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每個(gè)孩子都是從模仿開始，而這個(gè)能力則從他出生那一刻開始就已經(jīng)存在了，孩子就是天生的模仿家。
專家們?cè)?jīng)做過實(shí)驗(yàn)，了解到一個(gè)滿月的嬰兒，因嬰兒的視力還不是太好，所以要在他們可視的范圍內(nèi)做動(dòng)作，一般在距他們20公分內(nèi)做張嘴伸舌頭的動(dòng)作，那么嬰兒會(huì)盯著這個(gè)動(dòng)作幾秒后，然后也會(huì)張開嘴巴吐舌頭，而這表現(xiàn)說明寶寶是在模仿而非反條件反射，模仿是要通過大腦思考，在思考過后，才會(huì)反應(yīng)到神經(jīng)上進(jìn)行模仿，如果是反射的話，因?yàn)榻?jīng)過大腦思考，所以根本不需要延遲幾秒之后才開始做動(dòng)作，所以一個(gè)孩子在一兩個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)可以模仿大人做動(dòng)作了，這個(gè)能力是從出生就有了，而孩子會(huì)有什么方式來模仿，這個(gè)需要父母后天的引導(dǎo)。
如何證明孩子具有模仿力?
許多家長(zhǎng)可能對(duì)于一兩個(gè)月大的孩子就有模仿能力感到非常不可思議，甚至是懷疑的，那么怎么證明孩子在這么小就有這個(gè)能力呢？一是通過專業(yè)儀器來證明，通過儀器來觀察孩子的大腦影像，就可發(fā)現(xiàn)在孩子在面對(duì)媽媽和其它人時(shí)，大腦的影像是呈現(xiàn)在不同區(qū)域的，這說明孩子在剛出生的時(shí)候就已經(jīng)能區(qū)別重要與不重要的人了。二是通過孩子行為進(jìn)行判斷，媽媽可以抓住寶寶的小手搖晃，媽媽可以感覺到，過不了多久，寶寶的小手也會(huì)主動(dòng)和搖晃起來，這就是模仿。
孩子為什么喜歡模仿呢？
1、覺得好玩
孩子的模仿需要家長(zhǎng)仔細(xì)觀察，有些動(dòng)作是比較細(xì)微的，孩子可以通過這個(gè)行為與家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)的過程，孩子在模仿你的動(dòng)作時(shí)，如果大人不給予回應(yīng)，那么孩子就當(dāng)是玩一下了，如果大人這時(shí)能夠回應(yīng)一下，比如說大人張開嘴巴，小孩也做了這個(gè)動(dòng)作，大人這時(shí)說：“啊，張開嘴巴”孩子就會(huì)覺得特別有趣，這時(shí)家長(zhǎng)可經(jīng)繼續(xù)引導(dǎo)孩子發(fā)生下一個(gè)動(dòng)作。
2、學(xué)著生存
人對(duì)社會(huì)首先來于觀察，若想學(xué)會(huì)生存，首先就是要觀察這個(gè)社會(huì)，所以孩子首先接觸的家庭環(huán)境，所以他們首先模仿的就是身邊的人，所以家長(zhǎng)的很多動(dòng)作都會(huì)孩子造成很大的影響，如果家庭不夠和諧，那么孩子將來長(zhǎng)大的生活也可能是不好的，但這個(gè)影響并不具有決定性。
3、分清自我與他人
在嬰兒時(shí)期，孩子還沒有辦法區(qū)別自己與他人，但通過模仿，孩子可以慢慢的了解到自己與他人是分開的，所以較小的孩子都是以自我為中心的，當(dāng)他們隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)逐漸的明白自己是一個(gè)獨(dú)立體，別人也是個(gè)獨(dú)立體，所以也就不會(huì)那么自戀了。
4、限制范圍模仿力
模仿力與注意力是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),尤其是對(duì)所謂的認(rèn)知學(xué)習(xí)。對(duì)小小孩而言,模仿力一定是“我開始要懂這個(gè)世界,所以我會(huì)思考你教我的東西,接著我要學(xué)習(xí)”,這是一種開始學(xué)聰明的表現(xiàn)。模仿力被認(rèn)為與記憶力有關(guān),當(dāng)孩子多學(xué)幾次之后就會(huì)記下來,變成比較長(zhǎng)期的記憶。多數(shù)父母以為模仿不是放任孩子到處摸索,實(shí)際上應(yīng)是限制孩子在一個(gè)范圍內(nèi),做深入且專注的長(zhǎng)時(shí)間模仿與思考。這里所說的限制不是管束,而是幫助孩子進(jìn)到自己的世界中,不受外在干擾。很多時(shí)候父母雖然給予孩子模仿的機(jī)會(huì),孩子多數(shù)的時(shí)候只是學(xué)到表面的東西,真正的模仿除了學(xué)習(xí)之外,還要能發(fā)揮創(chuàng)造力。如果孩子想模仿的東西很難，而不知如何入手時(shí)，父母這時(shí)要幫助孩子理清先后順序，讓他們能夠順利的去模仿。
模仿能力對(duì)于一個(gè)孩子來說，是非常重要的，通過模仿他們會(huì)變得聰明，適應(yīng)社會(huì)，為以后的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造了基礎(chǔ)。
每個(gè)孩子都是從模仿開始，而這個(gè)能力則從他出生那一刻開始就已經(jīng)存在了，孩子就是天生的模仿家。
專家們?cè)?jīng)做過實(shí)驗(yàn)，了解到一個(gè)滿月的嬰兒，因嬰兒的視力還不是太好，所以要在他們可視的范圍內(nèi)做動(dòng)作，一般在距他們20公分內(nèi)做張嘴伸舌頭的動(dòng)作，那么嬰兒會(huì)盯著這個(gè)動(dòng)作幾秒后，然后也會(huì)張開嘴巴吐舌頭，而這表現(xiàn)說明寶寶是在模仿而非反條件反射，模仿是要通過大腦思考，在思考過后，才會(huì)反應(yīng)到神經(jīng)上進(jìn)行模仿，如果是反射的話，因?yàn)榻?jīng)過大腦思考，所以根本不需要延遲幾秒之后才開始做動(dòng)作，所以一個(gè)孩子在一兩個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)可以模仿大人做動(dòng)作了，這個(gè)能力是從出生就有了，而孩子會(huì)有什么方式來模仿，這個(gè)需要父母后天的引導(dǎo)。
如何證明孩子具有模仿力?
許多家長(zhǎng)可能對(duì)于一兩個(gè)月大的孩子就有模仿能力感到非常不可思議，甚至是懷疑的，那么怎么證明孩子在這么小就有這個(gè)能力呢？一是通過專業(yè)儀器來證明，通過儀器來觀察孩子的大腦影像，就可發(fā)現(xiàn)在孩子在面對(duì)媽媽和其它人時(shí)，大腦的影像是呈現(xiàn)在不同區(qū)域的，這說明孩子在剛出生的時(shí)候就已經(jīng)能區(qū)別重要與不重要的人了。二是通過孩子行為進(jìn)行判斷，媽媽可以抓住寶寶的小手搖晃，媽媽可以感覺到，過不了多久，寶寶的小手也會(huì)主動(dòng)和搖晃起來，這就是模仿。
孩子為什么喜歡模仿呢？
1、覺得好玩
孩子的模仿需要家長(zhǎng)仔細(xì)觀察，有些動(dòng)作是比較細(xì)微的，孩子可以通過這個(gè)行為與家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)的過程，孩子在模仿你的動(dòng)作時(shí)，如果大人不給予回應(yīng)，那么孩子就當(dāng)是玩一下了，如果大人這時(shí)能夠回應(yīng)一下，比如說大人張開嘴巴，小孩也做了這個(gè)動(dòng)作，大人這時(shí)說：“啊，張開嘴巴”孩子就會(huì)覺得特別有趣，這時(shí)家長(zhǎng)可經(jīng)繼續(xù)引導(dǎo)孩子發(fā)生下一個(gè)動(dòng)作。
2、學(xué)著生存
人對(duì)社會(huì)首先來于觀察，若想學(xué)會(huì)生存，首先就是要觀察這個(gè)社會(huì)，所以孩子首先接觸的家庭環(huán)境，所以他們首先模仿的就是身邊的人，所以家長(zhǎng)的很多動(dòng)作都會(huì)孩子造成很大的影響，如果家庭不夠和諧，那么孩子將來長(zhǎng)大的生活也可能是不好的，但這個(gè)影響并不具有決定性。
3、分清自我與他人
在嬰兒時(shí)期，孩子還沒有辦法區(qū)別自己與他人，但通過模仿，孩子可以慢慢的了解到自己與他人是分開的，所以較小的孩子都是以自我為中心的，當(dāng)他們隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)逐漸的明白自己是一個(gè)獨(dú)立體，別人也是個(gè)獨(dú)立體，所以也就不會(huì)那么自戀了。
4、限制范圍模仿力
模仿力與注意力是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),尤其是對(duì)所謂的認(rèn)知學(xué)習(xí)。對(duì)小小孩而言,模仿力一定是“我開始要懂這個(gè)世界,所以我會(huì)思考你教我的東西,接著我要學(xué)習(xí)”,這是一種開始學(xué)聰明的表現(xiàn)。模仿力被認(rèn)為與記憶力有關(guān),當(dāng)孩子多學(xué)幾次之后就會(huì)記下來,變成比較長(zhǎng)期的記憶。多數(shù)父母以為模仿不是放任孩子到處摸索,實(shí)際上應(yīng)是限制孩子在一個(gè)范圍內(nèi),做深入且專注的長(zhǎng)時(shí)間模仿與思考。這里所說的限制不是管束,而是幫助孩子進(jìn)到自己的世界中,不受外在干擾。很多時(shí)候父母雖然給予孩子模仿的機(jī)會(huì),孩子多數(shù)的時(shí)候只是學(xué)到表面的東西,真正的模仿除了學(xué)習(xí)之外,還要能發(fā)揮創(chuàng)造力。如果孩子想模仿的東西很難，而不知如何入手時(shí)，父母這時(shí)要幫助孩子理清先后順序，讓他們能夠順利的去模仿。
模仿能力對(duì)于一個(gè)孩子來說，是非常重要的，通過模仿他們會(huì)變得聰明，適應(yīng)社會(huì)，為以后的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造了基礎(chǔ)。