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親子教育：孩子上學(xué)家庭教育下課
“有些家長將孩子扔給了老人和保姆，這對孩子的心理健康、身體健康、知識的積累、行為規(guī)范都不利?！?BR> 兩會上，全國人大代表、北京市石景山區(qū)區(qū)委書記榮華說這句話時，語間夾雜著無奈。
榮華曾經(jīng)在北京工業(yè)大學(xué)從教22年。其間，每年高考填志愿時，他都會調(diào)查家長在學(xué)生從出生到18歲印象深的場景。結(jié)果顯示，大多數(shù)家長的記憶都停留在孩子上幼兒園接送之時。
“這說明，當孩子上學(xué)后，家庭教育就缺失了?！睒s華說，這十年的缺位其實很可怕。
對此，全國政協(xié)委員、中國礦業(yè)大學(xué)(北京)副校長姜耀東對此表示贊同。他認為，家庭教育對孩子的成長非常重要，是一種綜合教育力量。
“父母是對孩子影響先、深的人，是孩子模仿早、多的形象?！币虼?，姜耀東說，家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。目前，社會上有許多“問題孩子”，社會調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn)，“問題家庭”往往是導(dǎo)致“問題孩子”的第一因素。
2015年，春節(jié)團拜會上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話。他說，不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風。
“家庭教育關(guān)系著一個人能夠形成比較正確的人生觀、世界觀和價值觀，而習(xí)總書記的講話正是要將核心價值觀落到實處?！比珖f(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏如此解讀。
“立德樹人，勤儉持家”，這是全國政協(xié)委員、空軍指揮學(xué)院原副院長朱和平的家訓(xùn)。作為朱德嫡孫，朱和平認為家訓(xùn)中“立德樹人”成就了現(xiàn)在的他，“家庭教育對一個青年的成才，起很大作用”。
http://pic02.newdu.com/uploads/202504/20/54dd8c3c185f44df80ccb78706520fc31843.jpg
然而，姜耀東分析說，現(xiàn)在的家長們對孩子的教育更多地集中在學(xué)習(xí)方面，但忽略了家風的教育和傳承，其實正如老人們常說的，財富不常在、家風恒遠久。因此，家長一定要給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。孩子生活在和諧溫暖的家庭，受到積極健康的精神影響，才能心情愉快，積極進取，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
馬敏認為，“學(xué)校教育是教師指導(dǎo)學(xué)生的形式，而家庭教育更多是靠家長示范作用”，只有家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來，才能夠培養(yǎng)健康的陽光的青年人。
在全國人大代表、溫州晚報雪君工作室主持人鄭雪君看來，家庭教育需要從中華傳統(tǒng)文化中吸取智慧，“家長要再教育，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，既不忘我們的根，也吸收西方先進的東西，要以身作則地學(xué)，也要創(chuàng)新地學(xué)”。
在家庭教育中，留守兒童群體一直備受關(guān)注。
馬敏曾經(jīng)帶領(lǐng)團隊，專門到農(nóng)村貧困地區(qū)做過留守兒童調(diào)研?！拔医ㄗh將不能撤的教學(xué)點辦成小而美的學(xué)校?！瘪R敏調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教學(xué)點一半以上是留守兒童，而某種意義上學(xué)校就是他們的家。為此，馬敏認為，應(yīng)該加強教學(xué)點師資隊伍建設(shè)。
“通過知識的灌溉和道德的培養(yǎng)，讓每一個留守兒童都有一顆美麗且健康的心靈?！瘪R敏呼吁。
親子教育：孩子上學(xué)家庭教育下課
“有些家長將孩子扔給了老人和保姆，這對孩子的心理健康、身體健康、知識的積累、行為規(guī)范都不利?！?BR> 兩會上，全國人大代表、北京市石景山區(qū)區(qū)委書記榮華說這句話時，語間夾雜著無奈。
榮華曾經(jīng)在北京工業(yè)大學(xué)從教22年。其間，每年高考填志愿時，他都會調(diào)查家長在學(xué)生從出生到18歲印象深的場景。結(jié)果顯示，大多數(shù)家長的記憶都停留在孩子上幼兒園接送之時。
“這說明，當孩子上學(xué)后，家庭教育就缺失了?！睒s華說，這十年的缺位其實很可怕。
對此，全國政協(xié)委員、中國礦業(yè)大學(xué)(北京)副校長姜耀東對此表示贊同。他認為，家庭教育對孩子的成長非常重要，是一種綜合教育力量。
“父母是對孩子影響先、深的人，是孩子模仿早、多的形象?！币虼?，姜耀東說，家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。目前，社會上有許多“問題孩子”，社會調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn)，“問題家庭”往往是導(dǎo)致“問題孩子”的第一因素。
2015年，春節(jié)團拜會上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話。他說，不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風。
“家庭教育關(guān)系著一個人能夠形成比較正確的人生觀、世界觀和價值觀，而習(xí)總書記的講話正是要將核心價值觀落到實處?！比珖f(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏如此解讀。
“立德樹人，勤儉持家”，這是全國政協(xié)委員、空軍指揮學(xué)院原副院長朱和平的家訓(xùn)。作為朱德嫡孫，朱和平認為家訓(xùn)中“立德樹人”成就了現(xiàn)在的他，“家庭教育對一個青年的成才，起很大作用”。
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然而，姜耀東分析說，現(xiàn)在的家長們對孩子的教育更多地集中在學(xué)習(xí)方面，但忽略了家風的教育和傳承，其實正如老人們常說的，財富不常在、家風恒遠久。因此，家長一定要給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。孩子生活在和諧溫暖的家庭，受到積極健康的精神影響，才能心情愉快，積極進取，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
馬敏認為，“學(xué)校教育是教師指導(dǎo)學(xué)生的形式，而家庭教育更多是靠家長示范作用”，只有家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來，才能夠培養(yǎng)健康的陽光的青年人。
在全國人大代表、溫州晚報雪君工作室主持人鄭雪君看來，家庭教育需要從中華傳統(tǒng)文化中吸取智慧，“家長要再教育，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，既不忘我們的根，也吸收西方先進的東西，要以身作則地學(xué)，也要創(chuàng)新地學(xué)”。
在家庭教育中，留守兒童群體一直備受關(guān)注。
馬敏曾經(jīng)帶領(lǐng)團隊，專門到農(nóng)村貧困地區(qū)做過留守兒童調(diào)研?！拔医ㄗh將不能撤的教學(xué)點辦成小而美的學(xué)校?！瘪R敏調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教學(xué)點一半以上是留守兒童，而某種意義上學(xué)校就是他們的家。為此，馬敏認為，應(yīng)該加強教學(xué)點師資隊伍建設(shè)。
“通過知識的灌溉和道德的培養(yǎng)，讓每一個留守兒童都有一顆美麗且健康的心靈?！瘪R敏呼吁。