★以下是教育頻道為大家整理的《細說高考報考院校選擇：看好院校的層次》，供大家參考。
高考報考中，院校選擇與專業(yè)選擇同等重要。每年報考過程中，讓家長頭痛的往往是專業(yè)的定位，而對于院校似乎覺得容易些，什么分數(shù)就是什么院校了。關于院校選擇定位并沒有過多研究關注。本文從院校檔次，選校原則和深入了解院校等方面談一下高考志愿中的院校選擇問題。
一、本科院校層次
近年，很多高校出現(xiàn)了合并熱潮，原來的院校面貌已經(jīng)變了樣。按目前公認的方式，大學可按以下方法分層。
（一）第一層次：進入“985工程”的39所學校
可分為四層：第一層是世界一流大學，包括北京大學和清華大學；
第二層是國家重點建設大學九校聯(lián)盟除清華、北大外的浙江大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業(yè)大學、西安交通大學；
第三層是985一期工程大學，包括北京航空航天大學等23所大學；
第四層是985二期工程大學，包括國防科學技術大學等5所大學。
（二）第二層次：211工程高校
除“985工程”的39所學校外，又可劃分為五層：
第一層次是部級211一期工程包括北京化工大學等37所學校；
第二層次是部級211二期工程，包括東北林業(yè)大學等8所學校；
第三層次是省級211一期工程，包括安徽大學等23所學校；
第四層次是省級211二期工程，如鄭州大學；
第五層次是省級211三期工程，包括海南大學等5所學校。
（三）第三層次：全國重點大學。
指以前是全國重點大學現(xiàn)在不是211工程大學的學校，目前包括東北石油大學等10所學校。
（四）第四層次：一些省部共建高校
即所謂的“小211”高校，比如我省的 延邊大學，為“211工程”建設大學；處于中部內(nèi)陸區(qū)位的山西省、河北省，分別有一所大學為“211工程”建設大學，一所大學為省部共建大學。山西省太原理工大學為“211工程”建設大學，山西大學為省部共建大學;河北省河北工業(yè)大學為“211工程”建設大學，河北大學為省部共建大學。
（五）第五層次：井岡山大學、延安大學等因為特殊的政治地域等原因，被納入到省部共同重點支持高校序列。
（六）第六層次：24所其它部委屬院校被，如外交部、國家民委等所屬的高校。
（七）第七層次：56所原國家各部委管理轉(zhuǎn)制院校。
（八）第八層次：剩余的普通省屬本科院校。
（九）第九層次：本科層次的二級學院即獨立學院。
（十）第十層次：民辦本科院校。
二、?？圃盒哟?BR> 2006年，教育部和財政部聯(lián)合啟動了“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”，確立了108所院校為國家示范性高等職業(yè)院校立項建設院校。根據(jù)簽約時間先后這108所學校又分為四個層次。
（一）第一層次：國家首批示范性高職院校，包括長春汽車工業(yè)高等專科學校等28所學校。
（二）第二層次：國家第二批示范性高職院校，包括安徽水利水電職業(yè)技術學院等42所學校。
（三）第三層次：國家第三批示范性高職院校，包括包頭職業(yè)技術學院等30所學校。
（四）第四層次：國家擬培育示范性高職院校，包括安徽機電職業(yè)技術學院等8所學校。
（五）第五層次：其他公辦高職院校和民辦高職院校。
三、院校排名
每年都有不同機構(gòu)對國內(nèi)，甚至世界大學進行排名。國內(nèi)大學排名影響范圍較大的有以綜合實力為主的武書連排名、以生活質(zhì)量和大學聲譽為主的網(wǎng)大排行、中國校友會排行榜、武大排行榜等。這些排名也是了解院校實力的重要參考依據(jù)。
四、選校原則
院校選擇無疑也是與學生的職業(yè)規(guī)劃密切相關的。所以一般從以下幾個角度來衡量選擇院校。
1、院校實力：院校的辦學實力可以從上文提到的院校檔次來衡量。毫無疑問，實力強的院校國家投入多，師資力量強大，畢業(yè)生有更多的選擇面。
2、專業(yè)考量：毋庸置疑，并不是所有院校都有強大的辦學實力，但其在某一領域，個別學科卻有著自己的特色和一定的口碑。專業(yè)角度，可以考量院校的碩博點、一二級學科、研究生院等。另外，還應關注一下，院校轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定和輔修第二專業(yè)的限制等。
3、高校類別：這是所說的高校類別是指綜合性院校和專業(yè)性院校。一般來說綜合性院校規(guī)模較大，專業(yè)門類齊全，校園面積較大，環(huán)境優(yōu)美，學生活動豐富多彩。而專業(yè)性院校專業(yè)類型較少且集中，校園面積通常不大，學生活動常常帶有濃厚的專業(yè)色彩。
普遍認為選擇讀綜合性、多學科的院校更有利于自身的發(fā)展和成長。在綜合性大學里，學生不僅可以接受到多元化、多學科交融的校園學術環(huán)境的熏陶，還能夠選修其它學科的知識，有利于自己將來成為視野更開闊、知識面更廣的復合型人才。而選擇專業(yè)性院校專業(yè)開設相對集中，可以避免調(diào)劑到旁不相干的專業(yè)，對那些性格沉穩(wěn)、希望術業(yè)有專攻的同學方向明確的考生選擇，有利于學生集中注意力關注最前沿最純粹的專業(yè)學術動態(tài)，如果想繼續(xù)在本專業(yè)深造，保研或考研幾率也更大些。
4、環(huán)境要素：環(huán)境也是選擇院校的一個重要因素。在院校選擇量院校所在城市的經(jīng)濟文化發(fā)展情況與院校的發(fā)展密切相關。另外，院校的地理位置還與就業(yè)有密切的關系。其次，交通是否便利，氣候、住宿等都應該引起考生和家長的關注。最后，就是這所學校的校風了，一所大學的校風雖然“看不見，摸不著”，但卻對學生的成長成才有極大的熏陶作用。
高考報考中，院校選擇與專業(yè)選擇同等重要。每年報考過程中，讓家長頭痛的往往是專業(yè)的定位，而對于院校似乎覺得容易些，什么分數(shù)就是什么院校了。關于院校選擇定位并沒有過多研究關注。本文從院校檔次，選校原則和深入了解院校等方面談一下高考志愿中的院校選擇問題。
一、本科院校層次
近年，很多高校出現(xiàn)了合并熱潮，原來的院校面貌已經(jīng)變了樣。按目前公認的方式，大學可按以下方法分層。
（一）第一層次：進入“985工程”的39所學校
可分為四層：第一層是世界一流大學，包括北京大學和清華大學；
第二層是國家重點建設大學九校聯(lián)盟除清華、北大外的浙江大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業(yè)大學、西安交通大學；
第三層是985一期工程大學，包括北京航空航天大學等23所大學；
第四層是985二期工程大學，包括國防科學技術大學等5所大學。
（二）第二層次：211工程高校
除“985工程”的39所學校外，又可劃分為五層：
第一層次是部級211一期工程包括北京化工大學等37所學校；
第二層次是部級211二期工程，包括東北林業(yè)大學等8所學校；
第三層次是省級211一期工程，包括安徽大學等23所學校；
第四層次是省級211二期工程，如鄭州大學；
第五層次是省級211三期工程，包括海南大學等5所學校。
（三）第三層次：全國重點大學。
指以前是全國重點大學現(xiàn)在不是211工程大學的學校，目前包括東北石油大學等10所學校。
（四）第四層次：一些省部共建高校
即所謂的“小211”高校，比如我省的 延邊大學，為“211工程”建設大學；處于中部內(nèi)陸區(qū)位的山西省、河北省，分別有一所大學為“211工程”建設大學，一所大學為省部共建大學。山西省太原理工大學為“211工程”建設大學，山西大學為省部共建大學;河北省河北工業(yè)大學為“211工程”建設大學，河北大學為省部共建大學。
（五）第五層次：井岡山大學、延安大學等因為特殊的政治地域等原因，被納入到省部共同重點支持高校序列。
（六）第六層次：24所其它部委屬院校被，如外交部、國家民委等所屬的高校。
（七）第七層次：56所原國家各部委管理轉(zhuǎn)制院校。
（八）第八層次：剩余的普通省屬本科院校。
（九）第九層次：本科層次的二級學院即獨立學院。
（十）第十層次：民辦本科院校。
二、?？圃盒哟?BR> 2006年，教育部和財政部聯(lián)合啟動了“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”，確立了108所院校為國家示范性高等職業(yè)院校立項建設院校。根據(jù)簽約時間先后這108所學校又分為四個層次。
（一）第一層次：國家首批示范性高職院校，包括長春汽車工業(yè)高等專科學校等28所學校。
（二）第二層次：國家第二批示范性高職院校，包括安徽水利水電職業(yè)技術學院等42所學校。
（三）第三層次：國家第三批示范性高職院校，包括包頭職業(yè)技術學院等30所學校。
（四）第四層次：國家擬培育示范性高職院校，包括安徽機電職業(yè)技術學院等8所學校。
（五）第五層次：其他公辦高職院校和民辦高職院校。
三、院校排名
每年都有不同機構(gòu)對國內(nèi)，甚至世界大學進行排名。國內(nèi)大學排名影響范圍較大的有以綜合實力為主的武書連排名、以生活質(zhì)量和大學聲譽為主的網(wǎng)大排行、中國校友會排行榜、武大排行榜等。這些排名也是了解院校實力的重要參考依據(jù)。
四、選校原則
院校選擇無疑也是與學生的職業(yè)規(guī)劃密切相關的。所以一般從以下幾個角度來衡量選擇院校。
1、院校實力：院校的辦學實力可以從上文提到的院校檔次來衡量。毫無疑問，實力強的院校國家投入多，師資力量強大，畢業(yè)生有更多的選擇面。
2、專業(yè)考量：毋庸置疑，并不是所有院校都有強大的辦學實力，但其在某一領域，個別學科卻有著自己的特色和一定的口碑。專業(yè)角度，可以考量院校的碩博點、一二級學科、研究生院等。另外，還應關注一下，院校轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定和輔修第二專業(yè)的限制等。
3、高校類別：這是所說的高校類別是指綜合性院校和專業(yè)性院校。一般來說綜合性院校規(guī)模較大，專業(yè)門類齊全，校園面積較大，環(huán)境優(yōu)美，學生活動豐富多彩。而專業(yè)性院校專業(yè)類型較少且集中，校園面積通常不大，學生活動常常帶有濃厚的專業(yè)色彩。
普遍認為選擇讀綜合性、多學科的院校更有利于自身的發(fā)展和成長。在綜合性大學里，學生不僅可以接受到多元化、多學科交融的校園學術環(huán)境的熏陶，還能夠選修其它學科的知識，有利于自己將來成為視野更開闊、知識面更廣的復合型人才。而選擇專業(yè)性院校專業(yè)開設相對集中，可以避免調(diào)劑到旁不相干的專業(yè)，對那些性格沉穩(wěn)、希望術業(yè)有專攻的同學方向明確的考生選擇，有利于學生集中注意力關注最前沿最純粹的專業(yè)學術動態(tài)，如果想繼續(xù)在本專業(yè)深造，保研或考研幾率也更大些。
4、環(huán)境要素：環(huán)境也是選擇院校的一個重要因素。在院校選擇量院校所在城市的經(jīng)濟文化發(fā)展情況與院校的發(fā)展密切相關。另外，院校的地理位置還與就業(yè)有密切的關系。其次，交通是否便利，氣候、住宿等都應該引起考生和家長的關注。最后，就是這所學校的校風了，一所大學的校風雖然“看不見，摸不著”，但卻對學生的成長成才有極大的熏陶作用。