按照教育部的統(tǒng)一部署和具體要求，上海市普通本科高校專業(yè)（類）對2017年高考選考科目要求近日公布。從匯總情況看，上海市37所普通本科高校2017年共有專業(yè)（類）1096個。各本科高校依據(jù)自身辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目中，分專業(yè)（類）自主提出了選考科目要求。相關(guān)選考科目要求適用于2017年參加上海高考的考生。
據(jù)了解，2014年9月3日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號，以下簡稱《實施意見》)，提出了總體要求，對考試招生制度改革進(jìn)行了全面部署。《實施意見》提出：“高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報告要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。”根據(jù)《實施意見》精神，2014年9月19日，上海市公布《深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實施方案》（滬府發(fā)〔2014〕57號，以下簡稱《實施方案》），《實施方案》提出：“普通本科院?？筛鶕?jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目中，分學(xué)科大類（或?qū)I(yè)）自主提出選考科目范圍，但多不超過3門。學(xué)生滿足其中任何1門，即符合報考條件。對于沒有提出選考科目要求的高等學(xué)校，學(xué)生在報考該校時無科目限制。”
2014年12月30日，教育部辦公廳印發(fā)通知，要求全國各本科高校根據(jù)往年在上海市的招生情況，認(rèn)真研究本校各學(xué)科或?qū)I(yè)的教學(xué)內(nèi)容、特點、人才培養(yǎng)需要，結(jié)合自身的辦學(xué)特色和定位，分專業(yè)（類）自主提出選考科目要求，并于2015年1月30日前完成任務(wù)。
根據(jù)通知精神，上海市本科高校2017年專業(yè)（類）選考科目情況，近日起在上海教育門戶網(wǎng)站、上海市教育考試院網(wǎng)站和本市各本科高校招生網(wǎng)站上同時公布。
從上海各高校的匯總情況看，本市37所本科高校2017年共設(shè)置專業(yè)（類）1096個。其中，提出3門科目要求的有281個（僅有①物理、化學(xué)、生命科學(xué)；②物理、化學(xué)、歷史；③物理、化學(xué)、地理；④物理、思想政治、歷史；⑤化學(xué)、思想政治、歷史；⑥化學(xué)、思想政治、地理；⑦化學(xué)、歷史、地理；⑧生命科學(xué)、歷史、地理；⑨思想政治、歷史、地理共9種組合），涉及專業(yè)（類）主要有理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)等。3門科目要求中多的組合是物理、化學(xué)、生命科學(xué)，有217個專業(yè)（類），再次是物理、化學(xué)、地理組合，有22個專業(yè)（類）；2門科目要求的有85個，僅有物理、化學(xué)一種組合，沒有其他科目組合要求，涉及專業(yè)（類）主要有醫(yī)學(xué)、生物、化工、機(jī)械類等；1門科目要求的有75個，全部僅對物理提出要求，涉及專業(yè)（類）主要有工科、電子信息、電氣工程、機(jī)械類等；沒有提出科目要求的有655個，涉及專業(yè)（類）主要有管理、法學(xué)、藝術(shù)等。
所有專業(yè)（類）中，提出多的選考科目是物理，有415個，占專業(yè)（類）總數(shù)的37.9%；其次是化學(xué)，有337個，占30.7%；再次是生命科學(xué)，有222個，占20.3%；地理、歷史、思想政治分別為47個、41個、26個。
沒有提出選考科目要求的高校包括：上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海紐約大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海體育學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、上海音樂學(xué)院、上海立信會計學(xué)院、上海政法學(xué)院、上海杉達(dá)學(xué)院、上海建橋?qū)W院、上海視覺藝術(shù)學(xué)院、上海興偉學(xué)院、上海外國語大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院、上海師范大學(xué)天華學(xué)院等高校。
據(jù)悉，上海市教委近日已下發(fā)通知，要求上海各本科院校做好相關(guān)咨詢服務(wù)工作?？忌粲幸蓡?，可通過撥打各高校網(wǎng)站公布的招生辦公室咨詢電話向相關(guān)高校咨詢。
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高校精心制定選考科目 中學(xué)扎實推進(jìn)素質(zhì)教育
“6選3”，給學(xué)生帶來更多機(jī)遇
作為上海市深化高?？荚囌猩母锏呐涮變?nèi)容之一，上海市普通本科高校專業(yè)（類）對2017年高考選考科目要求日前公布。從“3+1”到“6選3”，學(xué)生有了更多的選擇權(quán)；選考科目組合的多元，在鼓勵學(xué)生全面發(fā)展的同時，也在引導(dǎo)著他們結(jié)合自身情況和個性特長，做好生涯規(guī)劃；高考改革的深入，為中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育和高?？茖W(xué)選拔人才搭建了更好的橋梁。
選考科目，圍著人才培養(yǎng)目標(biāo)定
據(jù)了解，上海各高校提出的選考科目要求，均是結(jié)合自身辦學(xué)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)等精心制定。
復(fù)旦大學(xué)校長助理、招辦主任丁光宏介紹說，復(fù)旦大學(xué)花了2個多月時間來討論、研究專業(yè)（類）選考科目要求。學(xué)校前期專門邀請相關(guān)專家、高中校長參加座談會，聽取他們的意見后，又在校、院兩級層面召集學(xué)科專家、教授討論，根據(jù)不同學(xué)科的人才培養(yǎng)需要，形成了復(fù)旦大學(xué)2017年專業(yè)（類）選考科目要求的初步方案，經(jīng)學(xué)校招生委員會討論與修改后，再由相關(guān)院系黨政聯(lián)席會議討論形成上報方案，之后再搜集各級反饋意見后，上報學(xué)校黨委常委會予以決策，經(jīng)過多次修改終形成了現(xiàn)有的方案?！八械某霭l(fā)點，希望一要符合人才培養(yǎng)規(guī)律與體現(xiàn)復(fù)旦特色，二要基于現(xiàn)在中學(xué)的教育基礎(chǔ)促進(jìn)深化改革，三要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和終身發(fā)展?！倍」夂瓯硎?。
上海交通大學(xué)招辦主任鄭益慧說，為了科學(xué)地確定這些專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，上海交大各學(xué)院組織學(xué)科專家、教授等多次進(jìn)行深入討論，提出的選考科目要求是經(jīng)過深思熟慮的。鄭益慧說，該校提出的選考科目要求主要根據(jù)學(xué)科特點和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)確定，“譬如，工科類專業(yè)要有一定物理基礎(chǔ)，所以物理是必考科目；生命科學(xué)類等專業(yè)離不開化學(xué)知識，化學(xué)自然被納入選考科目范圍……總體來說，學(xué)校各學(xué)科都比較看重學(xué)生底蘊(yùn)和寬度，鼓勵學(xué)生在高中階段提升綜合素養(yǎng)。”
在上海師范大學(xué)公布的選考科目中，除了物理學(xué)等少數(shù)專業(yè)（類）必須選報物理科目外，其他專業(yè)只要滿足文科類不全是理、化、生，理科類不全是史、政、地的條件即可報考?！按蟛糠謱I(yè)都有很多種科目組合可匹配，有志于報考我校的學(xué)生可以根據(jù)自身實際和興趣特長進(jìn)行選科，有很大的自主選擇空間。”上師大招辦主任陳宇飛說。
從上海市高校的匯總情況來看，沒有提出科目要求的專業(yè)（類）一共有655個。上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海紐約大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海體育學(xué)院、上海杉達(dá)學(xué)院、上海建橋?qū)W院等諸多高校的所有專業(yè)都不設(shè)報考科目限制。
對此，上海紐約大學(xué)招辦主任周鴻解釋說：“2017年高考文理分科取消后，上海紐約大學(xué)擬統(tǒng)一以綜合實驗班的方式對考生進(jìn)行錄取，經(jīng)過2年學(xué)習(xí)后再根據(jù)學(xué)生興趣由其選擇專業(yè)。在周鴻看來，“這樣有利于學(xué)生根據(jù)自己的愛好、個性特長、學(xué)習(xí)興趣，以及平時的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情況自主選擇專業(yè)，做好生涯規(guī)劃?！?BR> 上海建橋?qū)W院招辦主任俞曉光也表達(dá)了類似觀點：“我校在2017年高校招生中沒有提出選考科目限制，主要是尊重學(xué)生的自主選擇，倡導(dǎo)學(xué)生多元發(fā)展，相信通過高中三年的學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生們的綜合素質(zhì)將會更加全面。”
中學(xué)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展
對于上海本科高校公布的選考科目，滬上中學(xué)校長們普遍表現(xiàn)出淡定。很多中學(xué)早已未雨綢繆，有序開展教育教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
早在2014年9月開學(xué)之初，松江二中就在高一年級學(xué)生中進(jìn)行過興趣課程調(diào)查，并根據(jù)學(xué)生的情況因勢利導(dǎo)，讓他們認(rèn)真學(xué)好每一門課程，物理、化學(xué)、地理、歷史、思想政治等課程均按照既定計劃有條不紊進(jìn)行。松江二中校長王鐵樺說，高校專業(yè)選考科目要求確定后，學(xué)校將進(jìn)一步做好信息服務(wù)和學(xué)涯生涯指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生在一定的寬度上進(jìn)行課程選擇。”王鐵樺坦言，高考綜合改革不是一蹴而就的事情，每一個階段、每一個重要節(jié)點，都需要學(xué)校和學(xué)生積極應(yīng)對?！案咧袑W(xué)校承擔(dān)著健全學(xué)生人格、完成高中學(xué)業(yè)知識積累、豐富學(xué)生社會經(jīng)驗等重要使命，應(yīng)該以高考改革為契機(jī)，堅持素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生成人成才、全面發(fā)展?！?BR> 上海交大南洋中學(xué)校長董俊平認(rèn)為，高考改革的重要出發(fā)點是著眼于未來，“將來各行各業(yè)更需要復(fù)合型、融合型人才，從長遠(yuǎn)來看，讓考生從高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目中‘6選3’，其實是為培養(yǎng)未來復(fù)合型、融合型人才打下基礎(chǔ)，是順應(yīng)社會發(fā)展趨勢的需要?！?BR> 在董俊平看來，科目的選擇關(guān)乎學(xué)生將來大學(xué)的專業(yè)選擇，而專業(yè)的選擇又直接影響到學(xué)生未來的職業(yè)導(dǎo)向，因此，學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)方面責(zé)無旁貸。為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)高考改革，上海交大南洋中學(xué)已預(yù)留出半年的磨合期，讓學(xué)生、家長、老師充分溝通，同時結(jié)合問卷、調(diào)研、訪談等多種形式，幫助學(xué)生盡快明晰自身定位。學(xué)校還通過科學(xué)的量表進(jìn)行預(yù)估，一方面指導(dǎo)學(xué)生加深對自己的認(rèn)識，一方面是幫助家長更好地了解孩子，包括結(jié)合此前初中班主任、學(xué)生評價手冊等已有記錄，再加上高中老師對學(xué)生的大致判斷，綜合四大模塊全面評估學(xué)生的優(yōu)勢，幫助學(xué)生和家長做出選科優(yōu)方案。
市八中學(xué)校長盧起升表示，在2014年高一新生入學(xué)之初，校方已經(jīng)有過深入預(yù)判，通過意見征詢和問卷調(diào)查，提前掌握學(xué)生可能的選科意向，并根據(jù)學(xué)生意向在師資等方面進(jìn)行有機(jī)整合和加強(qiáng)。市八中學(xué)將通過“走班教學(xué)”等方式，精心指導(dǎo)考生更快更好地明晰自身定位。據(jù)悉，市八中學(xué)將在高二第一學(xué)期實行部分學(xué)科“走班化”教學(xué)，讓學(xué)生盡早接觸不同科目的內(nèi)容，了解自己的興趣點和優(yōu)勢。
在盧起升看來，上海高考綜合改革對學(xué)生而言，更是一種機(jī)遇，“學(xué)生自主選擇的3門高中學(xué)業(yè)水平等級性考試成績可以計入高考總分，這不僅大大增加了學(xué)生的選擇權(quán)，也將促進(jìn)學(xué)生自我規(guī)劃能力的提升。通過自主選科，學(xué)生可以進(jìn)一步認(rèn)識和發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這符合素質(zhì)教育的導(dǎo)向，有助于促進(jìn)每一個學(xué)生的終身發(fā)展。”