這篇【新課標(biāo)人教版五年級(jí)下學(xué)期語文第一單元測試題】，是特地為大家整理的，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
xiù sè lǐ mào qīng xīn yū huí xuàn rǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。(10分)
僵( )陷( )勒( )偏( ) zài( )
疆( )餡( )鞋( )編( ) zǎi( )
三、填空，并選自己喜歡的一個(gè)詞語寫一句話。(10分)
1、( )飄帶舞 高大( )秀 栩栩如( ) 始料不( )
不( )其數(shù) 美( )美奐 ( )黃一體 廢( )忘食
造句：
四、按要求寫句子。(10分)
1、晚會(huì)上，小伙子們和姑娘們表現(xiàn)了優(yōu)美的舞蹈。(修改病句)
2、這動(dòng)人的歌聲讓人民歡呼、鼓掌。(改為反問句)
3、白楊樹從來就那么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。
(用帶點(diǎn)的詞造句)
4、蒙漢情深何忍別， 。(把句子補(bǔ)充完整)
請(qǐng)聯(lián)系，寫出你對(duì)這句話的理解和體會(huì)：
五、閱讀文段，回答問題。(16分)
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么( )，天空是那么( )，使我總想高歌一曲，表示我滿心的( )。在天底下，( )，而并不( )。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么[柔美 柔美]，就像只用綠色渲染，不用墨線[勾勒 勾畫]的中國畫那樣，到處( )，輕輕流入云際。這種境界□即使使人驚嘆□ 又叫人舒服□)愿久立四望□又想坐下低吟一首奇麗的小詩□在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候( )，好像( )。
1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)詞句，把段落補(bǔ)充完整。(4分)
2、把“[ ]”內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語用“\”劃去。(2分)
3、在“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、用“ ”畫出文中的一個(gè)擬人句。
5、文中畫浪線的句子運(yùn)用的修辭手法是什么?把什么比做什么?(2分)
6、這段話寫了 、 、 、 、 等事物，著生寫的是 。(3分)
7、“一碧千里”描寫了( )，“翠色欲流”描寫了( )。(2分)
A、綠的程度 B、綠的范圍 C、綠的形態(tài)
六、課外閱讀。(14分)
美麗的草原
內(nèi)蒙古錫林格勒草原是廣闊美麗的。
藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩婷圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。
草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。
矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊，安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
1、用“ ”畫出靜態(tài)描寫的句子，用“ ”畫出動(dòng)態(tài)描寫的句子。(4分)
2、第二自然段突出了草原 的特點(diǎn)，寫的主要景物有： 、
、 。(4分)
3、第四自然段突出草原 的特點(diǎn)，寫的主要景物有： 、
、 。(4分)
4、找出文章的中心句，抄寫下來。(2分)
七、作文
在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好!讓我們策劃和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)。給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫封信，在信里，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
xiù sè lǐ mào qīng xīn yū huí xuàn rǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。(10分)
僵( )陷( )勒( )偏( ) zài( )
疆( )餡( )鞋( )編( ) zǎi( )
三、填空，并選自己喜歡的一個(gè)詞語寫一句話。(10分)
1、( )飄帶舞 高大( )秀 栩栩如( ) 始料不( )
不( )其數(shù) 美( )美奐 ( )黃一體 廢( )忘食
造句：
四、按要求寫句子。(10分)
1、晚會(huì)上，小伙子們和姑娘們表現(xiàn)了優(yōu)美的舞蹈。(修改病句)
2、這動(dòng)人的歌聲讓人民歡呼、鼓掌。(改為反問句)
3、白楊樹從來就那么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。
(用帶點(diǎn)的詞造句)
4、蒙漢情深何忍別， 。(把句子補(bǔ)充完整)
請(qǐng)聯(lián)系，寫出你對(duì)這句話的理解和體會(huì)：
五、閱讀文段，回答問題。(16分)
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么( )，天空是那么( )，使我總想高歌一曲，表示我滿心的( )。在天底下，( )，而并不( )。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么[柔美 柔美]，就像只用綠色渲染，不用墨線[勾勒 勾畫]的中國畫那樣，到處( )，輕輕流入云際。這種境界□即使使人驚嘆□ 又叫人舒服□)愿久立四望□又想坐下低吟一首奇麗的小詩□在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候( )，好像( )。
1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)詞句，把段落補(bǔ)充完整。(4分)
2、把“[ ]”內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語用“\”劃去。(2分)
3、在“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、用“ ”畫出文中的一個(gè)擬人句。
5、文中畫浪線的句子運(yùn)用的修辭手法是什么?把什么比做什么?(2分)
6、這段話寫了 、 、 、 、 等事物，著生寫的是 。(3分)
7、“一碧千里”描寫了( )，“翠色欲流”描寫了( )。(2分)
A、綠的程度 B、綠的范圍 C、綠的形態(tài)
六、課外閱讀。(14分)
美麗的草原
內(nèi)蒙古錫林格勒草原是廣闊美麗的。
藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩婷圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。
草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。
矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊，安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
1、用“ ”畫出靜態(tài)描寫的句子，用“ ”畫出動(dòng)態(tài)描寫的句子。(4分)
2、第二自然段突出了草原 的特點(diǎn)，寫的主要景物有： 、
、 。(4分)
3、第四自然段突出草原 的特點(diǎn)，寫的主要景物有： 、
、 。(4分)
4、找出文章的中心句，抄寫下來。(2分)
七、作文
在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好!讓我們策劃和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)。給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫封信，在信里，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。