鄂教版8年級(jí)上6單元作文：細(xì)細(xì)咀嚼文章
讀完《推敲》這篇課文后，我掩卷沉思，眼前不由得浮現(xiàn)出一幅有趣的畫面——
長安城內(nèi)，熙熙攘攘，行人的喧鬧聲、馬的嘶叫聲、攤主的叫賣聲，使長安城變成了上下翻滾的一鍋粥，賈島和尚騎著頭毛驢正行走在大街上。他旁若無人，全身心沉浸在詩句中，嘴里反復(fù)吟誦著：“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”時(shí)而皺眉：“推?”一手還做著推門的動(dòng)作，繼而搖搖頭，又說：“敲!”緊跟著做了敲門的動(dòng)作。行人見了都議論紛紛，甚至譏笑他：“真是個(gè)傻和尚!”而他卻充耳不聞，比比劃劃，直至誤打誤撞闖進(jìn)了韓愈的儀仗隊(duì)中。
我驚訝于賈島嚴(yán)肅認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度，他為了一個(gè)字而苦苦斟酌，簡直到了忘我的境界，“苦吟詩人”當(dāng)之無愧。我曾經(jīng)讀過《那片綠綠的爬山虎》，葉圣陶先生修改作文同樣給我留下了深刻的印象，他一點(diǎn)兒也沒有大作家的架子，平易近人，待人真誠，對(duì)文章的修改一絲不茍。
在這方面我是有過教訓(xùn)的。有，老師布置的作文內(nèi)容正好是我親身經(jīng)歷過的，所以很快就完成了。我自以為寫得很好，就沒有修改，草率了事。老師批下來了，我迫不及待地打開本子，映入眼簾的不是贊美的評(píng)語，而是很多鮮紅的修改符號(hào)，錯(cuò)別字，病句子比比皆是。我后悔極了。
以后我寫完作文，總是會(huì)細(xì)細(xì)咀嚼，先看段落是否偏離中心，偏離中心的哪怕寫得再精彩，也得忍痛割愛;二看文章重點(diǎn)是否刻畫得細(xì)致、豐滿、生動(dòng);三看句子是否通順，詞語是否恰當(dāng);四看有無用錯(cuò)的字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào);后我會(huì)大聲地朗讀自己的文章，自我欣賞一遍。
我們也要像賈島那樣，嚴(yán)肅認(rèn)真地修改文章，這樣，我們就能提高寫作水平，寫出優(yōu)美、傳神的文章。牢記，好文章是改出來的!
讀完《推敲》這篇課文后，我掩卷沉思，眼前不由得浮現(xiàn)出一幅有趣的畫面——
長安城內(nèi)，熙熙攘攘，行人的喧鬧聲、馬的嘶叫聲、攤主的叫賣聲，使長安城變成了上下翻滾的一鍋粥，賈島和尚騎著頭毛驢正行走在大街上。他旁若無人，全身心沉浸在詩句中，嘴里反復(fù)吟誦著：“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”時(shí)而皺眉：“推?”一手還做著推門的動(dòng)作，繼而搖搖頭，又說：“敲!”緊跟著做了敲門的動(dòng)作。行人見了都議論紛紛，甚至譏笑他：“真是個(gè)傻和尚!”而他卻充耳不聞，比比劃劃，直至誤打誤撞闖進(jìn)了韓愈的儀仗隊(duì)中。
我驚訝于賈島嚴(yán)肅認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度，他為了一個(gè)字而苦苦斟酌，簡直到了忘我的境界，“苦吟詩人”當(dāng)之無愧。我曾經(jīng)讀過《那片綠綠的爬山虎》，葉圣陶先生修改作文同樣給我留下了深刻的印象，他一點(diǎn)兒也沒有大作家的架子，平易近人，待人真誠，對(duì)文章的修改一絲不茍。
在這方面我是有過教訓(xùn)的。有，老師布置的作文內(nèi)容正好是我親身經(jīng)歷過的，所以很快就完成了。我自以為寫得很好，就沒有修改，草率了事。老師批下來了，我迫不及待地打開本子，映入眼簾的不是贊美的評(píng)語，而是很多鮮紅的修改符號(hào)，錯(cuò)別字，病句子比比皆是。我后悔極了。
以后我寫完作文，總是會(huì)細(xì)細(xì)咀嚼，先看段落是否偏離中心，偏離中心的哪怕寫得再精彩，也得忍痛割愛;二看文章重點(diǎn)是否刻畫得細(xì)致、豐滿、生動(dòng);三看句子是否通順，詞語是否恰當(dāng);四看有無用錯(cuò)的字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào);后我會(huì)大聲地朗讀自己的文章，自我欣賞一遍。
我們也要像賈島那樣，嚴(yán)肅認(rèn)真地修改文章，這樣，我們就能提高寫作水平，寫出優(yōu)美、傳神的文章。牢記，好文章是改出來的!