★小編精心為大家挑選的《大學(xué)校園4月1日愚人節(jié)活動(dòng)方案》，希望對(duì)大家有所幫助！?。「嘞嚓P(guān)內(nèi)容，請(qǐng)查看策劃頻道?！ ∫?、 活動(dòng)目的：
為了使我們年輕一代人重視自己本土傳統(tǒng)文化，我們班委和團(tuán)委在今年的四月一日也就是外國的愚人節(jié)組織了這么辯論會(huì)，來紀(jì)念愚公，體會(huì)愚公精神。同時(shí)提醒同學(xué)們洋節(jié)雖然好玩，但是它并沒有我們自己的傳統(tǒng)文化在里面，我們過洋節(jié)時(shí)絕對(duì)不會(huì)體會(huì)到自己祖先艱苦奮斗的精神，我們過自己的節(jié)日才能體會(huì)到自己祖先留下來的精神，通過這次活動(dòng)，我們要讓同學(xué)們知道這種精神是艱苦奮斗! 是自力更生! 是不畏堅(jiān)難! 是不辭勞苦! 是勇于承擔(dān)重任! 是生生不息的中華民族精神!讓我們?cè)?月1日這天，緬懷、體會(huì)中國的“愚公精神”!堅(jiān)持不懈、努力奮斗，做一個(gè)現(xiàn)代的“愚人”!
二、活動(dòng)時(shí)間：2015年4月1日下午二點(diǎn)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：第三教學(xué)樓3305教室(教室暫定)
四、活動(dòng)流程：
(一)、由宣傳委員參考“172 校園活動(dòng)網(wǎng)”做好策劃，通知班上相關(guān)班委，準(zhǔn)備好活動(dòng)組織是的臺(tái)詞，提前通知班上的同學(xué)進(jìn)行辯論準(zhǔn)備;
(二)、組織班上同學(xué)報(bào)名參加辯論，正反雙方各四人，作為一辯、二辯、三辯和后的總結(jié)陳詞者，確定報(bào)名的同學(xué)后將辯論資料發(fā)給他們;
(三)、中午下課后通知同學(xué)們參加辯論賽。活動(dòng)開始之后由文藝委員上去進(jìn)行活動(dòng)主持，將愚公的故事簡單的講一遍給班上的同學(xué)們聽;
(四)、故事講完之后文藝委員將愚公的精神在班上進(jìn)行解說，與外國的愚人節(jié)作對(duì)比;
(五)、進(jìn)入主題，提出這次活動(dòng)的辯論主題：愚公精神是否值得學(xué)習(xí)，
提出正方觀點(diǎn)：
我們倡導(dǎo)的“愚公精神”： 永不言棄，有毅力，遇到困難不害怕，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服它!以頑強(qiáng)的毅力和不畏艱難的必勝信念去征服自然、改造世界的精神!
提出反方觀點(diǎn)：
這是篇寓言，也含有諷刺意味，體現(xiàn)在文題上。愚公的思想不變通，精神可嘉，但做法死板，開路可以挖隧道或繞山開路，不一定要把山挖平。
(六)、由文藝委員將班上參加辯論的同學(xué)叫上辯論席，辯論開始;
(七)、雙方辯論過程中班上的同學(xué)可以組成親友團(tuán)，幫助自己的親友團(tuán)辯論;
(八)、辯論借宿后，由評(píng)為評(píng)出今天的勝方，頒發(fā)獎(jiǎng)品，后團(tuán)支書上去進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)發(fā)言。
為了使我們年輕一代人重視自己本土傳統(tǒng)文化，我們班委和團(tuán)委在今年的四月一日也就是外國的愚人節(jié)組織了這么辯論會(huì)，來紀(jì)念愚公，體會(huì)愚公精神。同時(shí)提醒同學(xué)們洋節(jié)雖然好玩，但是它并沒有我們自己的傳統(tǒng)文化在里面，我們過洋節(jié)時(shí)絕對(duì)不會(huì)體會(huì)到自己祖先艱苦奮斗的精神，我們過自己的節(jié)日才能體會(huì)到自己祖先留下來的精神，通過這次活動(dòng)，我們要讓同學(xué)們知道這種精神是艱苦奮斗! 是自力更生! 是不畏堅(jiān)難! 是不辭勞苦! 是勇于承擔(dān)重任! 是生生不息的中華民族精神!讓我們?cè)?月1日這天，緬懷、體會(huì)中國的“愚公精神”!堅(jiān)持不懈、努力奮斗，做一個(gè)現(xiàn)代的“愚人”!
二、活動(dòng)時(shí)間：2015年4月1日下午二點(diǎn)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：第三教學(xué)樓3305教室(教室暫定)
四、活動(dòng)流程：
(一)、由宣傳委員參考“172 校園活動(dòng)網(wǎng)”做好策劃，通知班上相關(guān)班委，準(zhǔn)備好活動(dòng)組織是的臺(tái)詞，提前通知班上的同學(xué)進(jìn)行辯論準(zhǔn)備;
(二)、組織班上同學(xué)報(bào)名參加辯論，正反雙方各四人，作為一辯、二辯、三辯和后的總結(jié)陳詞者，確定報(bào)名的同學(xué)后將辯論資料發(fā)給他們;
(三)、中午下課后通知同學(xué)們參加辯論賽。活動(dòng)開始之后由文藝委員上去進(jìn)行活動(dòng)主持，將愚公的故事簡單的講一遍給班上的同學(xué)們聽;
(四)、故事講完之后文藝委員將愚公的精神在班上進(jìn)行解說，與外國的愚人節(jié)作對(duì)比;
(五)、進(jìn)入主題，提出這次活動(dòng)的辯論主題：愚公精神是否值得學(xué)習(xí)，
提出正方觀點(diǎn)：
我們倡導(dǎo)的“愚公精神”： 永不言棄，有毅力，遇到困難不害怕，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服它!以頑強(qiáng)的毅力和不畏艱難的必勝信念去征服自然、改造世界的精神!
提出反方觀點(diǎn)：
這是篇寓言，也含有諷刺意味，體現(xiàn)在文題上。愚公的思想不變通，精神可嘉，但做法死板，開路可以挖隧道或繞山開路，不一定要把山挖平。
(六)、由文藝委員將班上參加辯論的同學(xué)叫上辯論席，辯論開始;
(七)、雙方辯論過程中班上的同學(xué)可以組成親友團(tuán)，幫助自己的親友團(tuán)辯論;
(八)、辯論借宿后，由評(píng)為評(píng)出今天的勝方，頒發(fā)獎(jiǎng)品，后團(tuán)支書上去進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)發(fā)言。