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少兒漫畫的培養(yǎng)目標
少兒漫畫教學的培養(yǎng)目標
⑴學生通過漫畫學習活動，學習漫畫欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，嘗試漫畫創(chuàng)作活動。
⑵體驗漫畫欣賞、創(chuàng)作的樂趣，獲得對漫畫學習的持久興趣。
⑶了解、感悟漫畫語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想。
⑷美化環(huán)境與生活，激發(fā)創(chuàng)新精神。
⑸形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。
⑹培養(yǎng)幽默品質，建立良好個性心理品質和個性潛能。
⑺依法規(guī)范自己行為的意識和習慣等，促進心理成熟，促進學生正確世界觀的形成，從而完善人格。
目標確立以后，我們再分學年段通過欣賞、臨摹、創(chuàng)作等方式結合學科課程促成目標的實現(xiàn)，探索出不同年級的教學目標。由于研究周期比較短，已有研究相對缺乏，加之一至三年級學生的理解水平相對差一些，因此，此分年級目標中只列出了四至六年級的培養(yǎng)目標。
四年級：通過欣賞、臨摹、續(xù)畫、漫畫作文等教學活動，結合班會課、安全課等課，結合生活實際，基本學會欣賞漫畫，學習漫畫的表現(xiàn)方法，能簡單的對漫畫作品進行評述，發(fā)表自己的見解并寫出來，初步嘗試寫漫畫作文，通過漫畫了解一些安全知識，文明禮貌等日常行為規(guī)范。
五年級：通過欣賞、漫畫作文、漫畫創(chuàng)作等教學活動，結合思品、勞動課等課，結合生活實際，能有效地欣賞漫畫作品，學習漫畫創(chuàng)作的方法，寫漫畫作文，通過漫畫的學習，懂得勞動的價值，知道保護環(huán)境的重要性，
六年級：通過欣賞、漫畫作文、漫畫創(chuàng)作、畫漫畫像等教學活動，結合科技課、早讀課等課，結合生活實際，能比較深入地欣賞漫畫作品，寫出有一定深度的漫畫作文，能在老師的指導下進行漫畫創(chuàng)作，學畫漫畫像，通過漫畫的學習，知道真正朋友的含義，學會感恩。學習一些簡單的科普知識。
少兒漫畫的培養(yǎng)目標
少兒漫畫教學的培養(yǎng)目標
⑴學生通過漫畫學習活動，學習漫畫欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，嘗試漫畫創(chuàng)作活動。
⑵體驗漫畫欣賞、創(chuàng)作的樂趣，獲得對漫畫學習的持久興趣。
⑶了解、感悟漫畫語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想。
⑷美化環(huán)境與生活，激發(fā)創(chuàng)新精神。
⑸形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。
⑹培養(yǎng)幽默品質，建立良好個性心理品質和個性潛能。
⑺依法規(guī)范自己行為的意識和習慣等，促進心理成熟，促進學生正確世界觀的形成，從而完善人格。
目標確立以后，我們再分學年段通過欣賞、臨摹、創(chuàng)作等方式結合學科課程促成目標的實現(xiàn)，探索出不同年級的教學目標。由于研究周期比較短，已有研究相對缺乏，加之一至三年級學生的理解水平相對差一些，因此，此分年級目標中只列出了四至六年級的培養(yǎng)目標。
四年級：通過欣賞、臨摹、續(xù)畫、漫畫作文等教學活動，結合班會課、安全課等課，結合生活實際，基本學會欣賞漫畫，學習漫畫的表現(xiàn)方法，能簡單的對漫畫作品進行評述，發(fā)表自己的見解并寫出來，初步嘗試寫漫畫作文，通過漫畫了解一些安全知識，文明禮貌等日常行為規(guī)范。
五年級：通過欣賞、漫畫作文、漫畫創(chuàng)作等教學活動，結合思品、勞動課等課，結合生活實際，能有效地欣賞漫畫作品，學習漫畫創(chuàng)作的方法，寫漫畫作文，通過漫畫的學習，懂得勞動的價值，知道保護環(huán)境的重要性，
六年級：通過欣賞、漫畫作文、漫畫創(chuàng)作、畫漫畫像等教學活動，結合科技課、早讀課等課，結合生活實際，能比較深入地欣賞漫畫作品，寫出有一定深度的漫畫作文，能在老師的指導下進行漫畫創(chuàng)作，學畫漫畫像，通過漫畫的學習，知道真正朋友的含義，學會感恩。學習一些簡單的科普知識。