記得我小時(shí)候，一個(gè)人夏天的夜晚，有一只小飛蟲(chóng)飛進(jìn)了我的耳朵眼里。我慌張地使勁扒拉耳朵，可那只頑皮的小飛蟲(chóng)卻死活也不肯出來(lái)。我急得哭了出來(lái)。
奶奶取出清油，對(duì)我說(shuō)：“王耳朵眼里滴幾滴清油，就可以把飛蟲(chóng)的翅膀黏住，然后憋死它?！眿寢寘s讓我站起來(lái)，把耳朵對(duì)著明亮的燈泡，像變魔術(shù)一樣附在我的耳邊喃喃低語(yǔ)：蟲(chóng)兒蟲(chóng)兒快出來(lái)，給你亮光讓你玩……果然，不一會(huì)兒，小蟲(chóng)兒就慢慢地爬了出來(lái)，圍著燈泡快樂(lè)的旋轉(zhuǎn)起來(lái)。母親告訴我說(shuō)，蟲(chóng)兒最喜歡的就是亮光，哪里有亮光，它就會(huì)朝哪里飛去。
兩代人，兩種不同的解決方法，雖然目的都是相同的，但卻有著不同的想法，不同的解決方法。
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)小故事，故事中說(shuō)道，有一個(gè)上小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生，在作文中說(shuō)道將來(lái)想要當(dāng)一位小丑的愿望。一個(gè)老師評(píng)價(jià)道：胸?zé)o大志，孺子不可教也!而另外一個(gè)來(lái)世卻祝愿到：愿你把歡笑帶到世界的每一個(gè)角落!
也許人生就是這樣，當(dāng)你被一件事情困擾的時(shí)候，，有沒(méi)有想過(guò)換一種方法來(lái)解決呢?我們每個(gè)人都無(wú)法主導(dǎo)生活，但卻可以試著去“改編”它。那個(gè)人時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得生活就是一種享受，一種快樂(lè)!
生活中沒(méi)有導(dǎo)演，更無(wú)法對(duì)我們的人生進(jìn)行彩排，但我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的“編劇”。每個(gè)人的人生就像一個(gè)劇本，我們可以把歲月改寫(xiě)為詩(shī)歌;點(diǎn)滴改寫(xiě)為散文;坎坷和磨難，改寫(xiě)為長(zhǎng)篇小說(shuō)……讓我們的人生像小溪一樣，悠長(zhǎng)而充滿(mǎn)詩(shī)意;像高山一樣坎坷卻充滿(mǎn)磅礴!
生活，其實(shí)就像一座雜亂無(wú)章的材料庫(kù)，我們要完成的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇!
奶奶取出清油，對(duì)我說(shuō)：“王耳朵眼里滴幾滴清油，就可以把飛蟲(chóng)的翅膀黏住，然后憋死它?！眿寢寘s讓我站起來(lái)，把耳朵對(duì)著明亮的燈泡，像變魔術(shù)一樣附在我的耳邊喃喃低語(yǔ)：蟲(chóng)兒蟲(chóng)兒快出來(lái)，給你亮光讓你玩……果然，不一會(huì)兒，小蟲(chóng)兒就慢慢地爬了出來(lái)，圍著燈泡快樂(lè)的旋轉(zhuǎn)起來(lái)。母親告訴我說(shuō)，蟲(chóng)兒最喜歡的就是亮光，哪里有亮光，它就會(huì)朝哪里飛去。
兩代人，兩種不同的解決方法，雖然目的都是相同的，但卻有著不同的想法，不同的解決方法。
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)小故事，故事中說(shuō)道，有一個(gè)上小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生，在作文中說(shuō)道將來(lái)想要當(dāng)一位小丑的愿望。一個(gè)老師評(píng)價(jià)道：胸?zé)o大志，孺子不可教也!而另外一個(gè)來(lái)世卻祝愿到：愿你把歡笑帶到世界的每一個(gè)角落!
也許人生就是這樣，當(dāng)你被一件事情困擾的時(shí)候，，有沒(méi)有想過(guò)換一種方法來(lái)解決呢?我們每個(gè)人都無(wú)法主導(dǎo)生活，但卻可以試著去“改編”它。那個(gè)人時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得生活就是一種享受，一種快樂(lè)!
生活中沒(méi)有導(dǎo)演，更無(wú)法對(duì)我們的人生進(jìn)行彩排，但我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的“編劇”。每個(gè)人的人生就像一個(gè)劇本，我們可以把歲月改寫(xiě)為詩(shī)歌;點(diǎn)滴改寫(xiě)為散文;坎坷和磨難，改寫(xiě)為長(zhǎng)篇小說(shuō)……讓我們的人生像小溪一樣，悠長(zhǎng)而充滿(mǎn)詩(shī)意;像高山一樣坎坷卻充滿(mǎn)磅礴!
生活，其實(shí)就像一座雜亂無(wú)章的材料庫(kù)，我們要完成的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇!