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少兒漫畫教問題的提出
1．背景
在深化教育教學(xué)改革的今天，人們對美術(shù)教學(xué)從原來停留在“術(shù)”的層面上，到開始關(guān)注學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提高，探索挖掘能有效吸引孩子眼球的美術(shù)資源以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，嘗試加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，利用美術(shù)學(xué)科教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，以及根據(jù)美術(shù)學(xué)科獨特的人文性對育人的思考，從而提高學(xué)生整體素質(zhì)，但這些都只是人們的一些看法與設(shè)想，雖有一些嘗試也只是剛起步，具體在實際操作中還有很多工作要做，包括理論的構(gòu)建與實際的操作等等。
作為“流行視覺藝術(shù)”的少兒漫畫除了有美術(shù)學(xué)科的一般特點，對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有重要的作用以外，還以其固有的特點對學(xué)生的以下素質(zhì)有著積極的促進作用：通過少兒漫畫教學(xué)，學(xué)生的審美素養(yǎng)得以不斷提高，創(chuàng)新思維得到持續(xù)訓(xùn)練，完美人格得以逐步形成，幽默品質(zhì)得到持續(xù)訓(xùn)練，綜合素質(zhì)得以不斷提高。少兒漫畫是中小學(xué)美術(shù)學(xué)科的一個分支，美術(shù)教學(xué)是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，因此，我們結(jié)合少兒的特點，根據(jù)教育改革的新形式，在推進實施素質(zhì)教育的大氣候下，提出了“少兒漫畫教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)研究”這一課題，以此來研究漫畫教學(xué)和推進素質(zhì)教育實施的關(guān)系，從而為美術(shù)學(xué)科實施素質(zhì)教育找到一條行之有效的途徑。
2．意義與作用
少兒漫畫以其獨特的激趣功能，是中小學(xué)美術(shù)學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高少年兒童基本美術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生高尚審美情趣，形成和發(fā)展學(xué)生感受美、認(rèn)識美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，從而促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過少兒漫畫教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的研究，不但可以讓少兒漫畫教學(xué)為學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)探索出一條行之有效的途徑，而且其中的深入挖掘能加強有效吸引學(xué)生眼球的教學(xué)資源的研究，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維的研究，對學(xué)生審美素養(yǎng)的培養(yǎng)以及育人功能的研究，多學(xué)科適當(dāng)?shù)挠行У恼系难芯康鹊?，也為美術(shù)學(xué)科乃至其他學(xué)科在探索學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的過程中提供了一些可以借鑒與參考的范例。
學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)研究
少兒漫畫教問題的提出
1．背景
在深化教育教學(xué)改革的今天，人們對美術(shù)教學(xué)從原來停留在“術(shù)”的層面上，到開始關(guān)注學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提高，探索挖掘能有效吸引孩子眼球的美術(shù)資源以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，嘗試加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，利用美術(shù)學(xué)科教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，以及根據(jù)美術(shù)學(xué)科獨特的人文性對育人的思考，從而提高學(xué)生整體素質(zhì)，但這些都只是人們的一些看法與設(shè)想，雖有一些嘗試也只是剛起步，具體在實際操作中還有很多工作要做，包括理論的構(gòu)建與實際的操作等等。
作為“流行視覺藝術(shù)”的少兒漫畫除了有美術(shù)學(xué)科的一般特點，對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有重要的作用以外，還以其固有的特點對學(xué)生的以下素質(zhì)有著積極的促進作用：通過少兒漫畫教學(xué)，學(xué)生的審美素養(yǎng)得以不斷提高，創(chuàng)新思維得到持續(xù)訓(xùn)練，完美人格得以逐步形成，幽默品質(zhì)得到持續(xù)訓(xùn)練，綜合素質(zhì)得以不斷提高。少兒漫畫是中小學(xué)美術(shù)學(xué)科的一個分支，美術(shù)教學(xué)是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，因此，我們結(jié)合少兒的特點，根據(jù)教育改革的新形式，在推進實施素質(zhì)教育的大氣候下，提出了“少兒漫畫教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)研究”這一課題，以此來研究漫畫教學(xué)和推進素質(zhì)教育實施的關(guān)系，從而為美術(shù)學(xué)科實施素質(zhì)教育找到一條行之有效的途徑。
2．意義與作用
少兒漫畫以其獨特的激趣功能，是中小學(xué)美術(shù)學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高少年兒童基本美術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生高尚審美情趣，形成和發(fā)展學(xué)生感受美、認(rèn)識美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，從而促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過少兒漫畫教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的研究，不但可以讓少兒漫畫教學(xué)為學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)探索出一條行之有效的途徑，而且其中的深入挖掘能加強有效吸引學(xué)生眼球的教學(xué)資源的研究，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維的研究，對學(xué)生審美素養(yǎng)的培養(yǎng)以及育人功能的研究，多學(xué)科適當(dāng)?shù)挠行У恼系难芯康鹊?，也為美術(shù)學(xué)科乃至其他學(xué)科在探索學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的過程中提供了一些可以借鑒與參考的范例。
學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)研究