小學(xué)生頻道為網(wǎng)友整理的【五年級(jí)語文下冊(cè)《草原》同步測(cè)試題】，供大家參考學(xué)習(xí)。
一、看拼音寫詞語。
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín qí lì
（ ?。? （ ?。?（ ） ?。ā 。?（ ） （ ?。?（ ?。?BR> huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào jū shù
（ ） ?。ā 。?（ ?。?（ ?。? （ ?。?（ ?。?（ ?。?BR> xiū sè shuāi jiāo tiān yá rè hu hū yí bì qiān lǐ
（ ?。。ā 。??。ā 。ā 。?（ ?。?BR> cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ
（ ?。??。ā 。?BR> 二、詞語手拉手：
無邊的 小詩 各色的 帽子
白色的 帶子 靜寂的 微笑
奇麗的 大花 尖尖的 衣裳
迂回的 綠毯 會(huì)心的 草原
三、根據(jù)意思寫詞語。
1、形容草原上綠色無邊的景象。（ ）
2、十分自在、不受拘束。（ ?。?BR> 3、綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。（ ）
4、過分約束自己，顯得不自然。（ ）
5、細(xì)細(xì)地回憶、品味。（ ?。?BR> 6、形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（ ）
四、按課文內(nèi)容填空。
1、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（ ?。?，天空是那么（ ?。?，是我總是想（ ），表示我滿心的（ ?。Ｔ谔斓紫?，一碧（ ?。?，而并不（ ?。拿娑加行∏?，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的（ ?。├C上了白色的（ ?。?。那些小丘的線條是那么（ ?。?，就像只用綠色（ ?。?，不用墨線（ ?。┑闹袊?guó)畫那樣，到處（ ），輕輕流入（ ?。＿@種境界，既使人（ ?。?，又叫人（ ?。仍福?），又想坐下（ ?。┮皇灼纣惖男≡姟Ｔ谶@境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（ ），好像（ ?。┲菰臒o限（ ?。?。
2、草原上行車十分（ ?。?，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見（ ），也看不見（ ），除了一些（ ）的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了一條（ ?。┑拿魅绮ＡУ膸ё印?！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的（ ）?？炝?，快到了。忽然，像（ ）似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬（ ?。?，襟飄帶舞，像（ ）向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。
3、讀了這篇課文，你覺得草原的特點(diǎn)是： ，草原上的景美 更美。
五、品味探究。
1、“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@個(gè)句子運(yùn)用了兩個(gè)比喻，一個(gè)是把 比作綠毯，另一個(gè)是把 比作大花。
2、“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！边@里的“渲染”是指： ；勾勒的意思是： ；這句話說明了： 。
3、 “蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！” 你是怎樣理解這句話的？
六、小學(xué)語文閱讀。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣 是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣
用——?jiǎng)澇霰径痰闹行木洹?BR> “一碧千里”和“翠色欲流”都是描寫綠的，其中，（ ?。┟鑼懢G的范圍，（ ?。┟鑼懢G的形態(tài)。
文中“這境界”指的是什么？
一、看拼音寫詞語。
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín qí lì
（ ?。? （ ?。?（ ） ?。ā 。?（ ） （ ?。?（ ?。?BR> huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào jū shù
（ ） ?。ā 。?（ ?。?（ ?。? （ ?。?（ ?。?（ ?。?BR> xiū sè shuāi jiāo tiān yá rè hu hū yí bì qiān lǐ
（ ?。。ā 。??。ā 。ā 。?（ ?。?BR> cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ
（ ?。??。ā 。?BR> 二、詞語手拉手：
無邊的 小詩 各色的 帽子
白色的 帶子 靜寂的 微笑
奇麗的 大花 尖尖的 衣裳
迂回的 綠毯 會(huì)心的 草原
三、根據(jù)意思寫詞語。
1、形容草原上綠色無邊的景象。（ ）
2、十分自在、不受拘束。（ ?。?BR> 3、綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。（ ）
4、過分約束自己，顯得不自然。（ ）
5、細(xì)細(xì)地回憶、品味。（ ?。?BR> 6、形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（ ）
四、按課文內(nèi)容填空。
1、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（ ?。?，天空是那么（ ?。?，是我總是想（ ），表示我滿心的（ ?。Ｔ谔斓紫?，一碧（ ?。?，而并不（ ?。拿娑加行∏?，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的（ ?。├C上了白色的（ ?。?。那些小丘的線條是那么（ ?。?，就像只用綠色（ ?。?，不用墨線（ ?。┑闹袊?guó)畫那樣，到處（ ），輕輕流入（ ?。＿@種境界，既使人（ ?。?，又叫人（ ?。仍福?），又想坐下（ ?。┮皇灼纣惖男≡姟Ｔ谶@境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（ ），好像（ ?。┲菰臒o限（ ?。?。
2、草原上行車十分（ ?。?，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見（ ），也看不見（ ），除了一些（ ）的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了一條（ ?。┑拿魅绮ＡУ膸ё印?！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的（ ）?？炝?，快到了。忽然，像（ ）似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬（ ?。?，襟飄帶舞，像（ ）向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。
3、讀了這篇課文，你覺得草原的特點(diǎn)是： ，草原上的景美 更美。
五、品味探究。
1、“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@個(gè)句子運(yùn)用了兩個(gè)比喻，一個(gè)是把 比作綠毯，另一個(gè)是把 比作大花。
2、“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！边@里的“渲染”是指： ；勾勒的意思是： ；這句話說明了： 。
3、 “蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！” 你是怎樣理解這句話的？
六、小學(xué)語文閱讀。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣 是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣
用——?jiǎng)澇霰径痰闹行木洹?BR> “一碧千里”和“翠色欲流”都是描寫綠的，其中，（ ?。┟鑼懢G的范圍，（ ?。┟鑼懢G的形態(tài)。
文中“這境界”指的是什么？