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2015年中考工作總結(jié)
上學(xué)年，通過全體畢業(yè)班教師的共同努力，我校中考取得了一定的成績，但與上級的要求及與兄弟學(xué)校相比有較大差距。回顧一年來的教育教學(xué)工作，主要有以下幾點(diǎn)：
一、2015年中考基本情況
上學(xué)年我校共有162名學(xué)生報(bào)考，實(shí)際參加中考人數(shù)為162人，考上高中人數(shù)是90人，平均分475.41；其中應(yīng)屆生129人，考上高中人數(shù)是74人，直升率57.36.。平均分?jǐn)?shù)466.08。 應(yīng)屆生鞏固率92.81，全科合格人數(shù)35人，合格率27.13。
二、主要工作
（一）、明確目標(biāo)，責(zé)任到人。
學(xué)年初，我校把“落實(shí)年段目標(biāo)管理，打好中考成績提升攻堅(jiān)戰(zhàn)”作為學(xué)校工作的重要目標(biāo)，并召開九年級全體教師會，將各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)結(jié)合各班的實(shí)際情況分解到班級、教師，做到千斤重?fù)?dān)大家挑，人人身上有目標(biāo)。學(xué)校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，研究中考的每一個具體問題，拿出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，全程進(jìn)行質(zhì)量追蹤分析，通過努力基本完成了學(xué)校預(yù)定的計(jì)劃。
（二）、加大力度，控輟保學(xué)。
多年來，輟學(xué)率居高不下，成了制約我校教育教學(xué)成績提升的瓶頸，為打破瓶頸，走出低谷，畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，教師齊心協(xié)力，認(rèn)真執(zhí)行縣、鄉(xiāng)、?？剌z保學(xué)文件精神，做了大量的工作，取得了較好的成效（九年級分班學(xué)生數(shù)為139人，實(shí)際參加中考人數(shù)為129人，年鞏固率達(dá)92.81%），主要工作如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善結(jié)構(gòu)：（1）成立了學(xué)?！翱剌z保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）建立領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工承包責(zé)任制。
2、以身作則，榜樣引領(lǐng)。
學(xué)年初，校長組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員在多方征集“控輟保學(xué)”建議后，多次召開專題會議，制定了《土高中學(xué)2013—2015學(xué)年“控輟保學(xué)”方案》，上期末，根據(jù)各年段排查出來的易輟生名單，寒假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任冒著風(fēng)雪入戶慰問易輟生，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，引導(dǎo)他們準(zhǔn)時返校就讀。
3、措施得力，工作到位。
（1）輿論宣傳，營造氛圍：學(xué)校扎實(shí)做好《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等宣傳工作，增強(qiáng)政府、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生的控輟保學(xué)意識，形成良好的重教重學(xué)氛圍，讓“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育成就未來”的觀念深入人心。
（2）增強(qiáng)共識，落實(shí)責(zé)任。建立并完善“控輟保學(xué)”制度，建立學(xué)?？剌z評優(yōu)評先一票否決制度，形成長效機(jī)制。
（3）群策群力，創(chuàng)新管理。各位教師提出崗位“控輟保學(xué)”具體措施，上好每堂課，吸引學(xué)生，留住學(xué)生。
（4）辦好教育，留住學(xué)生。學(xué)校在力所能及的情況下，積極改善辦學(xué)條件，努力解決學(xué)生的“吃、住”問題，積極開展各項(xiàng)文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，愛好。讓每位學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂，享受成功的喜悅。
（三）、夯實(shí)管理，提升質(zhì)量。
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)過程管理。
（1）執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)常規(guī)管理制度，實(shí)行精細(xì)化管理。
學(xué)校教務(wù)處、教研組對教師的備課、作業(yè)批改和聽課等常規(guī)環(huán)節(jié)檢查，嚴(yán)格實(shí)行周抽查、月普查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等檢查制度。
（2）提高集體備課的實(shí)效性和指導(dǎo)性。
畢業(yè)班同學(xué)科教師實(shí)行集體備課，做到資源共享，努力提高備課質(zhì)量。課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，努力縮短同學(xué)科教師之間的業(yè)務(wù)水平差距。
（3）明確年段質(zhì)量目標(biāo)，狠抓年段過關(guān)。
① 積極開展有效教學(xué)活動。學(xué)年初，各教研組認(rèn)真制定教研計(jì)劃，對畢業(yè)班所有任課的課堂教學(xué)實(shí)行跟蹤管理，對每位教師的備課、上課、練習(xí)設(shè)計(jì)及作業(yè)批改，由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行跟蹤評比，評比結(jié)果納入年度績效考核。
② 做好單元過關(guān)和抓實(shí)考后質(zhì)量跟蹤管理。
畢業(yè)班學(xué)生語、數(shù)、英做到精講多練，提高階段測評密度，天天練，周周測，月月清，層層夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步提高學(xué)習(xí)能力水平。
③ 加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的心理健康教育。
一是加強(qiáng)教育指導(dǎo)。每周班會課，班主任從學(xué)習(xí)、生活、睡眠等方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，并安排心理健康教師負(fù)責(zé)，對學(xué)生的心理問題及時疏導(dǎo)，對心理壓力較重的學(xué)生，采用單獨(dú)約談的方式，及時排壓解惑?！ ?BR> 二是發(fā)揮科任教師作用。要求所有科任教師減輕畢業(yè)班學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。為學(xué)生安排適當(dāng)?shù)膴蕵?、?shí)踐和競賽活動。在活動中，更多地走進(jìn)學(xué)生中去，與學(xué)生溝通交流，給他們分析目前狀況，疏導(dǎo)心理結(jié)節(jié)，做他們的知心朋友。
三是密切家校聯(lián)系。學(xué)校通過家訪、家長會、《致家長一封信》等多種方式，堅(jiān)持與家長及時聯(lián)系、溝通，使家長了解心理健康教育的重要性。要求家長配合學(xué)校，改進(jìn)家庭教育方法，時刻關(guān)注孩子的情緒和心態(tài)，確保以良好的心態(tài)參加中考。
2、深化課程改革、扎實(shí)教學(xué)研究工作。
教研活動是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)節(jié)環(huán)節(jié)之一。通過活動，我們形成了相同學(xué)科團(tuán)結(jié)互助，不同學(xué)科和諧相處，新老教師之間互幫互助，比學(xué)趕幫共同進(jìn)步的良好氛圍。通過示范課等活動，讓所有教師都有一個展示自己，發(fā)展自己的平臺。以此形成以教研保障質(zhì)量，以教研形成合力，以教研推動提高的良好機(jī)制。
（四）、培優(yōu)補(bǔ)差，確保效益。
根據(jù)上級文件精神，我校認(rèn)真做好優(yōu)秀生、學(xué)困生的摸底工作，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，取得了較好的效果。主要注意以下幾點(diǎn)
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價(jià)。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
三、存在的問題
1、輟學(xué)率與兄弟學(xué)校相比差距依然較大。
2、學(xué)校部分科目師資力量薄弱，中考成績學(xué)科之間、學(xué)生之間相差很大。
3、對學(xué)生特長發(fā)展投入的力量不強(qiáng)，對學(xué)生的特長發(fā)展?jié)撃苷J(rèn)識不足。
4、大部分男生英語差，女生數(shù)學(xué)差。
5、平時教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力、解題技巧培養(yǎng)不夠，學(xué)生的解題思路比較單一。
6、部分老師方法陳舊、課堂隨意性大、效率低。
7、學(xué)校生活單調(diào)，部分學(xué)生感到學(xué)校生活乏味，被動接受學(xué)習(xí)。(面試網(wǎng) www.mian4.net)
四、原因分析
1學(xué)校層面分析，管理體制存在缺陷和漏洞，加上制度建設(shè)置后，加上本人領(lǐng)導(dǎo)力不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展緩慢與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼有很大的差距。
2、教師專業(yè)素質(zhì)有待提高，教學(xué)方法陳舊，對課標(biāo)、教材、教法鉆研不夠。加之初次教畢業(yè)班的教師較多，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，抓不住重難點(diǎn)，總是怕學(xué)生“吃不飽” 。想一下喂成個胖子，而且還比較急于求成。對知識的理解不系統(tǒng)，不全面。結(jié)果學(xué)生也跟著東一塊，西一塊地學(xué)。因?yàn)楦骺平虒W(xué)任務(wù)都比較緊，學(xué)生又太累，所以后來有許多學(xué)生都不跟著學(xué)了。從而喪失了學(xué)習(xí)的興趣。
3、教師抓學(xué)生力度不夠，雖然也盯著那些及格，優(yōu)秀邊緣的學(xué)生，但是方法不正確，中考成績沒能提上來，所以在以后的工作和教學(xué)中在抓學(xué)生方面一定要講究方法。
4、從學(xué)生角度去分析，學(xué)生學(xué)情有很大的差異，學(xué)生分布不均勻，學(xué)困生人數(shù)太多，學(xué)習(xí)積極性不高，還有的學(xué)生是哪科老師盯得緊他就學(xué)哪科。更有的是破罐子破摔，哪科也不學(xué)。這就要求我們教師要正確引導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。
5、要注重對學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)，在日常學(xué)習(xí)和生活中要多關(guān)注和關(guān)心學(xué)生，對他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難給予幫助。教師還要善于與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的所思所想，因材施教。
五、今后的打算
1、花大力氣做好“控輟保學(xué)”工作，力爭有新的突破。繼續(xù)完善和改進(jìn)我校原有的“控輟保學(xué)”方案、制度及做法。使我?！翱剌z保學(xué)”工作做到“事事有人做、人人有事做”。
2、加大教師培訓(xùn)力度，從思想上業(yè)務(wù)上改變落后的東西，為教師注入新的、鮮活的血液。
3、關(guān)注特長培養(yǎng)，尊重學(xué)生意愿，發(fā)揮學(xué)生特長。
4、創(chuàng)新教學(xué)手段，鼓勵教師積極運(yùn)用多媒體、遠(yuǎn)程教育平臺教學(xué)，有效地增加課堂容量。
5、注意學(xué)生興趣的激發(fā)、培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
6、加強(qiáng)學(xué)生考試技巧、應(yīng)變能力、心理素質(zhì)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
7、多渠道收集中考信息，充分利用基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注重中考方向。
8、從新生入學(xué)開始，教學(xué)方面注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注重綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，并注意抓好班風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。
2015年中考工作總結(jié)
上學(xué)年，通過全體畢業(yè)班教師的共同努力，我校中考取得了一定的成績，但與上級的要求及與兄弟學(xué)校相比有較大差距。回顧一年來的教育教學(xué)工作，主要有以下幾點(diǎn)：
一、2015年中考基本情況
上學(xué)年我校共有162名學(xué)生報(bào)考，實(shí)際參加中考人數(shù)為162人，考上高中人數(shù)是90人，平均分475.41；其中應(yīng)屆生129人，考上高中人數(shù)是74人，直升率57.36.。平均分?jǐn)?shù)466.08。 應(yīng)屆生鞏固率92.81，全科合格人數(shù)35人，合格率27.13。
二、主要工作
（一）、明確目標(biāo)，責(zé)任到人。
學(xué)年初，我校把“落實(shí)年段目標(biāo)管理，打好中考成績提升攻堅(jiān)戰(zhàn)”作為學(xué)校工作的重要目標(biāo)，并召開九年級全體教師會，將各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)結(jié)合各班的實(shí)際情況分解到班級、教師，做到千斤重?fù)?dān)大家挑，人人身上有目標(biāo)。學(xué)校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，研究中考的每一個具體問題，拿出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，全程進(jìn)行質(zhì)量追蹤分析，通過努力基本完成了學(xué)校預(yù)定的計(jì)劃。
（二）、加大力度，控輟保學(xué)。
多年來，輟學(xué)率居高不下，成了制約我校教育教學(xué)成績提升的瓶頸，為打破瓶頸，走出低谷，畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，教師齊心協(xié)力，認(rèn)真執(zhí)行縣、鄉(xiāng)、?？剌z保學(xué)文件精神，做了大量的工作，取得了較好的成效（九年級分班學(xué)生數(shù)為139人，實(shí)際參加中考人數(shù)為129人，年鞏固率達(dá)92.81%），主要工作如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善結(jié)構(gòu)：（1）成立了學(xué)?！翱剌z保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）建立領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工承包責(zé)任制。
2、以身作則，榜樣引領(lǐng)。
學(xué)年初，校長組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員在多方征集“控輟保學(xué)”建議后，多次召開專題會議，制定了《土高中學(xué)2013—2015學(xué)年“控輟保學(xué)”方案》，上期末，根據(jù)各年段排查出來的易輟生名單，寒假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任冒著風(fēng)雪入戶慰問易輟生，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，引導(dǎo)他們準(zhǔn)時返校就讀。
3、措施得力，工作到位。
（1）輿論宣傳，營造氛圍：學(xué)校扎實(shí)做好《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等宣傳工作，增強(qiáng)政府、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生的控輟保學(xué)意識，形成良好的重教重學(xué)氛圍，讓“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育成就未來”的觀念深入人心。
（2）增強(qiáng)共識，落實(shí)責(zé)任。建立并完善“控輟保學(xué)”制度，建立學(xué)?？剌z評優(yōu)評先一票否決制度，形成長效機(jī)制。
（3）群策群力，創(chuàng)新管理。各位教師提出崗位“控輟保學(xué)”具體措施，上好每堂課，吸引學(xué)生，留住學(xué)生。
（4）辦好教育，留住學(xué)生。學(xué)校在力所能及的情況下，積極改善辦學(xué)條件，努力解決學(xué)生的“吃、住”問題，積極開展各項(xiàng)文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，愛好。讓每位學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂，享受成功的喜悅。
（三）、夯實(shí)管理，提升質(zhì)量。
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)過程管理。
（1）執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)常規(guī)管理制度，實(shí)行精細(xì)化管理。
學(xué)校教務(wù)處、教研組對教師的備課、作業(yè)批改和聽課等常規(guī)環(huán)節(jié)檢查，嚴(yán)格實(shí)行周抽查、月普查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等檢查制度。
（2）提高集體備課的實(shí)效性和指導(dǎo)性。
畢業(yè)班同學(xué)科教師實(shí)行集體備課，做到資源共享，努力提高備課質(zhì)量。課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，努力縮短同學(xué)科教師之間的業(yè)務(wù)水平差距。
（3）明確年段質(zhì)量目標(biāo)，狠抓年段過關(guān)。
① 積極開展有效教學(xué)活動。學(xué)年初，各教研組認(rèn)真制定教研計(jì)劃，對畢業(yè)班所有任課的課堂教學(xué)實(shí)行跟蹤管理，對每位教師的備課、上課、練習(xí)設(shè)計(jì)及作業(yè)批改，由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行跟蹤評比，評比結(jié)果納入年度績效考核。
② 做好單元過關(guān)和抓實(shí)考后質(zhì)量跟蹤管理。
畢業(yè)班學(xué)生語、數(shù)、英做到精講多練，提高階段測評密度，天天練，周周測，月月清，層層夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步提高學(xué)習(xí)能力水平。
③ 加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的心理健康教育。
一是加強(qiáng)教育指導(dǎo)。每周班會課，班主任從學(xué)習(xí)、生活、睡眠等方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，并安排心理健康教師負(fù)責(zé)，對學(xué)生的心理問題及時疏導(dǎo)，對心理壓力較重的學(xué)生，采用單獨(dú)約談的方式，及時排壓解惑?！ ?BR> 二是發(fā)揮科任教師作用。要求所有科任教師減輕畢業(yè)班學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。為學(xué)生安排適當(dāng)?shù)膴蕵?、?shí)踐和競賽活動。在活動中，更多地走進(jìn)學(xué)生中去，與學(xué)生溝通交流，給他們分析目前狀況，疏導(dǎo)心理結(jié)節(jié)，做他們的知心朋友。
三是密切家校聯(lián)系。學(xué)校通過家訪、家長會、《致家長一封信》等多種方式，堅(jiān)持與家長及時聯(lián)系、溝通，使家長了解心理健康教育的重要性。要求家長配合學(xué)校，改進(jìn)家庭教育方法，時刻關(guān)注孩子的情緒和心態(tài)，確保以良好的心態(tài)參加中考。
2、深化課程改革、扎實(shí)教學(xué)研究工作。
教研活動是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)節(jié)環(huán)節(jié)之一。通過活動，我們形成了相同學(xué)科團(tuán)結(jié)互助，不同學(xué)科和諧相處，新老教師之間互幫互助，比學(xué)趕幫共同進(jìn)步的良好氛圍。通過示范課等活動，讓所有教師都有一個展示自己，發(fā)展自己的平臺。以此形成以教研保障質(zhì)量，以教研形成合力，以教研推動提高的良好機(jī)制。
（四）、培優(yōu)補(bǔ)差，確保效益。
根據(jù)上級文件精神，我校認(rèn)真做好優(yōu)秀生、學(xué)困生的摸底工作，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，取得了較好的效果。主要注意以下幾點(diǎn)
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價(jià)。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
三、存在的問題
1、輟學(xué)率與兄弟學(xué)校相比差距依然較大。
2、學(xué)校部分科目師資力量薄弱，中考成績學(xué)科之間、學(xué)生之間相差很大。
3、對學(xué)生特長發(fā)展投入的力量不強(qiáng)，對學(xué)生的特長發(fā)展?jié)撃苷J(rèn)識不足。
4、大部分男生英語差，女生數(shù)學(xué)差。
5、平時教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力、解題技巧培養(yǎng)不夠，學(xué)生的解題思路比較單一。
6、部分老師方法陳舊、課堂隨意性大、效率低。
7、學(xué)校生活單調(diào)，部分學(xué)生感到學(xué)校生活乏味，被動接受學(xué)習(xí)。(面試網(wǎng) www.mian4.net)
四、原因分析
1學(xué)校層面分析，管理體制存在缺陷和漏洞，加上制度建設(shè)置后，加上本人領(lǐng)導(dǎo)力不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展緩慢與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼有很大的差距。
2、教師專業(yè)素質(zhì)有待提高，教學(xué)方法陳舊，對課標(biāo)、教材、教法鉆研不夠。加之初次教畢業(yè)班的教師較多，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，抓不住重難點(diǎn)，總是怕學(xué)生“吃不飽” 。想一下喂成個胖子，而且還比較急于求成。對知識的理解不系統(tǒng)，不全面。結(jié)果學(xué)生也跟著東一塊，西一塊地學(xué)。因?yàn)楦骺平虒W(xué)任務(wù)都比較緊，學(xué)生又太累，所以后來有許多學(xué)生都不跟著學(xué)了。從而喪失了學(xué)習(xí)的興趣。
3、教師抓學(xué)生力度不夠，雖然也盯著那些及格，優(yōu)秀邊緣的學(xué)生，但是方法不正確，中考成績沒能提上來，所以在以后的工作和教學(xué)中在抓學(xué)生方面一定要講究方法。
4、從學(xué)生角度去分析，學(xué)生學(xué)情有很大的差異，學(xué)生分布不均勻，學(xué)困生人數(shù)太多，學(xué)習(xí)積極性不高，還有的學(xué)生是哪科老師盯得緊他就學(xué)哪科。更有的是破罐子破摔，哪科也不學(xué)。這就要求我們教師要正確引導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。
5、要注重對學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)，在日常學(xué)習(xí)和生活中要多關(guān)注和關(guān)心學(xué)生，對他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難給予幫助。教師還要善于與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的所思所想，因材施教。
五、今后的打算
1、花大力氣做好“控輟保學(xué)”工作，力爭有新的突破。繼續(xù)完善和改進(jìn)我校原有的“控輟保學(xué)”方案、制度及做法。使我?！翱剌z保學(xué)”工作做到“事事有人做、人人有事做”。
2、加大教師培訓(xùn)力度，從思想上業(yè)務(wù)上改變落后的東西，為教師注入新的、鮮活的血液。
3、關(guān)注特長培養(yǎng)，尊重學(xué)生意愿，發(fā)揮學(xué)生特長。
4、創(chuàng)新教學(xué)手段，鼓勵教師積極運(yùn)用多媒體、遠(yuǎn)程教育平臺教學(xué)，有效地增加課堂容量。
5、注意學(xué)生興趣的激發(fā)、培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
6、加強(qiáng)學(xué)生考試技巧、應(yīng)變能力、心理素質(zhì)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
7、多渠道收集中考信息，充分利用基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注重中考方向。
8、從新生入學(xué)開始，教學(xué)方面注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注重綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，并注意抓好班風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。