漫畫
漫畫是以簡(jiǎn)練的手法直接表露事物本質(zhì)、特征的繪畫。它不受時(shí)間、空間等條件的限制，習(xí)慣采用夸張、比喻、象征等手法和形式。用較強(qiáng)的諷刺、歌頌、抒情、娛樂(lè)等方面的功能，并善于表達(dá)作者對(duì)世事人情的看法，尤以諷刺與幽默見長(zhǎng)。由于漫畫的流行趨勢(shì)，現(xiàn)在人們又把漫畫納入流行視覺(jué)藝術(shù)之中。漫畫能讓我們?cè)谟哪忻靼资欠?，在幽默中學(xué)會(huì)知識(shí)，在幽默中放松自我。
2．少兒漫畫
一種內(nèi)容與形象極度夸張的圖片、具有強(qiáng)烈幽默性與哲理的卡通漫畫、其內(nèi)容以描繪少兒喜愛的題材的，以少兒為閱讀群體的，專門為少兒而畫的卡通漫畫，或者少兒自己創(chuàng)作的卡通圖片與漫畫稱少兒漫畫。
3．少兒漫畫教學(xué)
把少兒漫畫作為美術(shù)學(xué)科的一個(gè)部分，以及在語(yǔ)文、思品、勞動(dòng)、科技等其他學(xué)科中，把少兒漫畫加以適當(dāng)?shù)?，合理地，有效地運(yùn)用，使少兒漫畫成為這些學(xué)科教學(xué)的一種輔助的媒體資源，充分發(fā)揮少兒漫畫獨(dú)特的功能，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中培養(yǎng)一雙審美的眼睛的同時(shí)，提高想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幽默感，以及對(duì)生活中的真、善、美、假、惡、丑進(jìn)行或贊美或評(píng)價(jià)或質(zhì)疑，從而行成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和是非觀，培養(yǎng)學(xué)生用積極的人生態(tài)度迎接各種挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，從而培養(yǎng)具有完整人格的高素質(zhì)的合格人才。
漫畫是以簡(jiǎn)練的手法直接表露事物本質(zhì)、特征的繪畫。它不受時(shí)間、空間等條件的限制，習(xí)慣采用夸張、比喻、象征等手法和形式。用較強(qiáng)的諷刺、歌頌、抒情、娛樂(lè)等方面的功能，并善于表達(dá)作者對(duì)世事人情的看法，尤以諷刺與幽默見長(zhǎng)。由于漫畫的流行趨勢(shì)，現(xiàn)在人們又把漫畫納入流行視覺(jué)藝術(shù)之中。漫畫能讓我們?cè)谟哪忻靼资欠?，在幽默中學(xué)會(huì)知識(shí)，在幽默中放松自我。
2．少兒漫畫
一種內(nèi)容與形象極度夸張的圖片、具有強(qiáng)烈幽默性與哲理的卡通漫畫、其內(nèi)容以描繪少兒喜愛的題材的，以少兒為閱讀群體的，專門為少兒而畫的卡通漫畫，或者少兒自己創(chuàng)作的卡通圖片與漫畫稱少兒漫畫。
3．少兒漫畫教學(xué)
把少兒漫畫作為美術(shù)學(xué)科的一個(gè)部分，以及在語(yǔ)文、思品、勞動(dòng)、科技等其他學(xué)科中，把少兒漫畫加以適當(dāng)?shù)?，合理地，有效地運(yùn)用，使少兒漫畫成為這些學(xué)科教學(xué)的一種輔助的媒體資源，充分發(fā)揮少兒漫畫獨(dú)特的功能，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中培養(yǎng)一雙審美的眼睛的同時(shí)，提高想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幽默感，以及對(duì)生活中的真、善、美、假、惡、丑進(jìn)行或贊美或評(píng)價(jià)或質(zhì)疑，從而行成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和是非觀，培養(yǎng)學(xué)生用積極的人生態(tài)度迎接各種挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，從而培養(yǎng)具有完整人格的高素質(zhì)的合格人才。