★親子教育頻道為網友整理的《幼兒園觀察記錄案例：我也能學會》，希望對大家有所幫助！
幼師觀察記錄:我也能學會
我也能學會
觀察對象:黃麟祥
觀察時間:20xx年xx月xx日
觀察目的:培養(yǎng)的自信心
記錄內容:
黃麟祥在我們班屬于家庭條件非常優(yōu)裕的孩子,平時很寵,養(yǎng)成了比較懶散的習慣。而且他對畫畫特別地有抵觸,每到課時,他就露出艱難的面容:“,我不會,這個怎么畫啊?”小班、中班他就這么“混”過來了,到了大班,一開學還是這個樣子,雖然能畫,但是畫的真的很小,而且是不愿意的神情。今天畫熊貓的一家,老師講完之后,他又顯出不高興的樣子了。于是我走過去,我說:“你看,熊貓的頭象什么,象不象一個西瓜?圓圓的”他看了看說:“有點象?！薄澳敲次覀兙拖犬嬕粋€圓圓的西瓜吧?！庇谑俏乙龑嬕粋€大大的圓?！霸倏纯此纳眢w象什么?象一個冬瓜嗎?”“象?！庇悬c長的圓。就這樣慢慢地一只熊媽媽畫好了,然后再用同樣的方法畫出熊爸爸,熊寶寶。這樣再畫上顏色,就完成了,看著自己的作品,黃麟祥高興地笑了。我順勢說:“黃麟祥,畫畫簡單嗎?”他點了點頭說是的。其實畫畫一點也不難,只要你用心,一定能畫好的。
啟示:當小朋友遇到他認為的困難時,我們千萬不要打擊他們的自信心,這個怎么不會的呀,人家都會你為什么不會……等等,而應該樹立對活動的興趣,慢慢地引導,總有開竅的時候,這樣他就會慢慢地跟上了。
幼師觀察記錄:我也能學會
我也能學會
觀察對象:黃麟祥
觀察時間:20xx年xx月xx日
觀察目的:培養(yǎng)的自信心
記錄內容:
黃麟祥在我們班屬于家庭條件非常優(yōu)裕的孩子,平時很寵,養(yǎng)成了比較懶散的習慣。而且他對畫畫特別地有抵觸,每到課時,他就露出艱難的面容:“,我不會,這個怎么畫啊?”小班、中班他就這么“混”過來了,到了大班,一開學還是這個樣子,雖然能畫,但是畫的真的很小,而且是不愿意的神情。今天畫熊貓的一家,老師講完之后,他又顯出不高興的樣子了。于是我走過去,我說:“你看,熊貓的頭象什么,象不象一個西瓜?圓圓的”他看了看說:“有點象?！薄澳敲次覀兙拖犬嬕粋€圓圓的西瓜吧?！庇谑俏乙龑嬕粋€大大的圓?！霸倏纯此纳眢w象什么?象一個冬瓜嗎?”“象?！庇悬c長的圓。就這樣慢慢地一只熊媽媽畫好了,然后再用同樣的方法畫出熊爸爸,熊寶寶。這樣再畫上顏色,就完成了,看著自己的作品,黃麟祥高興地笑了。我順勢說:“黃麟祥,畫畫簡單嗎?”他點了點頭說是的。其實畫畫一點也不難,只要你用心,一定能畫好的。
啟示:當小朋友遇到他認為的困難時,我們千萬不要打擊他們的自信心,這個怎么不會的呀,人家都會你為什么不會……等等,而應該樹立對活動的興趣,慢慢地引導,總有開竅的時候,這樣他就會慢慢地跟上了。