)象，不僅意味著“現(xiàn)實(shí)的兒童”是其對(duì)象，而且意味著“可能的兒童”也是其對(duì)象。基礎(chǔ)教育不僅要關(guān)注現(xiàn)實(shí)中兒童的生存狀態(tài)，關(guān)心他們的生活方式，關(guān)懷兒童的生活質(zhì)量，而且要關(guān)懷兒童未來應(yīng)該怎樣活著，關(guān)懷其理想的可能生存狀態(tài)、生活方式。兒童在本質(zhì)上是一種可能性。對(duì)于教育者來說，面對(duì)兒童就是面對(duì)著可能性。
小學(xué)即玩校
教育如詩，在白馬湖這個(gè)詩意棲居的童話般的世界里，以現(xiàn)代文明賦予兒童以夢(mèng)想和自由，享受生活的田園樂趣，讓學(xué)生盡情地玩，玩出一個(gè)完整鮮活的自我，撒播理想的種子。
打造“三童”育人目標(biāo)：【晉級(jí)評(píng)價(jià)】
第一層次：“玩”童 【兒童的自主發(fā)展】
“貪玩”本是兒童的天性，也是兒童的天然權(quán)利。
第二層次：“頑”童【兒童的個(gè)性發(fā)展】
玩的精神就是創(chuàng)造的精神，讓孩子們創(chuàng)造性地玩，有新意地玩，有個(gè)性地玩，幽默地玩，調(diào)皮地玩，自由地玩，變著法子地玩，玩出自己的名堂；
第三層次：“完”童【兒童的全面發(fā)展】
盡情地玩，讓孩子們玩出一百種語言，玩出一個(gè)完整鮮活的自我，播撒理想的種子。這一層次就達(dá)到育人目標(biāo)。教育本質(zhì)就是人性的健康生長(zhǎng)和全面發(fā)展，使學(xué)校教育能夠促進(jìn)每一個(gè)孩子獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)、個(gè)性和智慧，從而獲得幸福的人生。
新穎的校園設(shè)計(jì)：博古通今 放眼世界 讓傳承與創(chuàng)新融合
中國(guó)的巴學(xué)園 創(chuàng)想的“自由國(guó)度”：兒童世界 兒童創(chuàng)造
智能化、個(gè)性化、體驗(yàn)式、即時(shí)性、全息化的“4.0”版教學(xué)空間
獨(dú)特的課程設(shè)置：模塊整合 自主探究 從此岸走向彼岸
打造“讓兒童站在課堂中央 向著兒童出發(fā)”的課程價(jià)值追尋；
課程特色： 1、私人訂制 各施其長(zhǎng)（為每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)）
2、雙語教學(xué)起步生命科學(xué)體驗(yàn)
3、做學(xué)玩合一思創(chuàng)行融合
強(qiáng)大的師資隊(duì)伍：愛與責(zé)任 心與信仰
小學(xué)部特級(jí)教師、領(lǐng)銜下的資深教師及新銳教師團(tuán)隊(duì)；
杭二中及本校初中部骨干教師重心下移，進(jìn)行“創(chuàng)意思維”學(xué)科鏈接；
靈活的升學(xué)規(guī)劃：升學(xué)無憂 雙軌選擇
小學(xué)畢業(yè)雙通道選擇，國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)校升學(xué)無憂
完善的生活管理：定點(diǎn)接送 家園味道
濱江區(qū)內(nèi)生源設(shè)點(diǎn)進(jìn)行校車接送
飲食文化營(yíng)養(yǎng)師精心配置
二、小學(xué)部招生計(jì)劃/ Enrollment Plan of Primary Section
1、招生年級(jí)：一年級(jí)4個(gè)班級(jí)；
2、招生班額：每班不超過30人；
3、招生對(duì)象：2009年8月31日前出生的兒童；
4、招生程序：
（1）報(bào)名時(shí)間
截止至2015年4月10日（四月份第二個(gè)雙休日，杭州市民辦小學(xué)統(tǒng)一招生時(shí)間止）
（2）報(bào)名方式
①撥打招生熱線:0571-28271666 28271888
②登陸在線報(bào)名: www.h2zbmh.com
（3）入學(xué)流程
報(bào)名申請(qǐng)：完整填寫《入學(xué)申請(qǐng)表》并提交給招生辦公室(截止至2015年4月10日)
提交材料：提交包括身份證、戶口本、房產(chǎn)證、幼兒園證明等相關(guān)材料(同面談時(shí)間，具體情況見網(wǎng)站首頁通知發(fā)布)
入學(xué)面試：所有報(bào)名者均需參加由杭州二中白馬湖學(xué)校組織的入學(xué)面試，面試成績(jī)將作為錄取參考。面試時(shí)間由招生辦公室安排后通知
審核錄?。赫猩k公室將根據(jù)學(xué)生的入學(xué)面試成績(jī)擇優(yōu)錄取
繳納學(xué)雜費(fèi)：按《錄取通知書》上的說明繳納學(xué)費(fèi)及其他相關(guān)費(fèi)用
入學(xué)注冊(cè)： 按《錄取通知書》上的報(bào)到時(shí)間到校報(bào)到注冊(cè)
杭州二中白馬湖學(xué)校
學(xué)校地址：濱江區(qū)白馬湖創(chuàng)意城（天馬路以北，湖西路以東）
學(xué)校網(wǎng)站：www.h2zbmh.com
咨詢熱線：0571-28271666 0571-28271888