這篇關(guān)于《人教版七年級語文下冊試題》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(5分)
(1)北山愚公者，年且九十( )
(2)雜然相許( )
(3)寒暑易節(jié)，始一反焉( )
(4)故天將降大任于是人也( )
(5)入則無法家拂士( )
2.翻譯下列語句。(3分)
(1)汝心之固，固不可徹。
(2)行拂亂其所為。
(3)然后知生于憂患，而死于安樂也。
3.下面對相關(guān)內(nèi)容的敘述有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《愚公移山》是一則寓言故事，故事中塑造了愚公的光輝形象，通過愚公移山的成功反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，也說明了要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。
B.《生于憂患，死于安樂》一文通過擺事實(shí)和正反兩方面分析，歸納出了中心論點(diǎn)：生于憂患，死于安樂，并告訴我們“逆境出人才，憂勞興國家”的道理。
C.《精衛(wèi)填?！泛汀犊涓钢鹑铡返墓适露急憩F(xiàn)了遠(yuǎn)古人民改造自然的堅(jiān)毅精神。
D.紀(jì)昀是唐朝學(xué)者、文學(xué)家。
4.語文實(shí)踐活動。(9分)
今年2月，教育部下發(fā)了“關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園的通知”，在教育系統(tǒng)大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)。為此，學(xué)校開展了“提倡‘光盤’，告別浪費(fèi)”主題宣傳教育活動，請你積極參與并完成有關(guān)任務(wù)。
【材料一】早在1996年，我國政府就提出，糧食自給率必須保持在95%以上方能保證糧食安全，但現(xiàn)在這個(gè)“紅線”已經(jīng)被沖破。在2012年前11個(gè)月中，我國對三大谷物的凈進(jìn)口量已達(dá)到940.4萬噸，糧食自給率勉強(qiáng)維持在90%。
【材料二】數(shù)據(jù)顯示，中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，浪費(fèi)的蛋白質(zhì)和脂肪分別高達(dá)800萬噸和300萬噸，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布，按2011年提高后的貧困標(biāo)準(zhǔn)(農(nóng)村居民家庭人均純收入2300元/年)，中國還有1.28億的貧困人口，占全國總?cè)丝诮种弧?BR> 【材料三】今年日照市“兩會”期間，會場內(nèi)外沒有擺放鮮花，沒有鋪設(shè)紅地毯，沒有彩球標(biāo)語，簡約樸素的會風(fēng)贏得廣泛好評。自2012年6月以來，日照市還廣泛開展了以“文明用餐，以儉養(yǎng)德”為主題的“文明餐桌行動”，目前，全市已有1436家餐飲單位、食堂積極參與到此次行動中，節(jié)約用餐、反對浪費(fèi)的文明新風(fēng)尚已悄然形成。
(1)認(rèn)真閱讀上面三則材料，請分別概括它們所包含的主要信息。(3分)
(2)結(jié)合上面材料，圍繞“光盤行動”主題活動，談?wù)勀銖闹械玫搅四男﹩⑹?(3分)
(3)“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心，讓我們一起對此說“NO”!請你根據(jù)活動主題，為學(xué)校食堂擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：突出主題，必須使用一種修辭手法。(3分)
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面的文言文，回答問題。(15分)
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
5.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)汝心之固，固不可徹
(2)雖我之死，有子存焉
(3)子子孫孫，無窮匱也
(4)命夸娥氏二子負(fù)二山
6.文中智叟諷刺愚公的句子是： ，他的根據(jù)是： 。(2分)
7.愚公斥責(zé)智叟的句子是： 。(2分)
8.表明愚公取得辯論勝利的句子是： 。(2分)
9.智叟和愚公的矛盾實(shí)質(zhì)是( )(2分)
A.對待困難的截然不同的態(tài)度。
B.靜止的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)的矛盾。
C.人如何正確地估價(jià)自己的力量。
D.智者有時(shí)不“智”，愚者有時(shí)不“愚”。
10.文中畫線句子包含了怎樣的思想意義?(3分)
(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(10分)
趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸?！瘍烧卟豢舷嗌?，漁者得而并擒之。今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。愿王熟計(jì)議之也?！被萃踉唬骸吧啤！蹦酥埂?BR> (選自《戰(zhàn)國策》)
【注】①鷸(yù)：一種水鳥。②箝(qián)：夾住。③喙(huì)：嘴。
11.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(2分)
(1)趙且伐燕 ( ) (2)以敝大眾 ( )
12.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。
13.請寫出選文包含的一個(gè)成語，并說說它給你的啟示。(2分)
14.為什么蘇代能說服惠王中止出兵?(3分)
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(5分)
(1)北山愚公者，年且九十( )
(2)雜然相許( )
(3)寒暑易節(jié)，始一反焉( )
(4)故天將降大任于是人也( )
(5)入則無法家拂士( )
2.翻譯下列語句。(3分)
(1)汝心之固，固不可徹。
(2)行拂亂其所為。
(3)然后知生于憂患，而死于安樂也。
3.下面對相關(guān)內(nèi)容的敘述有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《愚公移山》是一則寓言故事，故事中塑造了愚公的光輝形象，通過愚公移山的成功反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，也說明了要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。
B.《生于憂患，死于安樂》一文通過擺事實(shí)和正反兩方面分析，歸納出了中心論點(diǎn)：生于憂患，死于安樂，并告訴我們“逆境出人才，憂勞興國家”的道理。
C.《精衛(wèi)填?！泛汀犊涓钢鹑铡返墓适露急憩F(xiàn)了遠(yuǎn)古人民改造自然的堅(jiān)毅精神。
D.紀(jì)昀是唐朝學(xué)者、文學(xué)家。
4.語文實(shí)踐活動。(9分)
今年2月，教育部下發(fā)了“關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園的通知”，在教育系統(tǒng)大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)。為此，學(xué)校開展了“提倡‘光盤’，告別浪費(fèi)”主題宣傳教育活動，請你積極參與并完成有關(guān)任務(wù)。
【材料一】早在1996年，我國政府就提出，糧食自給率必須保持在95%以上方能保證糧食安全，但現(xiàn)在這個(gè)“紅線”已經(jīng)被沖破。在2012年前11個(gè)月中，我國對三大谷物的凈進(jìn)口量已達(dá)到940.4萬噸，糧食自給率勉強(qiáng)維持在90%。
【材料二】數(shù)據(jù)顯示，中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，浪費(fèi)的蛋白質(zhì)和脂肪分別高達(dá)800萬噸和300萬噸，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布，按2011年提高后的貧困標(biāo)準(zhǔn)(農(nóng)村居民家庭人均純收入2300元/年)，中國還有1.28億的貧困人口，占全國總?cè)丝诮种弧?BR> 【材料三】今年日照市“兩會”期間，會場內(nèi)外沒有擺放鮮花，沒有鋪設(shè)紅地毯，沒有彩球標(biāo)語，簡約樸素的會風(fēng)贏得廣泛好評。自2012年6月以來，日照市還廣泛開展了以“文明用餐，以儉養(yǎng)德”為主題的“文明餐桌行動”，目前，全市已有1436家餐飲單位、食堂積極參與到此次行動中，節(jié)約用餐、反對浪費(fèi)的文明新風(fēng)尚已悄然形成。
(1)認(rèn)真閱讀上面三則材料，請分別概括它們所包含的主要信息。(3分)
(2)結(jié)合上面材料，圍繞“光盤行動”主題活動，談?wù)勀銖闹械玫搅四男﹩⑹?(3分)
(3)“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心，讓我們一起對此說“NO”!請你根據(jù)活動主題，為學(xué)校食堂擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：突出主題，必須使用一種修辭手法。(3分)
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面的文言文，回答問題。(15分)
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
5.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)汝心之固，固不可徹
(2)雖我之死，有子存焉
(3)子子孫孫，無窮匱也
(4)命夸娥氏二子負(fù)二山
6.文中智叟諷刺愚公的句子是： ，他的根據(jù)是： 。(2分)
7.愚公斥責(zé)智叟的句子是： 。(2分)
8.表明愚公取得辯論勝利的句子是： 。(2分)
9.智叟和愚公的矛盾實(shí)質(zhì)是( )(2分)
A.對待困難的截然不同的態(tài)度。
B.靜止的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)的矛盾。
C.人如何正確地估價(jià)自己的力量。
D.智者有時(shí)不“智”，愚者有時(shí)不“愚”。
10.文中畫線句子包含了怎樣的思想意義?(3分)
(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(10分)
趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸?！瘍烧卟豢舷嗌?，漁者得而并擒之。今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。愿王熟計(jì)議之也?！被萃踉唬骸吧啤！蹦酥埂?BR> (選自《戰(zhàn)國策》)
【注】①鷸(yù)：一種水鳥。②箝(qián)：夾住。③喙(huì)：嘴。
11.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(2分)
(1)趙且伐燕 ( ) (2)以敝大眾 ( )
12.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。
13.請寫出選文包含的一個(gè)成語，并說說它給你的啟示。(2分)
14.為什么蘇代能說服惠王中止出兵?(3分)