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親子教育：家長們請聽聽孩子的聲音
家長請聽聽孩子們的聲音!你們有沒有花很長的時間跟您的孩子深入溝通過，去了解他們的內心世界?您知道您的孩子都在干什么嗎?您知道您的孩子想干什么嗎?
問問家長，你們有沒有花很長的時間跟您的孩子深入溝通過，去了解他們的內心世界?您知道您的孩子都在干什么嗎?您知道您的孩子想干什么嗎?
常常聽到孩子們的埋怨：“我脾氣很暴躁，沒有耐性總會無緣無故的生氣，不喜歡甚至懶得和任何人說話，爸媽總是逼我，我該怎么辦?從小到大，都是他們安排我做任何事情，我沒有一點自主權，跟他們說自己想什么吧他們甚至連想都不想的敷衍我或者否定我，認為我所有想做的都會影響我的學習，影響我的進步!我真的受不了了，后來我開始上網，網絡上的陌生人都讓比我親爸媽了解我，從那以后我就變了，孤僻冷漠，不喜歡接觸人群，愛一人呆著!
小朋友的一句“為什么要這樣?”聽了以后，感觸頗深!以前只是覺得孩子只會抱怨一些小問題，沒有想到孩子已經這么成熟了。
孩子們的疑問是：
我們在怎樣學習?壓力大、睡眠少、功課多、補習班忙，哪個能輕松點?
誰是我們的榜樣?英雄、模范、科學家?
我們想怎樣做人?誠實、孝敬、為社會作貢獻還是“高收入”、“有地位”、“有權力”?
心里話，悄悄與誰說?告訴爸媽、老師、同學、朋友亦或是互聯(lián)網上的陌生人?
價值取向什么看重?金錢、權利、地位、人脈還是善良?
情緒變化誰關注?喜怒哀樂有誰懂?
平時回訪的時候，做了個小調查：“你認為父母關心你哪方面”時，各選項比例依次為：學習成績、身體狀況、品行習慣、內心想法、興趣特長、和同學交往、情緒變化。大部分小學生認為家長關心的還是自己的學習成績，其比例遠高于“內心想法”、“興趣特長”、“情緒變化”。
聽聽孩子的聲音吧!
我們已經長大了，家長可以聽聽我們的意見了。
我們不要每天學習，我們需要全方面接觸。
不要偷看我們的日記，不要打聽我們的隱私。
多了解孩子一些吧!多跟孩子溝通一下吧!
親子教育：家長們請聽聽孩子的聲音
家長請聽聽孩子們的聲音!你們有沒有花很長的時間跟您的孩子深入溝通過，去了解他們的內心世界?您知道您的孩子都在干什么嗎?您知道您的孩子想干什么嗎?
問問家長，你們有沒有花很長的時間跟您的孩子深入溝通過，去了解他們的內心世界?您知道您的孩子都在干什么嗎?您知道您的孩子想干什么嗎?
常常聽到孩子們的埋怨：“我脾氣很暴躁，沒有耐性總會無緣無故的生氣，不喜歡甚至懶得和任何人說話，爸媽總是逼我，我該怎么辦?從小到大，都是他們安排我做任何事情，我沒有一點自主權，跟他們說自己想什么吧他們甚至連想都不想的敷衍我或者否定我，認為我所有想做的都會影響我的學習，影響我的進步!我真的受不了了，后來我開始上網，網絡上的陌生人都讓比我親爸媽了解我，從那以后我就變了，孤僻冷漠，不喜歡接觸人群，愛一人呆著!
小朋友的一句“為什么要這樣?”聽了以后，感觸頗深!以前只是覺得孩子只會抱怨一些小問題，沒有想到孩子已經這么成熟了。
孩子們的疑問是：
我們在怎樣學習?壓力大、睡眠少、功課多、補習班忙，哪個能輕松點?
誰是我們的榜樣?英雄、模范、科學家?
我們想怎樣做人?誠實、孝敬、為社會作貢獻還是“高收入”、“有地位”、“有權力”?
心里話，悄悄與誰說?告訴爸媽、老師、同學、朋友亦或是互聯(lián)網上的陌生人?
價值取向什么看重?金錢、權利、地位、人脈還是善良?
情緒變化誰關注?喜怒哀樂有誰懂?
平時回訪的時候，做了個小調查：“你認為父母關心你哪方面”時，各選項比例依次為：學習成績、身體狀況、品行習慣、內心想法、興趣特長、和同學交往、情緒變化。大部分小學生認為家長關心的還是自己的學習成績，其比例遠高于“內心想法”、“興趣特長”、“情緒變化”。
聽聽孩子的聲音吧!
我們已經長大了，家長可以聽聽我們的意見了。
我們不要每天學習，我們需要全方面接觸。
不要偷看我們的日記，不要打聽我們的隱私。
多了解孩子一些吧!多跟孩子溝通一下吧!